Ebooks de psicología y pedagogía, página 140 de 1764

La Educación Social es un saber en acción que encuentra en la deontología profesional y el conocimiento pedagógico los fundamentos para el desarrollo de buenas prácticas. Como disciplina científica, busca ofrecer respuestas socioeducativas a las diversas situaciones que suponen una vulneracion efectiva de los derechos fundamentales de las personas y colectivos. Intentando ofrecer nuevas miradas basadas en propuestas metodologicas que se centren en la sistematizacion de acciones centradas en la justicia social y la socializacion del bienestar, afronta el reto de superar las tendencias y tradiciones asistencialistas que siguen impregnando la cultura de la accion social.Esta obra reivindica la profesionalizacion de la Educacion Social en los contextos de acogimiento residencial, optando por el desarrollo de practicas y discursos coherentes con los fines de la propia profesion. La definicion de los elementos de analisis de la practica profesional en el acogimiento residencial, con un fuerte componente etico y racional, pero tambien de ajuste relacional y de coherencia politica, se materializan en los distintos capitulos del presente volumen, que presenta diversas miradas sobre que es una buena practica socioeducativa.El compromiso por ofrecer la mejor respuesta educativa a las necesidades de la infancia, la adolescencia y la juventud, que habita los espacios en los que la Educacion Social emerge como proyecto de futuro, obliga a la profesion a una reflexion constante sobre su propia practica. No se trata de una opcion mas, sino del punto de partida para que los recursos de acogimiento residencial puedan proporcionar un espacio de posibilidad de desarrollo para quienes deben habitarlos.

Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigacion formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorizacion de las practicas en dicha formacion inicial. El texto tiene una orientacion eminentemente practica dirigida a facilitar su implementacion y esta organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de practicas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboracion entre escuela y universidad.La segunda parte trata la colaboracion entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoria reflexiva a lo largo de las practicas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y analisis realizado de la innovacion. Los diferentes capitulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guia de la tutoria y de seguimiento y evaluacion formativa de las practicas. Se adjuntan tambien recursos de investigacion-accion para facilitar que los posibles lectores implicados en las practicas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formacion.

Un libro para entender, de una vez por todas y con explicación científica incluida, por qué nos pasa lo que nos pasa a los milenials.«¿Qué es el cerebro milenial?», dices mientras clavas tu pupila en

El regreso al mundo literario de Amaya Ascunce: autora superventas del fenómeno editorial Cómo no ser una drama mamá.Amaya Ascunce, directora de ELLE digital, y reportera de diferentes medios, como Elle o El Semanal, y autora superventas de Como no ser una drama mama (30.000 ejemplares vendidos) nos trae un retrato veraz sobre como la vida no suele acabar siendo lo que esperas.Yo publique dos libros de maternidad sin ser madre. Soñaba con ser escritora, tener una casa en la playa, un perro y vivir de mi exito. En lugar de eso, me gaste la mayor parte de mis ahorros en tratamientos de fertilidad. Y asi es como la vida me dijo: Nena, deja de creer que tienes el control.Este no es un libro de maternidad, ni de infertilidad, este es un libro sobre todo lo que creemos o esperamos de nosotros y de nuestra vida y de como revienta por los aires. Este es un libro sobre todas las veces que tuve que cambiar de opinion. Si todo va bien, y yo soy una persona que aprende, dentro de unos años, habre cambiado de opinion sobre la mitad de las cosas que cuento aqui. Ojala tu tambien seas ese tipo de persona.Un relato personal a la par que universal sobre las vueltas que da la vida, las expectativas que nos creamos y nos imponemos y como, a medida que crecemos, la vida nos hace cambiar de opinion.

Como ha plasmado el artista en la imagen de la tapa, desde ese centro oscuro, las profundidades sombrías del inconsciente, nuestro Niño interno genera sus mitos y se deleita en ellos. Así percibe, procesa y construye nuestra vision del mundo, heroico y terrorifico, poblado de heroes, monstruos, magia Estos, al ser proyectados al mundo devienen universales, al resonar y condicionar su vida cotidiana cuando llega a la adultez. Hoy la neurociencia nos permite asomarnos y alcanzar la comprobacion de aquello que fuese anticipado por los grandes pensadores de la psicologia, como Freud, Jung y Campbell, y que impregnan las creaciones artisticas de los clasicos de todos los tiempos: Homero, Hesiodo, Sofocles, Shakespeare, etc.En este libro se retoma el tema desde diversas y aparentemente poco relacionadas teorias y disciplinas. La filosofia, las neurociencias (neurodesarrollo y neuroaprendizaje), el psicoanalisis (freudiano, jungiano y lacaniano), la mitologia, el teatro, el analisis transaccional, el psicodrama, la psicologia social, la gestalt, etc. se integran para dar luz y proporcionar recursos tanto para el psicologo clinico como para el educador, el actor y director teatrales, el comunicador social y el lector comun, en su proceso de crecimiento personal a traves del autoconocimiento.

La capacidad creativa es algo tan común que todos nosotros hacemos uso de ella a diario y en cada momento. Sin embargo, el proceso creativo se ha resistido a encontrar una explicación racional más alla de los mitos, creencias o tabues que lo han alimentado durante siglos.En El yo creativo, Carlos Garcia-Delgado aporta una innovadora explicacion del acto de creacion, que implica a todas las partes materiales de nuestro organismo y se apoya en el papel desempeñado por la consciencia y la memoria. Para ello, el autor desarrolla con gran claridad y rigor cientifico dos teorias fundamentales que no habian sido formuladas hasta hoy: la teoria cinetica de la memoria (los datos contenidos en la memoria no son estaticos, sino que se combinan por cuenta propia sin intervencion de la voluntad) y la teoria cibernetica de la creatividad (la memoria y la consciencia actuan como dos polos de un sistema autorregulado o cibernetico).Un libro profundamente original e iluminador que cambiara nuestra manera de entender el fenomeno de la creatividad humana, extensible a todos los seres vivos, a las celulas e incluso a todas las particulas materiales de nuestro universo.

La obra comprende un conjunto de análisis y reflexiones, efectuado por diferentes autores, desde ópticas complementarias que tienen en común la apuesta por una educación humanista capaz de hacer frente a los retos del presente siglo. En los tiempos actuales la educacion se halla confrontada a una encrucijada decisiva. Puede muy bien ser el instrumento de esta nueva revolucion cultural en ciernes que se lleve por delante las bases de una forma de pensar y de ser ampliamente compartida, y propia de la civilizacion occidental; o, por el contrario, puede convertirse en el legitimo valladar de una sociedad ilustrada y liberal, y en el vehiculo para una formacion del individuo que, en momentos de cambio, de confusion y de creciente complejidad, le sirva de guia en el ejercicio pleno de su autonomia intelectual y moral. Asi lo desarrollan nueve academicos e intelectuales de prestigio, coordinados por Eugenio Nasarre quien, desde la introduccion, ofrece argumentos fehacientes para reivindicarla. G. Luri combina la descripcion critica del proceso de deconstruccion de la tarea educativa, vivido en las ultimas decadas, con la reflexion sobre sus consecuencias. M. Herrero justifica la necesidad de la formacion humanistica en el siglo XXI. C. Guaita analiza las claves de la relacion profesor-alumno desde un enfoque profundamente humano. J.A. Gomez Trinidad reflexiona sobre la autoridad del maestro como transmisor de una herencia cultural necesaria en el ambito escolar. A. Dosil aborda, desde la Psicologia, un itinerario educativo para el desarrollo personal del alumno. A. Domingo centra sus analisis en el aprendizaje de las virtudes, y en su dimension antropologica, como cualidades que constituyen un elemento capital en la formacion de la persona. X. Pericay reflexiona sobre la posicion central que ocupa el lenguaje en la experiencia educativa y se detiene en los riesgos que comporta su deterioro y su tergiversacion. J.M. Martinez-Val aborda la genesis y el desarrollo de la verdad cientifica, el segundo de los pilares basicos de una educacion genuinamente humanista. Finalmente, G. Robles y J. Moreno analizan la contraposicion y complementariedad entre educacion humanista y revolucion tecnologica.

El conocido autor Miguel López, El Hematocrítico, presenta ¡Escúchalos!, su primer libro dirigido a adultos en defensa de una crianza desde la empatía, desde la escucha, desde la ternura y desde el acompañamiento. Este libro es un manifiesto en defensa de los peques. Un ensayo con una filosofia general que plantea una crianza mas respetuosa con los niños y las niñas y que se centra en la empatia, la escucha, la ternura y el acompañamiento.Para el autor, los padres y madres de hoy quieren hacerlo todo tan bien que se olvidan de pensar en los verdaderos protagonistas de la infancia: los niños y las niñas.En este libro, cuyas caracteristicas principales son el sentido del humor y la cercania que caracterizan a El Hematocritico, el autor quiere compartir como padre, pero tambien como educador que se ha pasado muchas horas en las aulas y los patios del cole, su propia vision de la crianza y aborda temas como: las actividades extraescolares, el miedo al aburrimiento, las mochilas, las pantallas, las etiquetas que ponemos a los niños, los juguetes sexistas, la muerte, las madres helicoptero o el lenguaje violento que utilizamos con los mas pequeños. La crianza no consiste en crear super niños y niñas para el futuro. No se trata de hacerlos competidores en el mundo laboral, ni siquiera a los que mas idiomas saben ni a los que tienen mas competencias en robotica y ballet. Se trata de criar personas tranquilas, seguras y felices.

La búsqueda de la mejora educativa ha llevado a diferentes instituciones, a lo largo de su historia, a generar propuestas y sistemas de formación de su profesorado y, por tanto, a contribuir a la definicion de la profesion docente. Tambien desde el origen del sistema educativo formal, a partir del siglo XIX, ha sido habitual la relacion entre administraciones educativas e instituciones particulares de diversa indole. Relaciones entre lo publico y lo privado que han tenido lugar con intensidades diversas, no exentas de tensiones y con enfoques muy distintos. Y no solo afectando a la provision del derecho a la educacion, sino tambien a la definicion de la profesion docente y su formacion. En este libro se abordan algunas de esas Huellas de nuestra historia que ilustran diversas definiciones de la profesion docente como consecuencia de las colaboraciones entre la administracion publica y diferentes entidades privadas. En sus paginas se puede profundizar en las aportaciones, entre otras, de la Institucion Libre de Enseñanza, el Instituto-Escuela, la Institucion Teresiana, la Escuela de magisterio Escuni o los Movimientos de Renovacion Pedagogica. De esta manera se pretende contribuir a la explicacion del cada vez mas complejo ecosistema de actores emergentes que, tambien en la actualidad, influyen en los procesos de construccion, definicion e influencia de las decisiones politicas y administrativas en materia de profesorado en España. La obra se dirige a todas aquellas personas interesadas en profundizar en el papel que han jugado diferentes instituciones educativas a la hora de definir al profesorado y su formacion. Tambien para aquellos interesados en ahondar en las relaciones publico-privadas en materia educativa y, mas en concreto, en las politicas relativas a la profesion docente. De especial interes para estudiosos de la historia de la educacion y para aquellos interesados en indagar sobre la profesion docente, sus funciones y el papel protagonista que tiene para garantizar el derecho a la educacion.

La logoterapia, creada por Viktor E. Frankl, es una forma de psicoterapia que ha mostrado su eficacia durante décadas —a través de periodos de guerra y de prosperidad— para fortuna de muchas personas

Además de ser un precioso compendio de conocimientos clínicos, este trabajo accesible, compasivo y sensible a las diferencias culturales, abunda en casos clínicos e ilustra la soslayada, aunque esencial, necesidad de prestar atencion al proceso. Su lectura es todo un placer.-Kathy Steele, International Society for the Study of Trauma & Dissotiation Un libro fabuloso y sumamente util que nos enseña a entender y gestionar la terapia con el trauma relacional. -Leslie S. Greenberg, York UniversityEn psicoterapia, abrirse -o afrontar una experiencia dolorosa- no es posible en ausencia de una buena relacion terapeutica. ¿Como funciona este tipo de relacion? Recuperarse del trauma es un proceso arduo. Evitar el pasado mantiene la carga persistente del trauma. En cambio, cuando el cliente revela demasiado, y demasiado pronto, es posible que empeore. El ritmo de la terapia es, pues, muy importante. En este caso, tambien la relacion terapeutica es clave. Muller lleva al lector a traves de los abordajes relacionales que contribuyen a atemperar el proceso de apertura, de manera que esta experiencia no resulte dañina, sino beneficiosa para la persona. Basandose en la teoria del apego, el autor nos guia a traves de los entresijos de la terapia del trauma. Sirviendose de un enfoque integrativo relacional, describe los altibajos de la relacion terapeutica con los supervivientes del trauma. ¿Como saber en que momento ponemos en peligro, de un modo inconsciente, la seguridad en la relacion? ¿Que ocurre con la relacion cuando el cliente o el terapeuta aceleran el proceso? ¿Y como pueden aprovecharse para el tratamiento los conflictos sutiles que surgen en la relacion?Con una orientacion sincera y personal y utilizando ricos casos de ejemplo, Muller explica los pasos necesarios para forjar y mantener una relacion terapeutica poderosa, que contribuya a promover la curacion y el crecimiento. Con abundantes protocolos y consejos practicos, este libro proporcionara a los terapeutas un mapa para el tratamiento eficaz del trauma.

¿Qué papel juegan hoy día las redes sociales en el contexto educativo? ¿Cuál es su auténtico potencial en el caso de la educación superior? ¿Cuál es el itinerario necesario para aprovechar todas sus ventajas, si las hay, tanto pedagogicas o como medio de comunicacion institucional? Estas, entre otras, son cuestiones que se abordan en el presente libro, que investiga el valor de las redes sociales en el tejido educativo, comunicativo e institucional universitario. En tiempos de pandemia hemos hecho uso de una elevada conectividad virtual, y las redes sociales se han convertido en ejes vertebradores de los ecosistemas sociales y educativos. La presente obra, resultado de un proyecto del Grupo de Investigacion EduInnovagogia, analiza el uso de las redes sociales en el ambito educativo, indagando sus principales virtudes tecno-educativas, socio-cognitivas o sociologicas; evidenciando claramente que el mundo educativo post-pandemia no puede dar la espalda a esta tecnologia, que ha de estar al servicio del aprendizaje y la comunicacion. El libro expone y analiza, apoyado en investigaciones actuales, los elementos relevantes necesarios para implantar y optimizar estas vias complementarias de comunicacion, evaluacion, enseñanza y aprendizaje, considerando las caracteristicas del contexto, areas de aplicacion y capacitacion docente necesaria, desde el uso tradicional hasta el contexto academico. Pretende arrojar luz sobre el ineludible sendero de la innovacion educativa, aplicado a la educacion superior, desde enfoques e investigaciones de obligada consideracion, para dar respuesta a las cuestiones de ¿por que?, ¿como? y ¿para que? en la planificacion, diseño y explotacion de las redes sociales en la universidad. Sin duda, un transito necesario en la demanda curricular del nuevo escenario competencial digital y ubicuo en la educacion superior. En definitiva, un libro para explorar, indagar, reflexionar y optimizar las ventajas educativas que ofrecen las redes sociales en las ecologias formativas universitarias.

Meta-morphé: Ensayo para la vida adolescente y otras movidas es una interesante obra de no ficción centrada en exponer desde una perspectiva crítica, honesta y divertida, algunas ideas sobre la adolescencia y sus movidas.A traves del relato intimo y reflexivo sobre temas como la libertad, el amor, el instituto y la amistad, la autora, cansada de no poder tratar de estos temas en clase como le gustaria, se quita su bata de profe y se atreve a pensar filosoficamente en voz alta, sin tabus y con mucho mimo, para defender la importancia del pensamiento critico en una epoca de likes, confusion y encuestas de Instagram.

En este texto se describen tres temas: (1) el constructivismo como marco epistemológico de la práctica; (2) la relación terapéutica como base esencial del proceso y (3) las técnicas. Sin embargo, no es un libro autoritario ni dominante, que obligue a leer todo su contenido en el orden en el que se lo propone. Siendo coherentes con la practica constructivista, el libro es bastante flexible. El profesional interesado puede comenzar la lectura por cualquiera de los tres temas, sin perderse en el camino.

Padres solteros y sus hijoses una recopilación de artículos que desmiente todos los estereotipos que desprecian y degradan a las familias monoparentales. Basándose en la investigación científica más rigurosa, la Dra. Bella DePaulo demuestra que las pesimas predicciones respecto al destino de los hijos de las familias monoparentales son exageradas o simplemente erroneas. Es mas, hay aspectos en los que los hijos de padres solteros se desenvuelven mejor que los demas. Esta es la parte positiva que nunca te han contado.

* ¿Qué le conviene conocer de los test de selección para afrontarlos con éxito? * ¿Qué respuestas se han de evitar en la realización de este tipo de test? * Ejercicios operativos: aprendizaje y técnica para aplicar la solucion practica y brillante. * Todos los ejemplos y sus soluciones, para poder confrontarlos y adelantarse al propio ejercicio de realizacion. Sin duda el lector estara interesado en conocer como se realiza la seleccion de personal en las empresas, cuales son los test que se realizan, con que criterios se valoran los resultados, etc., y en saber como debe enfrentarse a todo ello para superarlo con exito. Este libro trata de todos estos temas y ha sido pensado y preparado para ayudar a todas aquellas personas a tener exito en la realizacion de este tipo de pruebas. El lector descubrira con sorpresa y esperanza que los test son mucho mas faciles de realizar de lo que el mismo pensaba.

El fin de la ansiedad, ahora para nuestos hijos.¿Te preocupa que tu hijo pueda estar desarrollando problemas de estrés o de ansiedad y no sabes cómo ayudarle?¿Te gustaría poder comunicarte con él o ella para ayudarles a aumentar su autoestima y valentia?Si te identificas con alguna de estas preguntas, este libro es perfecto para ti. Gio Zararri, el aclamado autor de El fin de la ansiedad, el best seller de referencia en castellano sobre la principal dolencia mental en el mundo, te da las claves y herramientas de la ciencia y la psicologia para ayudarte a comprender y gestionar este tipo de problemas emocionales. Pronto entenderas que educar a hijos valientes y felices puede ser mas sencillo y divertido de lo que te imaginabas.He creado este libro a partir de la experiencia y la investigacion. Aqui encontraras informacion relevante sobre el funcionamiento del cerebro, los miedos, el estres y la ansiedad en niños y adolescentes. Tambien hallaras ejercicios y herramientas que pueden ayudar a tu hijo a superar estos problemas. Gio Zararri

El libro Gestión académica e innovación educativa, de José Manuel López Barajas, aborda una serie de herramientas, estrategias y análisis de teorías educativas que sirven para fortalecer el currículum de docentes y discentes en cualquier etapa de la vida. El curriculum que se aborda en este libro difiere del que conocemos comunmente porque no solo se centra en aprendizajes academicos, sino en todo suceso que muestra una oportunidad de aprendizaje. De esta forma, se aleja del aprendizaje especifico que se destina a las aulas y abarca distintos ambitos en la vida del ser humano. Asi, forman parte de este curriculum desde los cambios en la educacion, las reformas y la renovacion pedagogica necesaria para los sistemas cambiantes hasta la inmersion en temas de interes individual. Nos muestra una innovacion que reconoce y evalua las posibilidades y habilidades de cada uno de sus actores, dentro y fuera de las aulas. Todo ello encaminado a una mejoria en los sistemas de aprendizaje, sin descuidar las necesidades o los intereses del individuo.

“Cualquier cosa que el hombre gane debe pagarla cara, aunque no sea más que con el miedo de perderla”.Friedrich Hebbel¿Sientes que la ansiedad y los miedos están destruyendo tu vida?Si es así, te inv