Antoni Zabala Vidiella

Este libro analiza la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos... Las decisiones sobre estas y otras cuestiones relacionadas con el como enseñar han de justificarse por la funcion social de la enseñanza y por la concepcion sobre los procesos de aprendizaje.

El llibre s''ocupa dels continguts d''aprenentatge lligats al ''saber fer''. Ens mostra com treballar 42 continguts procedimentals diferents repartits entre totes les arees de Primaria. s''ocupa dels continguts d''aprenentatge lligats al ''saber fer''.El llibre s''ocupa dels continguts d''aprenentatge lligats al ''saber fer''. Ens mostra com treballar 42 continguts procedimentals diferents repartits entre totes les arees de Primaria. s''ocupa dels continguts d''aprenentatge lligats al ''saber fer''.

Este libro analiza la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos... Las decisiones sobre estas y otras cuestiones relaciona

Según el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democratica; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solucion. La adopcion del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se intervienen a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta direccion. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento util para que la practica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socializacion para los chicos y las chicas.

Según el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democratica; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solucion. La adopcion del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se intervienen a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta direccion. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento util para que la practica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socializacion para los chicos y las chicas.

Este libro se ocupa de los contenidos de aprendizaje ligados al saber hacer y muestra como trabajar 42 contenidos procedimentales diferentes repartidos entre todas las áreas de primaria.