eBooks de Enseñanza asistida por ordenador

Este libro aporta evidencia empírica y documental sobre el uso de andamiajes computacionales de tipo motivacional y metacognitivo que favorecen, de forma diferencial, el logro de aprendizaje, la autoeficacia academica y la conciencia metacognitiva de estudiantes universitarios al momento de aprender contenidos matematicos en un ambiente e-learning y, en esta medida, apoyan su capacidad de autorregulacion del aprendizaje cuando interactuan en este medio tecnologico. A lo largo de la obra se explican las caracteristicas de los dos tipos de andamiaje mencionados, los cuales se ponen a prueba teniendo en cuenta el estilo cognitivo de los estudiantes en la dimension dependencia-independencia de campo (DIC). A su vez, se describe de forma sistematica la metodologia empleada para determinar la influencia del uso de los andamiajes en la construccion de conocimiento de los estudiantes que aprenden en un escenario e-learning especialmente diseñado para el estudio.

La medición nos acompaña toda la vida desde que nacemos, y nos permite tomar decisiones y seleccionar las mejores alternativas. Por supuesto, la medición es fundamental para la calidad; de hecho, tanto la gestion de calidad total, como las normas ISO 9000 o Seis Sigma insisten en objetivos cuantificados y la toma de decisiones basadas en hechos. Tambien en la gestion de proyectos o en la de servicios, la definicion de indicadores y metricas es uno de los aspectos clave._x000D__x000D_Todos los modelos de calidad software relacionados con las personas (PSP, TSP, CMMI-PPL, etc.), los procesos (CMMI, ISO/IEC 29110, ISO/IEC 33000,_x000D_etc.), y los productos (ISO/IEC 25000, CISQ) tambien destacan la importancia de disponer de metricas utiles, bien definidas y validadas._x000D__x000D_A lo largo de esta obra se ha combinado el rigor cientifico con la experiencia practica, proporcionando una panoramica actual y completa sobre diferentes_x000D_aspectos de la medicion (conceptos, estandares, metricas, metodologias de implantacion, etc.), que pueden ser aplicados tanto a los proyectos, servicios,_x000D_procesos o productos software.

En esta implementación original de la telemática educativa, se propone un modelo de procesos metodológicos y de desarrollo de sesiones de aprendizaje en entornos de e-learning síncrono, para el apoyo de las maestrias y doctorados virtuales ofrecidos en el pais y el extranjero desde el Peru. Las solucion relaciona las tecnologias del e-learning del siglo XXI con la caracterizacion, evaluacion y optimizacion de sistemas multimedia interactivos.

Tiene en sus manos La Guía de Iconos de Catia V5, que tiene el propósito de ser un recurso más para los proyectistas y usuarios de Catia V5 que tienen un nivel básico del programa. Podrán disponer asi de un recurso que les permitira acceder de forma rapida e intuitiva al conocimiento del funcionamiento de las herramientas mas basicas de CATIA. Asimismo, el libro pretende ser una guia para aquellos nuevos alumnos de Catia que conocen o desean conocer el funcionamiento del programa, para que tengan un recurso a mano donde poder consultar las ordenes del programa de forma esquematica, entendible y resumida. La guia contiene de forma esquematica, simple y clara una explicacion de todas y cada una de las ordenes de los modulos de diseño basicos de CATIAV5. (MD2). Cada capitulo se ha dividido en cuatro apartados: Utilidad: Este apartado nos mostrara para que usos se utiliza la herramienta. Acceso: Podremos ver las distintas formas de poner en marcha la orden en cuestion. Procedimiento: En este apartado, el mas extenso de todos, se detallan los pasos a seguir mediante capturas de pantalla Notas: Por ultimo, se ha incluido un apartado donde el autor ha añadido algunos conceptos a tener en cuenta a la hora de utilizar dicha orden. Igualmente se anima al lector a escribir sus propios conceptos destacados, ampliando asi el conocimiento descrito en el libro para posteriores consultas. Este manual se ha realizado en base a la version de CATIA V5 Release 21, aun asi, las posteriores Release del programa publicadas por Dassault Systems no deberian afectar el contenido de este manual.

Después de la publicación de Guía de Iconos de Catia V5, el mismo autor ha escrito un nuevo libro que abarca el que es posiblemente el módulo más atractivo de Catia: Módulo de Cinemática de Catia V5. El libro tiene el proposito de ser un recurso mas para los proyectistas y usuarios de Catia V5 que ya conocen el programa y tienen un nivel basico de inicio. Con el libro podran disponer de un recurso que les permita acceder de forma rapida e intuitiva al conocimiento del funcionamiento de las herramientas que nos brinda Catia, y poder simular asi movimientos de nuestros diseños. En el libro encontraran de forma esquematica, simple y clara una explicacion de todas y cada una de las ordenes del modulo de simulacion de CATIAV5.(DMU). Para ello se ha divido cada capitulo en 4 espacios: -Utilidad: este apartado nos mostrara los usos de la herramienta. -Acceso: podremos ver las distintas formas de hacer efectiva la orden. -Procedimiento: es el apartado mas extenso en el cual constan todos los pasos a seguir detallados en las capturas de pantalla. -Notas: por ultimo, se ha añadido un apartado donde el autor ha incluido algunos conceptos a tener en cuenta a la hora de utilizar dicha orden. Aqui igualmente el lector podra escribir sus propios conceptos a tener en cuenta, ampliando asi el conocimiento descrito en el libro para posteriores consultas. Este manual se ha realizado en base a la version de CATIA V5 Release 21, aun asi, las posteriores Release del programa publicadas por Dassault Systems no deberian afectar el contenido de este manual. Xavier G. Freixer es un Delineante Proyectista con mas de 20 años de experiencia con programas de CAD, y unos 15 con CATIA. Laboralmente ha participado con exito en distintos proyectos mecanicos destinados a la automatizacion de procesos industriales, asi como en la implicacion en proyectos de reduccion de costes en el proceso de diseño y fabricacion mediante herramientas como CATIA.

NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA• EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS• NORMAS DE SEGURIDAD• INTRODUCCIÓN1. Organización de las prácticas de Diseño Electrónico Asistido por Ordenador.2. Evaluac

Esta propuesta nace de una estrecha interacción entre la práctica y la teoría, buscando contribuir a que los videojuegos comerciales se conviertan en un instrumento educativo. Con ellos se puede pensar apasionadamente. El libro es el resultado de casi diez años explorando estos objetos digitales, aprendiendo a jugar, conversando con sus diseñadores y distribuidores y, ademas, trabajando fuera y dentro de las aulas con familias, niños, niñas, jovenes y el profesorado.Se ha buscado ir mas alla de algunos estereotipos: El primero, los videojuegos son una perdida de tiempo y, ademas, son violentos. No, porque los objetos como tales no son ni buenos ni malos, depende del modo en que se utilizan. El segundo, es dificil saber que juego elegir. Si, son grandes desconocidos y seleccionar uno u otro es importante para tener experiencias gratificantes, para ello esta obra aporta informacion sobre ellos pero tambien incluye como acceder a videos de presentacion, blogs, foros y mas lugares relacionados con cada videojuego. El tercero, los videojuegos son demasiado absorbentes. Si lo son, sin duda, como tambien sucede con la ciencia o la literatura. Como siempre en la vida, la pasion y el pensamiento interactuan y modulan nuestras actividades y, por que no tambien, las relaciones con los videojuegos.

Esta propuesta nace de una estrecha interacción entre la práctica y la teoría, buscando contribuir a que los videojuegos comerciales se conviertan en un instrumento educativo. Con ellos se puede pensar apasionadamente. El libro es el resultado de casi diez años explorando estos objetos digitales, aprendiendo a jugar, conversando con sus diseñadores y distribuidores y, ademas, trabajando fuera y dentro de las aulas con familias, niños, niñas, jovenes y el profesorado.Se ha buscado ir mas alla de algunos estereotipos: El primero, los videojuegos son una perdida de tiempo y, ademas, son violentos. No, porque los objetos como tales no son ni buenos ni malos, depende del modo en que se utilizan. El segundo, es dificil saber que juego elegir. Si, son grandes desconocidos y seleccionar uno u otro es importante para tener experiencias gratificantes, para ello esta obra aporta informacion sobre ellos pero tambien incluye como acceder a videos de presentacion, blogs, foros y mas lugares relacionados con cada videojuego. El tercero, los videojuegos son demasiado absorbentes. Si lo son, sin duda, como tambien sucede con la ciencia o la literatura. Como siempre en la vida, la pasion y el pensamiento interactuan y modulan nuestras actividades y, por que no tambien, las relaciones con los videojuegos.