Libros de Psicología y Pedagogía, página 22 de 3029

This comprehensive update of the now classic text applies the most current findings across disciplines to the treatment of pathogenic human stress arousal. New and revised chapters bring together the art and science of intervention, based in up-to-date neuroscience, starting with an innovative model tracing the stress-to-disease continuum throughout the systems of the human body. The authors detail the spectrum of physiological and psychological treatments for the stress response, including cognitive therapy, neuromuscular relaxation, breathing exercises, nutritional interventions, and pharmacotherapy. They also assess the strengths and limitations of widely-used measures of the stress response and consider the value of personality factors, cultural considerations, and resilience in stress mediation.Included in the coverage: The anatomy and physiology of the human stress response. Advances in neuroscience: implications for stress. Crisis intervention and psychological first aid. Neurophysiological rationale for the use of the relaxation response. Physical exercise and the human stress response. The pharmacological management of stress reactions. Disaster Mental Health Planning. Cultural Awareness and Stress. The Fourth Edition of A Clinical Guide to the Treatment of Human Stress Response offers readers a dual perspective, exceedingly useful in examining the origins of the stress response, and in preventing and treating the response itself. This rich integrative volume will join its predecessors in popularity among practitioners and students across disciplines and specialties.

En el transcurso del primer siglo de la psicología moderna, ha habido numerosos intentos de elaborar el marco del sistema de personalidad; pero pocos han realizado una labor tan exhaustiva como la del Dr. Millon. Este volumen representa los conocimientos acumulados durante el pasado siglo, así como los descubrimientos teóricos, clínicos y empíricos que han tenido lugar durante el mismo. La nueva percepción que nos ofrece la obra nos permite entender las complejidades de la gran cantidad de fuerzas convergentes que conducen a las alteraciones de la personalidad, y nos ayuda a entender cómo se manifiestan, se conceptualizan y cómo se tratan. La obra ha sido completamente actualizada con las últimas investigaciones y teoría incluye: - La exposición de los cuadros clínicos característicos y las raíces evolutivas de los trastornos de la personalidad. (...)

For more than two decades, the concept of student engagement has grown from simple attention in class to a construct comprised of cognitive, emotional, and behavioral components that embody and further develop motivation for learning. Similarly, the goals of student engagement have evolved from dropout prevention to improved outcomes for lifelong learning. This robust expansion has led to numerous lines of research across disciplines and are brought together clearly and comprehensively in the Handbook of Research on Student Engagement.The Handbook guides readers through the fields rich history, sorts out its component constructs, and identifies knowledge gaps to be filled by future research. Grounding data in real-world learning situations, contributors analyze indicators and facilitators of student engagement, link engagement to motivation, and gauge the impact of family, peers, and teachers on engagement in elementary and secondary grades. Findings on the effectiveness of classroom interventions are discussed in detail. And because assessing engagement is still a relatively new endeavor, chapters on measurement methods and issues round out this important resource.Topical areas addressed in the Handbook include:Engagement across developmental stages.Self-efficacy in the engaged learner.Parental and social influences on engagement and achievement motivation.The engaging nature of teaching for competency development.The relationship between engagement and high-risk behavior in adolescents.Comparing methods for measuring student engagement.An essential guide to the expanding knowledge base, the Handbook of Research on Student Engagement serves as a valuable resource for researchers, scientist-practitioners, and graduate students in such varied fields as clinical child and school psychology, educational psychology, public health, teaching and teacher education, social work, and educational policy.

El presente libro, Aulas Virtuales: fórmulas y prácticas, tiene como objetivo aunar investigaciones originales en el ámbito universitario español y mundial, especificamente en los campos de : Docencia, Investigacion e Innovacion, con foco especial en las areas de Comunicacion, Sociologia, Tecnologias Audiovisuales y de la Comunicacion.

El libro Aula virtual: contenidos y elementos supone la recopilación de diversos trabajos que muestran con habilidad cómo la actividad docente innova adaptándose a las nuevas tendencias. Ya sea una adaptacion tecnologica, tematica, que incluya nuevas capacidades, que descubra nuevas habilidades, etc., nos encontramos en este libro con trabajos que cuentan como los docentes reflexionan sobre su tarea.

El presente libro,TIC actualizadas para una nueva docencia universitaria,tiene como objetivo aunar investigaciones originales en el ámbito universitario español y mundial, específicamente en los campos de: Docencia, Investigacion e Innovacion, con foco especial en las areas de Comunicacion, Sociologia, Tecnologias Audiovisuales y de la Comunicacion

El presente libro,Retos docentes universitarios como desafío curricular,tiene como objetivo aunar investigaciones originales en el ámbito universitario español y mundial, específicamente en los campos de: Docencia, Investigacion e Innovacion, con foco especial en las areas de Comunicacion, Sociologia, Tecnologias Audiovisuales y de la Comunicacion

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El presente libro,Innovacion universitaria: digitalizacion 2.0 y excelencia,tiene como objetivo aunar investigaciones originales en el ámbito universitario español y mundial, específicamente en los campos de: Docencia, Investigacion e Innovacion, con foco especial en las areas de Comunicacion, Sociologia, Tecnologias Audiovisuales y de la Comunicacion

En 1998 se publicó la primera edición de BLOC, prueba para detectar la existencia de un problema del lenguaje y para informar de las conductas comunicativas y lingüísticas alteradas, tanto desde el p