Este kit contiene un juego de 75 tarjetas de palabras sueltas, un juego de 27 tarjetas de parejas de palabras, 13 tarjetas con frases, un juego de 5 tarjetas de oraciones, más un libro de lectura que se titula ¡Basta, Iñigo, basta! Esta dirigido a todos los que hayan leido Como enseñar a leer a su bebe, ya publicado por Editorial Edaf. Este libro, todo un clasico, que ha tenido la virtud de unir a los padres con sus hijos durante mas de un cuarto de siglo, es el primer volumen de la serie La Revolucion Pacifica y un bestseller internacional.

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Ates y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada. Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma l

Concurrir a las pruebas selectivas para desempeñar una función en el Estado, las cuales reciben el nombre de oposiciones, constituye vitalmente un reto y una oportunidad. Reto por cuanto es un gran esfuerzo y requiere sumergirse en años de estudio sin la certeza de lograr aprobar, lo cual implica la activacion de lo mejor de la persona en los mejores años, apostar por algo complicado. Oportunidad por cuanto es un hecho demostrado con el paso de los años que ingresar en un cuerpo de funcionarios conlleva un plus de formacion, de prestigio y de condiciones laborales favorables que hacen de la funcion publica una de las opciones mas atractivas por las que se puede decantar un joven.Que las oposiciones son un reto y una oportunidad es, sin embargo, algo relativamente desconocido. Apenas existen libros que den contada noticia de las oposiciones, ya sea informando de lo que cada una exige y ofrece, ya sea analizandolas como opcion vital. Las publicaciones dedicadas a las oposiciones son temarios, libros con consejos para opositar mejor, o anecdotarios.El presente libro informa de lo que hay que saber de las principales oposiciones (ya sean para desempeñar funciones en el poder judicial, el legislativo, la administracion general o los organos constitucionales y cuerpos especiales). Sin embargo, no es una simple recop...

Es evidente que actualmente una de las preocupaciones de los gobiernos y de las empresas es disponer de un potencial humano altamente cualificado, que les permita situar a sus países y empresas respectivamente en los puestos mas avanzados de la ciencia y la tecnologia. Para ello, es necesario, en ambos casos, la formacion de los titulados correspondientes en I + D + I y el asignar los recursos necesarios para que dichos titulados puedan desarrollar eficazmente su funcion. El objetivo de este libro es el de suministrar la metodologia que debe ser utilizada para la formacion de los titulados en I + D + I, adaptandola en cada caso, a las peculiaridades del area en donde se debe investigar.

La educación digital ha experimentado cambios importantes en los últimos años, más todavía a raíz de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19. En este contexto, es imprescindible reflexionar sobre los nuevos enfoques metodologicos para la educacion digital universitaria y los factores que estan condicionando los procesos de enseñanza, aprendizaje y formacion desde un enfoque integral, un enfoque de 360º. Esta obra presenta multiples dimensiones de la educacion digital universitaria, pero a traves de un eje comun: la Educomunicacion. De esta manera, se ofrece al lector una perspectiva educativa y comunicativa de los espacios digitales, virtuales e hibridos, universitarios, tanto a nivel nacional como internacional. Los diecisiete capitulos que componen esta obra recogen investigaciones cientificas que analizan nuevos enfoques metodologicos y presentan experiencias exitosas en escenarios digitales universitarios. Desde un punto de vista critico y reflexivo, se abordan los elementos principales que dibujan la educacion digital en la actualidad: las competencias digitales docentes; las capacidades comunicativas y la oratoria digital; la aplicacion de metodologias activas, como el flipped classroom o la gamificacion; la experimentacion con contenidos y recursos digit

En estos últimos años, la tecnología ha propiciado la aceleración de un gran cambio social que afecta a todos los sectores de actividad. En el ámbito educativo, la tecnología como herramienta didáctica ha supuesto la transformacion del rol del docente hacia el de un mediador y facilitador del aprendizaje. Ese nuevo papel exige el fortalecimiento de sus competencias y habilidades digitales, para que pueda utilizar las herramientas tecnologicas dentro de su aula, de la manera mas efectiva. El presente manual trata de cumplir con este objetivo desde dos areas tecnologicas bien diferenciadas. Por un lado, se abordara la gestion de aulas online a traves de las plataformas de gestion del aprendizaje o learning management systems. El lector adquirira las competencias necesarias para evaluar los sistemas de aprendizaje online mas utilizados en entornos de enseñanza-aprendizaje, y para saber escoger e implementar aquel que sea mas adecuado para un entorno educativo determinado. Y, por otro lado, se tratara la creacion de los contenidos digitales educativos, empezando por los principios basicos que rigen su diseño, y llegando hasta el manejo de los diferentes hardwares y softwares que permiten su produccion. Al finalizar el estudio del manual, el profesor estara preparado para crear materiales didacticos digitales en una amplia gama de formatos (imagen, audio, video o realidad virtual, entre otros) y publicarlos en espacios digitales muy variados (actividades interactivas, sitios web, aula virtual, etc.).

Empower your students to succeed and create a culture of engaged learning in your classroomTeach Like a Champion 3.0 is the long-awaited update to Doug Lemovs highly regarded guide to the craft of teaching. This book teaches you how to create a positive and productive classroom that encourages student engagement, trust, respect, accountability, and excellence. In this edition, youll find new and updated teaching techniques, the latest evidence from cognitive science and culturally responsive teaching practices, and an expanded companion video collection. Learn how to build students background knowledge, move learning into long-term memory, and connect your teaching with the curriculum content for tangible improvement in learning outcomes.

Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (18081930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigacion mas amplio sobre los procesos de construccion nacional en el mundo iberoamericano. Siendo la educacion una de las claves historicas mas reveladoras de las diferencias entre paises en los procesos de modernizacion, esta obra trata de aquilatar de manera precisa en clave comparada, a traves del analisis de algunos de los proyectos educativos mas importantes que se llevaron a cabo en España y en Mexico entre 1808 y 1930, el valor que se le atribuyo a la educacion como fuente de progreso y factor relevante en la construccion identitaria nacional, y, en consecuencia, su contribucion al desarrollo economico en ambos paises

Coordinado por Santiago Castillo Arredondo.La necesidad que evidencian los doctorados de conocer los métodos más adecuados para realizar sus tesis doctorales ha comprometido a un grupo de docentes de Programa de doctorado y colaboradores de otras universidades a elaborar, con el apoyo del MECD, una linea de orientacion y asesoramiento a los estudiantes que necesitan mejorar sus conocimientos de investigacion. La obra tiene unos capitulos introductorios en los que se fundamentan los problemas y finalidades mas destacados de las areas de conocimiento intervinientes, especialmente el area matriz de Didactica y Organizacion Escolar y desde ella se han aportado preguntas, problemas, modelos y teorias, prioritariamente desde enfoques cualitativos, cuantitativos y de integracion, en el marco de un eclecticismo reflexivo (posner, 2003), para que cada estudiante elabore su opcion metodo1ogica, la desarrolle y alcance el nivel de dominio imprescindible para realizar la tesis doctoral. Estimamos que se han alcanzado las principales finalidades que el equipo de autores se proponian, entre ellas: Facilitar a los estudiantes las bases para conocer los metodos mas destacados en el marco de la investigacion en Ciencias Sociales y especialmente en el marco de la Didactica y Organizacion Escolar. Posibilitar los estudiantes el acercamiento a los autores con amplia experiencia a la direccion de tesis doctorales. Ofrecer proponer a los estudiantes y colegas, un manual fundamental para reflexionar acerca de uno de los aspectos, mas representativos del conocimiento investigador. La profundizacion en los metodos de investigacion mas relevantes y ap1icar10s adecuadamente a la realizacion de los proyectos y tesis doctorales. Animamos a los futuros doctorandos a trabajar esta obra y a construir un camino propio camino para llevar a cabo sus tesis doctorales con gran impacto en la Comunidad cientifica y en la Sociedad.

Gracias a este curso definitivo, usted multiplicará su velocidad de lectura, su velocidad de procesamiento de datos y su retentiva, convirtiendo a su mente en un ordenador más rápido y eficaz. Este curso contiene el programa exclusivo de entrenamiento Turbo-Speed Reader. Este fantastico software ha sido diseñado por el campeon del mundo de memoria rapida para ayudarle a entrenar y a medir sus progresos. El metodo Ramon Campayo pone a su disposicion toda la experiencia y conocimientos de la persona mas capacitada del mundo para enseñar lectura rapida que, con el apoyo de la mas avanzada tecnologia informatica, permitira que usted logre unos resultados sorprendentemente eficaces y definitivos.

"Doing Your Masters Dissertation" is a practical and comprehensive guide to researching, preparing and writing a dissertation at Masters level. It adopts a well-structured and logical approach, and takes the student through all the stages necessary to complete their research and write a successful dissertation. Key features of the book include: step-by-step coverage - sections on choosing a topic, research design, methodology and presenting data and writing up; an up-to-date list of key reference materials, both printed and electronic; advice on ethical guidelines; information on assessment criteria; and student-focused throughout with a broad range of worked examples and guidelines for further reading. Written in an engaging and accessible manner, this textbook is an essential resource for postgraduate students across the social sciences required to complete a Masters dissertation.

Esta obra analiza las principales tendencias actuales en el marco de la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en diferentes escenarios educativos, así como 20 tegnologías emergentes y varias buenas practicas asociadas a las mismas con un potencial tecnologico-pedagogico en el corto y medio plazo....

Fortanet Gómez, InmaculadaHablar en público supone un problema para muchas personas. La dificultad de hablar en público generalmente es mucho mayor cuando, además, hay que hacerlo en una lengua extranjera como es el ingles. Este libro trata sobre las exposiciones orales que deben realizar los profesores universitarios, tanto en contextos de investigacion, como de docencia. La primera parte del libro analiza el contexto educativo universitario y ofrece una vision sobre los factores que se deben tener en cuenta para impartir una buena docencia en ingles. A continuacion, se describen los rasgos linguisticos del ingles para la docencia. La segunda parte aborda las caracteristicas de los congresos internacionales, y analiza el lenguaje de las comunicaciones y la presentacion oral de los resultados de investigacion. Tambien se comentan otras situaciones comunicativas en ingles en el ambito de los congresos internacionales. Para terminar, se ofrecen algunas pautas sobre nuevos medios de comunicacion academica oral. La elaboracion de este libro es fruto de un estudio minucioso de un corpus de materiales autenticos, en el que se incluyen clases magistrales, y presentaciones en congresos. El objetivo del libro es resultar util a los profesores universitarios con conocimientos de ingles a nivel general que desean poder comunicarse oralmente en contextos academicos tanto docentes como de investigacion. Con este objetivo en mente, el grupo de investigacion G.R.A.P.E. (Group of Research on Academic and Professional English) ha realizado en los ultimos años investigaciones sobre el ingles usado en clases y congresos y lo ha comparado con el español utilizado en los mismos contextos.

Parte de la equiparación de las tesis doctorales con los trabajos de investigación científica, y la distinción entre las técnicas de investigación científica generales y las particulares propias de cada ciencia. Por su contenido, constituye una Metodologia general porque abarca sistematicamente todas las tecnicas generales y basicas, aplicables a la investigacion cientifica y no solo a una en concreto.

En esta obra se desarrolla un modelo de integración racional que estudia las correlaciones entre los factores esenciales que concurren en la predicción y el logro del éxito escolar. En ella se realizan propuestas de intervencion con ejemplos y actividades que permitan mejorar el rendimiento academico de nuestros estudiantes preadolescentes y adolescentes, partiendo del principio de que los resultados favorables o adversos del rendimiento escolar no se deben exclusivamente a las capacidades del alumnado que, por otra parte, habria que considerar como las desarrolla y con que grado de dificultad las pone en practica, como interviene el profesor, sobre que programas y metodos se trabaja, con que contexto familiar se cuenta y cual es el entorno sociocultural que mediatiza la accion educativa.Esta nueva edicion de la obra incorpora contenidos de indudable interes sobre las nuevas modalidades de violencia en el mundo de los adolescentes: el bullying y los happy slappers. Asimismo, se describe el metodo del profesor Don Hellisson, de la Universidad de Illinois (Chicago), reconocido como una de las estrategias mas eficaces de socializacion de adolescentes problematicos y que ha sido adaptado con exito a nuestro contexto europeo, y en particular a España por un grupo de expertos de la Universidad de Valencia a traves del Programa de Responsabilidad Personal y Social (PRPS), basado en la practica del deporte y la actividad fisica. Tambien se hacen aportaciones de ultima hora en relacion con la drogadiccion entre los adolescentes. Finalmente, esta nueva edicion amplia y actualiza el listado de referencias de Internet, de indudable utilidad para dimensionar la problematica del mundo adolescente.

La presente obra es fruto de un proyecto de innovación docente realizado en distintas titulaciones de la cinco veces centenaria Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. En ella encontrará el lector reflexiones multidisciplinares acerca de la enseñanza juridica, su metodologia y los instrumentos posibles para mejorarla y adecuarla a los tiempos.CARACTERISTICAS.Una parte de la trinchera de la docencia diaria de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla presenta en este volumen una muestra de su compromiso y sus esfuerzos por la renovacion docente, en la cual se percibe, en todo momento, la pasion hacia un oficio incomparable.Debatir y reflexionar acerca de los objetivos metodologicos, en el marco del EEES, en las enseñanzas juridicas.La reflexion sobre la docencia, su metodologia y los instrumentos posibles para mejorarla y adecuarla a los tiempos sin distorsionar los fundamentos de una cultura es tan antigua como la docencia misma; basta para comprobarlo con navegar por casi cualquier pagina de los escritos acroamaticos de Aristoteles o detenerse en los aereos y al tiempo densos retratos con que Suetonio plago su De grammaticis et rhetoribus en el siglo II: una polifonia de especialistas volcados en la transmision mejor de su saber duramente atesorado. Sin desvirtuarse, sin perder su esencia y aun sus modos ante las modas, es obvio que la Universidad debe mirar algo mas que a los adentros y no perder el pulso al entorno, unica forma entre otras cosas que existe de influir en el de un modo efectivo.En tal sentido, un mayor perfil practico parece necesario, novedad que como todas deja de serlo bajo la mas amplia mirada de una panoramica historica, pues la ciencia del derecho y sus enseñanza lo fueron de casos durante los primeros siglos de su historia y lo ha sido despues en otras epocas.Una parte de la trinchera de la docencia diaria de la cinco veces centenaria Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla presenta en este volumen una muestra de su compromiso y sus esfuerzos por la renovacion docente, en la cual se percibe, en todo momento, la pasion hacia un oficio incomparable.