Karlheinz A. Geißler es catedrático de Didáctica de la Economía en Múnich. Interviene con frecuencia en la radio, la televisión y la prensa escrita con reflexiones sobre el tema del tiempo.
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Detestamos el aburrimiento, odiamos las esperas y nos encanta apretar el ritmo. Pero quienes se fustigan sometiéndose a la tiranía de los plazos viven de espaldas a las posibilidades que la vida les brinda. El tiempo es vida, y no solo es precioso, sino tambien diverso y variopinto. El tiempo es de quienes abjuran de la maxima que lo subordina todo en la vida al beneficio economico. La calma es un anhelo. Y la lentitud, una invitacion. Karlheinz A. Geiler, el "estudioso del tiempo mas famoso de Europa", muestra que las personas serenas disfrutan mas de la vida. Pueden contemplar lo singular, el detalle. En cambio, cuando la vida es una autopista se pasa de largo la felicidad. Por eso: ¡mucha calma! Date tiempo. La vida es demasiado corta y muy hermosa para ir con prisas.
Detestamos el aburrimiento, odiamos las esperas y nos encanta apretar el ritmo. Pero quienes se fustigan sometiendose a la tiranía de los plazos viven de espaldas a las posibilidades que la vida les brinda. El tiempo es vida, y no solo es precioso, sino tambien diverso y variopinto. El tiempo es de quienes abjuran de la maxima que lo subordina todo en la vida al beneficio economico. La calma es un anhelo. Y la lentitud, una invitacion. Karlheinz A. Geiler, el "estudioso del tiempo mas famoso de Europa", muestra que las personas serenas disfrutan mas de la vida. Pueden contemplar lo singular, el detalle. En cambio, cuando la vida es una autopista se pasa de largo la felicidad. Por eso: ¡mucha calma! Date tiempo. La vida es demasiado corta… y muy hermosa para ir con prisas.
¿En qué consiste la acción socioeducativa? ¿Cómo ha de realizarse? ¿En qué condiciones? ¿Cómo, en qué y desde qué presupuestos ha de evaluarse? El libro describe detalladamente cada uno de los modelos de orientacion mas usuales: psicoanaliticos, centrados en el cliente, teoria de la comunicacion, orientacion socioeducativa, dinamica de grupos y pedagogia de grupos, entre otros, y su metodologia. Dedica un amplio apartado a la identidad profesional del pedagogo social.