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Investigar es tal vez una de las pocas actividades humanas que se resisten a la normalización, a la mecanización y a la mercantilización a las que han estado sometidas la mayoría de nuestras acciones para conseguir la eficiencia y la productividad. En este libro, el profesor Mauricio Velez Upegui nos invita a adentrarnos en un sendero de busqueda y de cavilacion sobre el quehacer investigativo. Ademas de una muy bella reflexion sobre el sentido de la accion de investigar, el texto resignifica cada una de las fases de una investigacion: la definicion de sus objetivos, de sus metodos, de sus limites, la revision del conocimiento previo, la delimitacion de sus alcances y la presentacion de sus resultados como actividades que nos permiten el ejercicio de la libertad. Al tiempo que parece responder a los requerimientos de un texto didactico, El horizonte de los vestigios esta lejos de ser un manual para los investigadores en ciencias sociales y en humanidades. Es una obra que plantea mas preguntas que respuestas, que señala posibilidades de sentido en lugar de certezas y que, justo por ello, sirve de acompañamiento y de guia para quienes en su vida academica consideran que el trayecto es mas importante que el proyecto.

El trastorno límite de la personalidad es una condición psicopatológica bien caracterizada, conocida y formalizada desde hace más de 80 años. Se trata de un trastorno con diferentes niveles de gravedad, sin embargo en la practica clinica se presentan los pacientes mas severos, los cuales por lo general presentan intentos de suicidio recurrentes algunos de ellos consumados, multiples conductas impulsivas, relaciones interpersonales inestables y caoticas, depresion, inestabilidad afectiva y frecuente coocurrencia con otros trastornos psiquiatricos.Los pacientes TLP suelen padecer tambien multiples enfermedades medicas relacionadas con las dificultades de cuidar la propia salud. Todos estos factores contribuyen al alto grado de utilizacion de servicios medicos y gastos cuantiosos en salud publica. Este volumen tiene la modesta finalidad de presentar un modelo teorico-clinico que considera al trastorno limite como el resultado final y dinamico de la interaccion de multiples niveles de analisis desde el genetico-molecular al nivel psicosocial (interaccion gen-ambiente). El objetivo principal es comenzar a ayudar al lector a considerar una vision contemporanea de esta severa patologia en concordancia con las investigaciones contemporaneas del diagnostico en psiquiatria basadas en parte en el modelo del proyecto "Research domain criteria" (RDoC) propuesto por el instituto de salud de los Estados Unidos (NIMH) que intenta investigar endofenotipos y procesos neurobiologicos que faciliten el diagnostico y el tratamiento.La psicopatologia TLP es abordada desde el nivel genetico, la neuroanatomia funcional y la posible respuesta farmacologica. Se aborda un paradigma muy actual en la consideracion de la patologia del trastorno limite: el procesamiento mental basado en el paradigma de la teoria de la mente como una forma profunda de considerar los procesos de autoconciencia, capacidad de reflexion y empatia, algunas de estas capacidades profundamente disfuncionales en algunos pacientes borderline.

Joan-Lluís Lluís és autor duna sòlida i reconeguda trajectòria com a novel·lista, i és també un activista militant de la llengua catalana. Nascut a Perpinyà lany 1963 i educat a lescola francesa, lau

Leer y escribir suele ser un problema para muchos alumnos universitarios. Estudian, pero tienen dificultades para comunicar a sus evaluadores lo que saben. Contestan cuando se les pregunta, pero las respuestas no satisfacen a los docentes. Los profesores prestan atencion a partes de los textos que los estudiantes ponderaron irrelevantes. Los alumnos privilegian lo que los profesores dejan de lado. Parece que falta ponerse de acuerdo sobre que se exige.Las instituciones en las que se difunden conocimientos oficialmente tienen modos propios de comunicacion. La universidad es una de esas instituciones. Los ingresantes necesitan iniciarse especifica y sistematicamente de esos modos tradicionales de comunicacion para alcanzar logros satisfactorios en el ambito universitario. Es ese un aprendizaje que debe, en verdad, comenzar antes, en los estudios previos con los que cada uno accede a la totalidad. En este manual se presenta una estrategia para ayudar a leer y escribir como se demanda en la universidad.Es una estrategia que se despliega (y se ha puesto a prueba) en los talleres de lectura y escritura de Semiologia (catedra de la profesora Elvira Arnoux del Ciclo Basico Comun de la Universidad de Buenos Aires. En cada capitulo de este manual se explican conceptos no solo para orientar la disposicion que para la lectura y la escritura deberian tener los alumnos sino tambien para guiar la organizacion de esas mismas actividades.Cada seccion incluye actividades de taller en las que se recuperan esos conceptos para entrenar habilidades de lectura y escritura universitarias: como delimitar un texto, como reconocerlo, como jerarquizar su informacion, como explicar un concepto, como argumentar una hipotesis, como escribir un informe, como elaborar una monografia. El libro cierra con una serie de anexos de apoyo (revision de contenidos que se suelen dar por ya adquiridos en la escolaridad anterior) al progreso de esas habilidades.

Las arpilleras poseen una capacidad especial para confrontar símbolos opuestos. Vemos palomas, niños recién nacidos y naturaleza, pero también vemos cementerios, sangre y agentes represivos. Así, esta expresion que nacio como una forma de union entre las victimas de la dictadura de Pinochet ha trascendido a la coyuntura para convertirse en uno de los ejemplos mas conmovedores de sensibilidad artistica, coraje y solidaridad.Este catalogo de la coleccion de arpilleras del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos invita a comprender y valorar en trabajo realizado por mujeres de todo Chile que, sobreponiendose a todas las dificultades, logro traspasar las fronteras y hoy representa un testimonio insoslayable de una epoca en que la vida fue mas fuerte que la muerte.

¿Utilizamos anglicismos porque suenan más modernos, porque son más concretos o para ocultar realidades incómodas? ¿Suenan bullying, mobbing o minijob más inofensivos que "acoso escolar", "acoso laboral" o "empleo precario"? ¿Cuanto dice el diminutivo que usas sobre el lugar al que perteneces? Si la hache es muda, ¿por que no es inutil? ¿Cuanto nos enseñan los nombres de los colores sobre nuestros prejuicios linguisticos? ¿Por que todos hablamos como minimo un dialecto? Preguntas como estas se formula e intenta responder Lola Pons en su nuevo libro El arbol de la lengua. La autora defiende que la pureza linguistica es tan peligrosa como la pureza racial, que la palabra tiene la capacidad tanto de prender como de apagar el fuego, que quien engaña con el discurso va a ser capaz de trampear con las cuentas y las leyes y que los escaños son, por etimologia, pero, sobre todo, por lo que implica ser politico, un asiento para compartir. El arbol de la lengua es un libro delicioso e inteligente dirigido a aquellos que no confunden pedanteria con riqueza linguistica, ni imprecision con llaneza. Aquellos que no se conforman con el cliche de que el cuidado linguistico sea politicamente conservador y que la creatividad linguistica sea politicamente progresista; y aquellos que entienden, en definitiva, que la lengua que no cambie sera la proxima dueña del cementerio. "Un libro delicioso sobre las fascinantes aventuras de nuestra lengua. Amenisima y brillante divulgacion". Rosa Montero

El paquete, como lo sugiere uno de sus personajes, es una "novelita de criminales malogrados y engañosos"; una incertidumbre que juega con las expectativas del lector; una parodia del género que, pese al tono burlon, es profunda y desgarradora. Dos hombres y una mujer solitaria configuran esta polifonia paranoide que plantea la dificultad de comprender al otro y la propia realidad. Tres personajes se enfrentan con desidia a su historia de vida y reconstruyen, sin patetismo, un horrido paisaje nacional. Una novela agil en la que sorprenden la ambiciosa experimentacion formal y los muchos registros literarios, que oscilan entre la obscenidad y la lirica, la musica popular, la digresion, el carnaval y el silencio. Juan German Maya

Tenemos una enorme capacidad verbal de lucha: nos involucramos a menudo en discusiones tensas; pero ignoramos profundamente la naturaleza de esos combates entre opiniones y voluntades opuestas. Tal vez porque nos arrebata, la lucha es misteriosa para la razon. Frente al espectaculo de las disputas verbales, la razon parece fruncir el ceño y elevar los ojos. La existencia de discusiones racionales en el ambito publico no ha anulado la aparicion de otras interacciones, vehementes y radicales, que desbordan los limites del logos argumentativo y nos retornan a la lucha cuerpo a cuerpo.Esas interacciones apasionadamente indomitas tienen raices culturales profundas. Desde la perspectiva adoptada en este libro, se requiere interrogarlas y ampliar el espacio que las teorias de la argumentacion les han asignado a las discordias dominadas por el deseo de ver al enemigo morder el polvo. En otras palabras, esta obra se propone reactivar una materia mas bien olvidada o marginada de las concepciones normativas del argumento y de la argumentacion en las democracias, que aparece en el pensamiento occidental de manera intermitente y con el nombre propio de eristica

Con un enfoque centrado en la ecología de los medios, pero nutriéndose de disciplinas como la historia de la lectura, la antropología de los lectores, las neurociencias y los estudios del cerebro lector, la teoria del hipertexto y los estudios del software, las interfaces digitales y los pactos de lectura desde una perspectiva semio-cognitiva, entre otras, Lectura transmedia se propone alimentar el debate sobre como se lee en la actualidad. Lejos de las miradas criticas o pesimistas segun las cuales se lee mal, poco y superficialmente, este trabajo de Francisco Albarello se propone enriquecer ese debate y ofrecer argumentos a favor de las nuevas capacidades que desarrolla el lector en un ecosistema de pantallas y con nuevos habitos de lectura que tienen a la multitarea como rasgo diferencial. Y es que la lectura transmedia se define aqui, precisamente, como un tipo de lectura inclusiva, multimodal, diversa, de todo tipo de textos escritos, visuales, sonoros, ludicos y de soportes que, a su vez, se mezcla o hibrida con las practicas de produccion del lector.

La variedad lingüística que denominamos "habla de negro literaria" era, en el siglo XVI, imitación de una interlengua propia de aprendices de español como L2. Reproducía en textos principalmente teat

Una mujer que va con su marido y sus hijos al circo se ofrece a entrar en la caja del mago. Segundos después la que sale de allí, ante el asombro del público, es una pantera furiosa. De la mujer nunca se vuelve a saber nada. ¿Hacia donde se fue? ¿A que territorio desconocido fue a parar? Ni siquiera Julio Paredes lo sabe. El apenas es el que arma la gran carpa del circo y convoca a los protagonistas. Lo demas corre por cuenta de ellos. Julio es uno mas entre el publico. Es inutil que la hija de la mujer le pregunte por su madre.Este es el oficio del cuentista, y Julio Paredes lo ha ejercido durante mas de veinticinco años en los que ha escrito cuentos y novelas, ha traducido, ha editado libros y revistas. Esta coleccion recoge una seleccion de sus cuentos que muestra al autor en la plenitud de su tecnica, con la frescura de la imaginacion del que ha decidido hacer de su vida un observatorio del ser humano.

Esta selección de relatos de Darío, incluida en la colección Debajo de las Estrellas, propone una ruta para leer su obra que brilla en este exclusivo género del cuento: podemos imaginar cómo las voces de esos muchachos que en la decada del cincuenta tiraban paso en las esquinas del viejo vecindario de la Estacion Villa se metieron en la sangre de otros, los que nacieron un poco despues, que a su vez sintieron la tentacion de irse por el hueco hacia lo desconocido.Ellos llegaron a Nueva York a cumplir con tareas menores encomendadas por los intermediarios de los segundones de los capos. Habian creado una atmosfera propicia para que aparecieran en escena los crimenes que serian la nueva cotidianidad de la ciudad. Y en medio de esa ruptura de paradigmas y la aparicion de falsos heroes adquiere un mayor valor el universo de las primeras narraciones de Dario, en las que los personajes todavia se mueven en un mundo interior de anhelos y esperanzas. Juan Diego Mejia

De acuerdo con el diccionario de la Real Academia Española -DRAE-, la lógica es el método o razonamiento en el que las ideas o la sucesión de los hechos se desarrollan de forma coherente y sin que haya contradicciones entre ellas. ¡No te quedes mudo! Argumenta y sobrevive en este mundo de palabras en este mundo de palabras es un tesoro para cualquiera de nosotros en nuestra vida diaria, en el trabajo, en la escuela, con los amigos y hasta con los abogados porque de manera practica, sencilla y sucinta nos enseña logica, nos da tips para discutir y nos permite tener argumentos solidos y concretos para cerrar con exito cualquier negociacion, discusion, pleito o debate.

¿Necesitas exponer tu monografía?, ¿quieres dar una brillante presentación en tu sustentación de tesis?, ¿vas a dar un discurso de despedida?, ¿necesitas dirigirte a tus empleados para darles una charla de motivacion?, ¿vas a dedicar unas palabras de agradecimiento en publico?, ¿tienes que hablar en una reunion directiva? Hazlo sin angustiarte, sentir miedo o inhibirte, es hora de que aprendas a dominar al publico de una vez. Aqui aprenderas la tecnica para hablar en publico en todas las ocasiones de tu vida.

¡Bestseller en 29 países!«Imprescindible para cualquier escritor».? Utilizado en la enseñanza por sistemas educativos americanos.? Incluido en bibliotecas de Canadá y Estados Unidos.«No se puede comp

Este libro analiza, desde una perspectiva sociohistórica y dialectal, una variedad del castellano escasamente descrita en la literatura especializada: la de los Andes norperuanos, específicamente Cajamarca, La Libertad y Ancash.¿Cuales son los principales rasgos de esta variedad? ¿Son los mismos que distinguen al castellano andino sureño, formado por el contacto con el quechua y el aimara? ¿Cuales de estas caracteristicas son resultado del contacto con el culle, la principal lengua de sustrato en la region, mencionada en documentos coloniales y republicanos, y hoy lamentablemente extinta? ¿Como se vinculan estos rasgos a la historia poscolonial de la region, marcada por la empresa evangelizadora y una "economia del saqueo" basada en la agricultura, el tejido y la mineria?A partir de estos asuntos, Luis Andrade Ciudad, el autor de este libro, critica la vision estandar de la linguistica hispanica que considera al castellano andino como un codigo homogeneo. Ademas, ofrece luces acerca de la formacion de los castellanos americanos y propone formas de indagar en la historia de las lenguas en contextos poscoloniales en los que una lengua europea atada a la escritura se impuso sobre un conjunto de codigos nativos sin tradiciones escritas.

La relación ancestral que existe entre las plantas y la especie humana ha permitido que el vocabulario que designa a los miembros del reino vegetal sea uno de los más extensos, variables y creativos en la lengua española panhispanica.Este trabajo analiza esta enorme riqueza de una manera sistematica y basada en la fundamentacion documental. No se trata de elaborar infinitas listas de nombres, o de proporcionar uno a cada especie vegetal, sino de entender cuales son los mecanismos que utiliza nuestra lengua para crear fitonimos; que diferencias existen entre las distintas regiones de habla hispana con respecto a este lexico; y cual es el pasado, presente y futuro de las denominaciones de las plantas en español.Los fitonimos componen un vocabulario a la vez conservador e innovador y creativo. Este vocabulario se esta convirtiendo en obsolescente como consecuencia de la globalizacion, a la vez que plantas desconocidas en un territorio llegan al mismo para ser usadas en la alimentacion, en jardineria, con lo que el hablante aprende nuevos fitonimos de origenes diversos, muy influenciados por la terminologia cientifica.

¿Cuáles son los sentidos de la Expresión Corporal en el Jardín Maternal? ¿Qué entendemos por poner el cuerpo? ¿A qué alude el término disponibilidad? La autora responde estos interrogantes a partir de experiencias vividas en practicas con adultos y con niños, en clases, en la formacion docente y en un marco teorico referido a la educacion somatica, la Expresion Corporal, las tecnicas corporales, la psicomotricidad y la antropologia del cuerpo.Se ofrecen aqui herramientas a docentes y educadores para pensar y actuar en relacion con las corporalidades, para que puedan abrir una puerta al encuentro con los niños y promover el acercamiento de estos con sus cuerpos en construccion, sus posibilidades expresivas y de comunicacion.Las educadoras del nivel son convocadas desde la tarea a disponer de su cuerpo, tanto para el movimiento y las posturas, como para ser soportes del desarrollo de los niños. Para esto son necesarios tanto la plasticidad en las actitudes como un trabajo sobre lo emocional, que permitan a los docentes distanciarse un poco de lo propio para escuchar a los niños, acompañados de un trabajo de indagacion acerca de terminos tales como postura, tono y soporte, cuyos sentidos se constituyen a partir de la propia experiencia.

La comunicación, eje transversal del Proyecto Institucional, prioriza el valor de la palabra. En este libro se comparten propuestas relacionadas con el arte y los medios audiovisuales, los que demandan a la escuela el tratamiento de nuevos lenguajes. El docente descubre en ellos nuevos espacios alfabetizadores para diseñar proyectos interdisciplinarios, los que se enriquecen a traves de la exploracion e implementacion de las TIC.En el recorrido se observa en forma transversal un entrecruzamiento de contenidos de Educacion Sexual Integral. Dando ejemplo de ello, en los capitulos de fotografia se valoriza el derecho a la identidad, la alimentacion saludable, se identifican distintas configuraciones familiares. En las propuestas de cine, se reflexiona sobre valores, genero, los secretos y el resguardo de la intimidad, el rol de la mujer; mientras que el taller de familias aborda la violencia de genero. La valoracion de la autoestima se destaca en el capitulo de radio; en el de television, el respeto por la diversidad.Todas las planificaciones desarrolladas favorecen el juego compartido, el valor de la amistad y la formacion de actitudes democraticas.

Definir la expresión corporal, ubicarla en el contexto de la educación sistematizada, destacar su importancia para la actividad específica del jardín de infantes y ofrecer un proyecto de unidad didáctica que pueda servir como modelo, son los objetivos que alcanza acabadamente la presente obra. El libro, aclaran las autoras, intenta ser un modelo y no un recetario. Lo deseable es que a partir de los ejemplos y los esquemas de clases que se detallan, cada docente elabore su propio proceso, su propia creacion y su propia unidad de trabajo. No se ha descuidado tampoco el enfoque interdisciplinario: la colaboracion de especialistas en psicomotricidad, psicologia y educacion fisica permitio enriquecer la obra con la exposicion sucinta de nociones pertinentes de estas disciplinas, que facilitan el desarrollo y la evaluacion de las practicas.Se brinda asi un instrumento que, al margen de su aplicacion especifica al jardin de infantes, sera util tambien a los docentes que tienen a su cargo niños de otras edades y proporcionara a los padres ideas para jugar con sus hijos.