Libros de Historia de las matemáticas, página 9 de 15

Jeremy J.Gray, reputado historiador de la matemática, nos explica el desafio de Hilbert, que propuso 23 problemas a los reputados matemáticos de la época y aún hoy algunos no se han podido resolver.

"Las Matemáticas en el Antiguo Egipto" constituye un notable esfuerzo de puesta al día en el terreno de las investigaciones realizadas sobre el desarrollo y construcción de las Matemáticas dentro de una civilización de la que quedan pocos restos que hacen difícil su interpretación. Es de destacar como novedoso en esta obra las relaciones que muestra entre los procedimientos y hechos matemáticos y el contexto social y económico que permiten su mejor comprensión

Alicia Dickenstein escribió Matemax teniendo en cuenta dos propósitos de la enseñanza de la matemática en la escolaridad básica: brindar a los alumnos un conocimiento útil y una poderosa herramienta para desarrollar la capacidad de analisis y reflexion, que puede ser trasladada a distintos ambitos. Pero tambien teniendo en cuenta un objetivo fundamental: entretener. Este libro contiene problemas matematicos de la vida cotidiana. Los problemas del libro, pensados para chicos de 6º y 7º años de la educacion basica, se presentan agrupados por el contexto y no por bloques de contenidos. El punto esencial en los problemas propuestos esta en entender el enunciado y decidir que es lo que hay que hacer para encontrar la respuesta

Esta obra constituye una importante referencia a todos aquellos interesados en conocer de manera profunda y precisa el desarrollo del pensamiento matemático a través de la historia de la humanidad. Al final de cada etapa, se presentan referencias bibliograficas de las fuentes mas representativas, de igual manera al final del libro se incluye un indice bibliografico de los autores de las obras originales. NOTA: Este libro es la compilacion de los tres tomos que se tenian en los manuales de Uteha bajo el mismo nombre.

Obra estructurada en dos volúmenes, que presenta la situación de la investigación matemática en Andalucía. Contiene la semblanza de tres matemáticos andaluces ilustres, hoy desaparecidos, y los textos de las casi cien comunicaciones aportadas en el Encuentro, organizadas en siete areas matematicas.

Este libro no es un manual al uso sobre historia de las matemáticas. La obra trata aspectos históricos de la matemática elemental que, desde una óptica didáctica, pueden ser útiles e interesantes para los futuros profesores de educacion primaria y secundaria, para los profesores en activo y, en general, para el publico que se siente atraido por el tema. Algunos contenidos del libro se han empleado en cursos de formacion del profesorado organizados por centros de profesores y por diversas universidades.

Con esta publicación se quiere rendir homenaje al trabajo de la Comisión de la CIEAEM a lo largo de todos estos años y contribuir a realizar un debate sobre los elementos y las dificultades de la integracion europea desde el punto de vista cientifico.

From the reviews of the first edition: "There are many books on the history of mathematics in which mathematics is subordinated to history. This is a book in which history is definitely subordinated to mathematics. It can be described as a collection of critical historical essays dealing with a large variety of mathematical disciplines and issues, and intended for a broad audience...we know of no book on mathematics and its history that covers half as much nonstandard material. Even when dealing with standard material, Stillwell manages to dramatize it and to make it worth rethinking. (...)

Esta obra procede de los textos utilizados en 1971-1972 con dos grupos sucesivos de estudiantes de matemáticas de las especialidades de Matemáticas y Enseñanza de las Matemáticas, en la Universidad de Quebec, en Trois-Rivieres. Se trataba de iniciar a estos estudiantes en la historia de las matematicas, desde la prehistoria a los comienzos del siglo XVII. Un estudio sobre la evolucion historica de la pedagogia de las matematicas muestra que la historia de las matematicas puede ser una fuente, casi inagotable, de la que el profesor bebera a placer para garantizar una enseñanza mejor. Ademas, recurrir a la historia es adquirir nuevas y atractivas perspectivas que nos ilustren sobre la naturaleza altamente abstracta de las matematicas. Por esto, nos ha parecido oportuno presentar aqui un manual, mas que un tratado, de historia de las matematicas, con el fin de exponer, sobre todo, las nociones historicas comunmente aceptadas por los historiadores y facilitar, en lo posible, su lectura. La obra se divide en once capitulos, cuyo contenido se presenta en orden cronologico; cada capitulo termina con un resumen, una bibliografia y ejercicios.

This book is about mathematical ideas, about what mathematics means-and why. Abstract ideas, for the most part, arise via conceptual metaphor-metaphorical ideas projecting from the way we function in the everyday physical world. Where Mathematics Comes From argues that conceptual metaphor plays a central role in mathematical ideas within the cognitive unconscious-from arithmetic and algebra to sets and logic to infinity in all of its forms.