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La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la realidad y no constituyan un mero sueño, y también acerca de las posibilidades de crear escuelas democráticas e inclusivas en la vida diaria, en el desarrollo curricular, en las actividades del alumnado y en las relaciones de la comunidad educativa. Las formas de gobierno del centro, las condiciones de bienestar en el mismo, el reconocimiento del otro y los valores son cuatro dimensiones a partir de las cuales se pueden construir democracias justas y ciudadanías inclusivas. Las distintas aportaciones del presente libro muestran ejemplos de realidades diversas que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación para seguir avanzando en la dirección indicada.

Las desastres son comprensiblemente indeseados; sin embargo, es imposible escapar de muchos de ellos. Cada cierto tiempo, surge alguno con todo su potencial de destrucción y daño. Por eso es muy importante que, a todos los niveles, desde el mas particular hasta el mas elevado, se tomen las medidas necesarias para evitarlos -cuando sea posible-, y si suceden, para minimizar su impacto.Esta obra se propone aportar una serie de reflexiones que ayuden a alcanzar los objetivos mencionados. Los autores que han colaborado son expertos constatados en disciplinas muy variadas; en concreto, de la biologia, la economia, la fisica, la historia, la medicina, el periodismo, la psicologia y la sociologia. Partiendo de ellas, pero transcendiendolas con una vision multidisciplinar, exponen, con un estilo divulgativo y a la vez riguroso, lo que consideran que debemos aprender de los desastres y lo que no debemos olvidar, para ganar eficacia y eficiencia en su prevencion, asi como para mitigar sus consecuencias.Se trata de una obra necesaria, dirigida tanto a legos como a especialistas de las distintas materias que se abordan, que deberia ser de referencia en el plano individual, social y politico.

¿Por qué los chicos de orígenes obreros abandonan la escuela a las primeras de cambio y se dedican a trabajos poco cualificados? A lo largo de tres años Paul Willis estudió profundamente estos problemas, siguiendo la trayectoria de un grupo de chicos británicos desde sus dos últimos años en la escuela hasta sus primeros meses en el trabajo. El libro muestra cómo para una parte importante de ellos es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos educativos liberales.

Conjunto de artículos del autor publicados por Diario de Navarra a lo largo de varios años.

Este texto pretende ser un manual de sociología general y de estructura social contemporánea para alumnos de diferentes grados (sociología, antropología, periodismo, publicidad, etc.). Se trata de un manual teorico y a la vez practico, util para el trabajo de campo y actualizado con las ultimas investigaciones e informes publicados en la red y en las principales revistas de la disciplina. El autor, habiendo estudiado en diferentes paises de Europa ?Italia, Holanda, España?, consigue aportar una perspectiva mas amplia y referencias mas alla del contexto español.

Este texto, a partir de la aproximación reflexiva desde la docencia, la investigación y la extensión académica, propone las claves de lectura para la comprensión de la administración cultural. Para ello, propone como campo de accion la disciplina de la administracion de la cultura, como un sector de actividad economica y de configuracion empresarial de trascendencia.Producto de esta reflexion, identifica la problematica de reduccionismo gerencial a la que fue sometida la disciplina administrativa durante el siglo XX, para rescatar su logica y ethos relacional con otras disciplinas. Ademas, establece un concepto y un marco de trabajo para el desarrollo de la administracion como disciplina, en terminos de tareas academicas, para profundizar en la investigacion de la administracion de las culturas, la generacion de saberes y didacticas. Lo anterior, con el proposito de formar capital humano preparado para enfrentar este tema estrategico de las naciones, las cuales estan envueltas en dinamicas locales, basadas en disputas hegemonicas y asimetricas, de una economia simbolica con valor estrategico y, por tanto, con la necesidad de una administracion de las organizaciones del trabajo cultural.

Aurelio Mena Hornero, nacido en Arahal (Sevilla), se ha educado y formado en Madrid, donde ha ejercido como profesor de Instituto de Bachillerato primero y Educación Secundaria después.Siempre ha escrito, pero nunca ha publicado. Solo ahora, desde el sosiego de la jubilacion, ha retomado y pulido sus manuscritos y comienza a sacarlos a la luz.El primero fue Llega un caballero de al-Andalus, publicado en esta misma editorial.Salio luego Mascaron de proa, una novela historica sobre la conquista de Mexico, que vio la luz con la Editorial Sandra Bruna (Barcelona), cuando se cumplia el quinto centenario de aquel evento.Esta vez le toca el turno a Aquiles indignado, que narra y reflexiona sobre la rebelion de la juventud y su acampada en las plazas de varias ciudades españolas: Madrid, Barcelona, Sevilla...En ella se trata de desmontar el mito quiza mas importante de nuestra cultura: Jesus de Nazaret no fue el que nos cuentan, sino un revolucionario antisistema que se adelanto en casi dos milenios a la formulacion del concepto de alienacion economica que luego desarrollo Karl Marx: Si poneis vuestros afanes en el capital, solo os interesaran las rentas, pero no las personas, que se convertiranasi en herramientas, pura mercancia.

Es posible que la :amp;uacute;nica industria pujante en los territorios de los miembros tard:amp;iacute;os del club de la modernidad sea la producci:amp;oacute;n en masa de refugiados. Y los refugiados son el :amp;#39;residuo humano:amp;#39; personificado: sin ninguna funci:amp;oacute;n :amp;#39;:amp;uacute;til:amp;#39; que desempe:amp;ntilde;ar en el pa:amp;iacute;s al que llegan y en el que se quedan, y sin intenci:amp;oacute;n ni posibilidad realista de ser asimilados e incorporados.:amp;quot; <;br /:GT;

Esta monografía es una aproximación a la sociología de las emociones de Arlie Russell Hochschild, una de las pioneras del subcampo yá quien le da nombre. El trabajo de la socióloga ofrece una perspectivaa fundamental para el avance de la investigacion en las diferentes ramasa de la sociologia y para la configuracion y desarrollo de la sociologia de las emociones. En este libro se introduce el contexto sociologico general de los primeros años del subcampo y sus principales protagonistas, se presenta laa perspectiva sociologica que Hochschild edifica a traves del desarrolloa de conceptos que permiten la comprension de nuevos elementos dea la realidad social y se muestra como estos conceptos nacen del estudio sociologico de los fenomenos mas notorios de las sociedades contemporaneas. Entre estos destacan el papel social de la mujer ya los nuevos codigos femeninos, las nuevas dinamicas en el ambito de laa vida privada y familiar, la (re)alineacion de las fronteras entre lo publicoa y lo privado, el equilibrio entre las esferas del trabajo y la familia, las practicas productivas en los ambitos laborales del sector servicios, los limites latentes de ciertas practicas de consumo y la polarizaciona de las posturas politicas. La sociologia de Hochschild da un impulso a la tradicion sociologica y facilita una comprension mas adecuada de la accion social en ela mundo actual.

El libro plantea una historia multicultural de la música occidental desde una perspectiva sociológica atenta a los factores de intercambio con otras tradiciones, dentro y fuera de Europa. En esta perspectiva se comparan los tres grandes géneros: música culta-clásica, jazz y rock. Desde este enfoque se critican tanto las narraciones tradicionales de la historia de la música occidental, como los enfoques posmodernos que sólo subrayan la diferencia. En este sentido, en el relato se analiza el nacimiento del discurso de la música como lenguaje de la Humanidad, la idea de la armonía universal. Como derivada muy importante, se analiza también el papel de la música en la política y las relaciones internacionales, llegando hasta el protagonismo de figuras como Barenboim o Bono (de U2), cada uno en su sitio. Sobre este trasfondo, la historia del violoncello opera como lo hacía el instrumento originalmente, como base sonora, sobre la que se van proyectando y concretando los cambios analizados. Esta obra será de interés para los lectores interesados por la música desde las humanidades, las ciencias sociales, la musicología, etc.

Según viene señalando Zygmunt Bauman, la nuestra es una época de aceleración de la experiencia, de ‘imperio de lo efímero’, de ‘ascenso de la insignificancia’. Pero, ¿qué ocurre con el arte? ¿Cuál pu

"A mi modo de ver, cuando distinguimos entre la praxis y la idea, la práctica y la teoría, la que resulta perjudicada es la parte intelectual. Es decir, disociar el ámbito material del analítico tiene como consecuencia un debilitamiento intelectual, una disminucion de nuestra capacidad de vision y de comprension. Esta conclusion se apoya en la premisa siguiente: hay una relacion entre lo que pensamos del trabajo proletario y lo que pensamos de otros tipos de trabajo que podemos situar en el ambito de la artesania. Cuando separamos la actividad practica de la actividad intelectual, el que sale perdiendo es el ambito intelectual, el ambito del analisis y la comprension."

Desde la «provincia» de Europa observamos con atención los desarrollos de una parte de la región de Asia Oriental, especialmente a lo que sucede en China, Japón y Corea, y su nueva agencia en la glob

Els tres grans assaigs d’Alexandre Galí que es publiquen aquí per primera vegada, a saber: Assaig sobre l’evolució moral en la cultura d’Occident, La legalització de la mentida i la violencia i La de

Una mirada restrosprctiva hacia el pasado nos hace ver a Atarfe como una ciudad abierta…..

En esta segunda entrega de Breves, la nueva colección de El Garaje Ediciones, hacemos una selección de artículos de Eugenio Noel, un infatigable y airado activista del antitaurinismo en el primer tercio del siglo XX. Dice Javier Morales en su prologo:

Afrocentrismo, eurocentrismo, estudios caribeños... Para las fuerzas del nacionalismo cultural, prisioneras en sus campos respectivos, este libro audaz resuena como un grito de liberación. Hay, nos dice Paul Gilroy, una cultura que no es especificamente africana, americana, caribeña o britanica, sino todo ello a la vez; la cultura del Atlantico negro, cuyos temas y tecnicas van mas alla del origen etnico o de la nacionalidad, y que es origen de una realidad nueva que, hasta el momento, nos habia pasado inadvertida. El Atlantico negro no solo pone en entredicho las practicas y los presupuestos de los estudios culturales, sino que enriquece la comprension que teniamos hasta el momento de la modernidad.

Las nociones de espacio y tiempo han penetrado casi todos los poros de las sociedades contemporáneas. Reconocer la manera en que históricamente dichas categorías han reestructurado las vidas de las personas, los pueblos, las mayorias y las minorias, los pensamientos y las obras, las politicas publicas y las expresiones artisticas, es convocar a quienes se han interesado en el analisis de la modernidad. Decisorio momento historico de la contemporaneidad: polemico y contradictorio, violento y penetrante como ningun otro.