Libros de Técnicas de estudio, página 6 de 26

Siempre que nos proponemos convencer a nuestros interlocutores, usamos determinadas estrategias de persuasión sin apenas darnos cuenta. Las aprendemos a ciegas con la propia lengua pero, no obstante, obedecen a las reglas de la logica informal. Conviene dominarlas y perfeccionarlas conscientemente para sentirnos comodos en discusiones, para exponer claramente nuestras ideas o refutas las de otros que nos parecen incorrectas. Este arte de la logica informal se ha estudiado asiduamente desde la Antiguedad en la disciplina de la retorica. En la actualidad, mas que nunca nos vemos expuestos a argumentos dudosos o falsos en los discursos politicos, en los negocios y en la publicidad. Sin embargo, ni en las escuelas ni en las universidades se nos enseña retorica para poder descubrir o, si hace falta, usar los trucos mas habiles.

Hacer un trabajo escrito es una de las tareas difíciles que deben superar los estudiantes. Esta obra presenta todos los requisitos indispensables que se deben cuidar para que la confección del escrito sea eficaz. Es decir, saber explicar de forma clara y metodologicamente correcta que el trabajo posee una coherencia interna y, sobre todo, enseña a superar las barreras de las bases mas elementales del estilo.

¿Muerte al libro? El cortejo es numeroso y largo el discurso fúnebre. Se nos asegura que la palabra escrita no tiene destino. La "civilización de Gutenberg" deja paso a la civilización de la imagen. Sin embargo, nunca los editores han ofrecido a los lectores una cantidad tan enorme y variada de libros. Se edita más que nunca, aunque también es verdad que se lee menos que nunca. ¿Quien lee? Una minoría de minorías. Este libro, creado por el grupo Francés de Educación Nueva, se propone ampliar el círculo. No sólo los analfabetos no saben leer, tampoco saben leer los que ignoran las claves de la comunicación imprescindibles para que la lectura se convierta en un diálogo vivo. El equipo de pedagogos franceses indaga los motivos que alejan del libro a tantos lectores y propone medios concretos para recuperar, a través de una nueva educación, el poder y el placer de leer. Esta obra es una herramienta de trabajo imprescindible para los educadores. Sus autores han logrado lo que se proponían: desarrollar un sistema de estímulos para que el niño redescubra, en la lectura, la creación de un espacio de encuentro con el mundo

Did you know learning is a skill? Did you know that learning to learn stuff better is much easier once you know how? Did you know there are dozens of ways to improve your ability to learn more stuff in less time that you can apply immediately?If you didn&rsquo,t, you&rsquo,re in luck. This little book might be just what you need. By using these simple but effective methods, you will improve your capacity to learn, understand more and remember for longer. You&rsquo,ll start getting better grades, start feeling better about your classes and become a better student.It doesn&rsquo,t require brain surgery, hormone injections, getting tattooed in unmentionable places or paying for extra tuition. In fact, beyond the (extremely modest) cost of this book, applying them is virtually free.So what are you waiting for?Avoid wasting any more study time and start getting the most out of your education by picking out your favourite top study tips and start learning stuff better right now._,

¿Sabías que estudiar es una habilidad? ¿Sabías que aprender mejor es mucho más fácil si sabes cómo hacerlo? ¿Sabías que hay decenas de maneras de mejorar tu capacidad para aprender más cosas en menos tiempo que puedes aplicar inmediatamente? Si no lo sabías, estás de suerte. Este libro puede ser justo lo que necesitas. Utilizando estos métodos sencillos pero eficaces, mejorarás tu capacidad de aprender, de entender mejor y de recordar durante más tiempo. Empezarás a sacar mejores notas, empezarás a sentirte mejor respecto a tus clases y te convertirás en un estudiante mejor. No requiere cirugía cerebral, inyección de hormonas, tatuajes en sitios innombrables, ni pagar clases particulares. De hecho, a parte del (extremadamente modesto) coste de este libro, aplicar estos consejos es virtualmente gratis. Así que, ¿a qué estás esperando? Evita perder más tiempo de estudio y empieza a sacar el máximo provecho a tu educación eligiendo tus consejos favoritos para empezar a aprender mejor a partir de ahora mismo.

Sabies que estudiar és una habilitat? Sabies que aprendre millor és molt més facil si saps com fer-ho? Sabies que hi ha desenes de maneres de millorar la teva capacitat per aprendre més coses en menys temps i que les pots aplicar immediatament? Si no ho sabies, estas de sort. Aquest llibre podria ser justament el que necessites. Fent servir aquests mètodes senzills però eficaços milloraras la teva capacitat d'aprendre, d'entendre millor i de recordar durant més temps. Començaras a treure més bones notes, a sentir-te millor en relació amb les assignatures i esdevindras un estudiant millor. No cal cirurgia cerebral, ni injecció d'hormones, ni tatuar-se a llocs innomenables, ni pagar classes particulars. De fet, a banda del preu (extremadament modest) d'aquest llibre, aplicar aquests consells és virtualment gratuït. Així doncs, què esperes? No perdis més el temps i comença a treure el maxim profit a la teva educació triant els consells que més t'agradin per començar a aprendre millor a partir d'ara mateix.

Este libro de ensayos (...) se dirige a los que en medio del ajetreo de la existencia moderna, no han renunciado a leer, a escribir, a pensar. Quienes lo leen ponderan la influencia positiva que ha tenido en su modo de trabajar.La Biblioteca del Cincuentenario comenzo su andadura en 1998, y publicara una seleccion de titulos editados por Rialp en los primeros 50 años de su existencia. La Biblioteca reune aquellos libros que a juicio de los editores son demasiado buenos para ser olvidados. El trabajo intelectual pertenece a esa categoria de libros. Quienes leyeron estos ''consejos a los que estudian y a los que escriben'' no los han olvidado, y muchos confiesan la influencia positiva que han tenido en su modo de trabajar. ''Este pequeño libro de ensayos -explica el propio Guitton- ha nacido de un sentimiento de amistad profunda hacia los estudiantes (...). Pretende ayudarles en su trabajo (...). Pero tambien se dirige a los que, en medio del ajetreo de la existencia moderna, no han renunciado a leer, a escribir, a pensar''. Jean Guitton nacio en 1901 en Saint-Etienne. Escritor y filosofo, es miembro de la Academia Francesa desde 1961, y de la Academia de Ciencias Morales y Politicas desde 1987. Fue el unico observador laico en el Concilio Vaticano II. Ver copia de carta al autor en contrato.

¿En qué consisten las habilidades para el estudio y cómo se deben enseñar? Mientras que la orientación tradicional ha tendido a estimular los hábitos inflexibles y dependientes, este libro introduce una nueva y necesaria perspectiva en la enseñanza de dichas habilidades. Se basa en una comprension completa del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la naturaleza de las tareas que beben realizar los alumnos de las escuelas secundarias, como afrontan su estudio y el modo en que las practicas de la clase influyen en el enfoque y la calidad de su aprendizaje. Ian Selmes analiza algunas lineas directrices y describe en detalle ejercicios utiles que estimulan a los alumnos de diferentes grupos de edad a convertirse en aprendices habiles e independientes. El autor sugiere asimismo una estrategia practica de curso, junto con metodos de evaluacion apropiados. Este libro constituye un reto para todos aquellos cuya vida profesional transcurre en una escuela secundaria o de enseñanza general basica. A traves de el es posible estimular a los alumnos a convertirse en aprendices expertos, mejorando su motivacion para aprender tanto en la escuela como fuera de ella.

El modo correcto de estudiar no se aprende de una vez por todas. A lo largo de nuestra vida de estudio es necesario que no nos preocupemos solamente de aprender los programas de las asignaturas, sino de aprender a aprender Hay aspectos del estudio que son comunes a todo o a gran parte de lo que estudiamos y cuyo conocimiento contribuira a mejorarlo: el estar verdaderamente motivados, la planificacion del tiempo, el conseguir un ambiente adecuado, los procesos relacionados con la asimilacion de contenidos, la lectura, el subrayar?

Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la tecnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y tecnicas que le permitan aprender por si mismo/a. Aqui esta la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomia personal. Al estar en un modelo de sociedad democratica y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorizacion de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociacion, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo. Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, tambien un reciclaje en tecnicas concretas para trabajar en el aula.

Fortanet Gómez, InmaculadaHablar en público supone un problema para muchas personas. La dificultad de hablar en público generalmente es mucho mayor cuando, además, hay que hacerlo en una lengua extranjera como es el ingles. Este libro trata sobre las exposiciones orales que deben realizar los profesores universitarios, tanto en contextos de investigacion, como de docencia. La primera parte del libro analiza el contexto educativo universitario y ofrece una vision sobre los factores que se deben tener en cuenta para impartir una buena docencia en ingles. A continuacion, se describen los rasgos linguisticos del ingles para la docencia. La segunda parte aborda las caracteristicas de los congresos internacionales, y analiza el lenguaje de las comunicaciones y la presentacion oral de los resultados de investigacion. Tambien se comentan otras situaciones comunicativas en ingles en el ambito de los congresos internacionales. Para terminar, se ofrecen algunas pautas sobre nuevos medios de comunicacion academica oral. La elaboracion de este libro es fruto de un estudio minucioso de un corpus de materiales autenticos, en el que se incluyen clases magistrales, y presentaciones en congresos. El objetivo del libro es resultar util a los profesores universitarios con conocimientos de ingles a nivel general que desean poder comunicarse oralmente en contextos academicos tanto docentes como de investigacion. Con este objetivo en mente, el grupo de investigacion G.R.A.P.E. (Group of Research on Academic and Professional English) ha realizado en los ultimos años investigaciones sobre el ingles usado en clases y congresos y lo ha comparado con el español utilizado en los mismos contextos.

"Estudiantes excelentes" es un libro perfecto para todas y todos los estudiantes, pero de manera especial para aquellas personas que acceden por primera vez a la educación superior. Basándose en las ultimas investigaciones sobre el aprendizaje y en experiencias reales de estudiantes, este libro presenta ideas y sugerencias para aprovechar mejor la vida en la universidad y lograr la excelencia del estudiante universitario. Con un enfoque holistico, advierte sobre como afrontar los problemas y como aprovechar las oportunidades propias de la vida estudiantil. A lo largo de las 100 Ideas practicas y reflexiones que presenta, propone abundantes recursos al estudiante para: ? Conocerse mejor en su calidad de estudiante y organizarse adecuadamente ? Desarrollar sus habilidades y competencias y agudizar su ingenio ? Promover la autoconfianza, la motivacion y la creatividad ? Descubrir su estilo de aprendizaje y facilitar su autoaprendizaje ? Implementar estrategias para, en definitiva, llegar a ser estudiante excelente. Este libro, aunque pensado para estudiantes, sera de gran utilidad para el profesorado, tutores y equipos directivos de las instituciones academicas, que deseen orientar a sus alumnos y alumnas para mejorar su autoaprendizaje.

El actual escenario universitario exige un esfuerzo del profesor por renovar sus metodologías y herramientas docentes con el fin de garantizar el aprendizaje competencial del alumno desde la innovacion y la eficacia. Para ello el profesor precisara sin duda una formacion continua que le ayude a desarrollar una actitud abierta al cambio. Con tal intencion se presenta este libro, un material didactico que permitira al profesorado reflexionar sobre su disposicion y recursos ante el proceso formativo preconizado por el EEES, y conocer otras experiencias de colegas imbuidos del mismo empeño.

Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta a nuestra concepción del mundo y forma de vida. Por ello, para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. Aprender ha sido desde siempre la tarea más difícil a la que nos enfrentamos todos los seres humanos. Por eso mismo el autor nos invita no sólo a aprender, sino a aprender a aprender, y a emprender ese vuelo solitario, personal, para llegar a lo más alto.

Fa fàcil l''aprenentatge de la lectura_L''estel_ és un mètode seqüenciat per a l''aprenentatge de la lectura. Estructurat en petits passos progressius, fa que sigui útil als alumnes d''educació espec

¡Qué difícil resulta hablar de algo cuando no se tiene el conocimiento suficiente! Este planteamiento ha sido el que ha incitado a la autora a escribir este libro. En él, y a modo de ensayo divulgativo, se pretende ofrecer una guia para aquellas personas que desconocen algunos aspectos de nuestro sistema educativo. El conocimiento de las situaciones que aqui se describen, puede constituir un incentivo para muchos estudiantes en su deseo de "conseguir llegar a ser eso con lo que sueñan". El contacto e intercambio de ideas entre las personas encargadas de impartir las asignaturas cursadas en las diferentes etapas edicativas, debera favorecer el desarrollo formativo que experimentaran dia a dia nuestros estudiantes. Sera preciso conocer las situaciones que pueblan nuestro entorno, para poder ser el dia de mañana mejores docentes y aventajados investigadores. El texto se enfoca finalmente a informar sutilmente sobre el "espacio europeo de educacion superior" y de la repercusion que va a tener en nuestra sociedad a partir de ahora. Con todo ello y "Desde el conocimiento", es posible plantearse el interrogante al que alude este libro.

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