Libros de Psicología y Pedagogía, página 24 de 3029

Estas palabras son el conjunto de una vida de una mujer de 24 años, que lleva desde los 13 años luchando por ser una mujer libre, pero que un día encontró una manzana envenenada, disfrazada de relaciones toxicas. La cual no supo que habia pasado, cuanto valia y que podia salir de ahi, hasta que aparece mi psicologa en mi vida y me sincero con mi entorno y les cuento lo que ll...

Todos los padres desean que sus hijos sean personas equilibradas, con control sobre sus pensamientos y sentimientos; que se sientan bien consigo mismos y con los demás y, por supuesto, que sean merecedores de respeto. En definitiva, que se conviertan en adultos emocionalmente sanos.La salud emocional se forja en los primeros años de vida, incluso antes de nacer, y va pareja al desarrollo de nuestro cerebro; por eso son tan importantes los primeros años de vida, cuando se establece el maximo numero de conexiones neuronales.Basandose en las aportaciones de las neurociencias, los autores de ¿Como sera mi hijo? Salud emocional y familia destacan la importancia de las manifestaciones de afecto como base del desarrollo integral de la persona y ofrecen pautas para que los padres, ademas de alimentacion, proteccion y cuidados basicos, den a sus hijos, de manera apropiada, el apoyo emocional necesario para enfrentarse a la vida con las mayores garantias.

Juan (3 años) pregunta a sus padres: "¿Por qué María hace pis sentada?". Alba (5 años) abraza a su papá y le dice: "Cuando sea mayor me voy a casar contigo". ¿Son normales estas preguntas, comportamientos o situaciones a estas edades? ¿Cómo deberían actuar los padres en estos casos? ¿Esto tiene algo que ver con la educación sexual? Todos los progenitores se encuentran alguna vez con situaciones incómodas, sorprendentes, graciosas, desconcertantes... en relación con la sexualidad de sus hijos. Por ello, a través de un lenguaje sencillo y con muchos ejemplos como éstos, los padres podrán conocer las diferentes etapas del desarrollo psicosexual de sus pequeños para comprenderlos y mejorar la comunicación familiar. De esta manera podrán convertirse en los "educadores sexuales" que sus hijos necesitan.

Cómo escuchamos lo que nos dice alguien que acude con una demanda de tratamiento? ¿Cómo desemboca eso en un psicoanálisis? ¿Qué uso hacemos de la teoría para estructurar ese flujo desordenado de palabras para hacer posible lo que Lacan llamo la direccion de la cura?En esta obra tratamos de dar respuesta a la pregunta de como construir lo que se llama un caso clinico.

El objetivo de este manual es proporcionar una guía a través de la cual el profesorado en activo, o el futuro profesorado, pueda desarrollar una programación específica de Educación Física en Educaci

La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situacion, en este libro se proponen mecanismos de identificacion y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervencion, y tambien se incluyen recursos tanto teoricos como aplicados. A nivel teorico, se abordan tres dimensiones complementarias. En primer lugar, una dimension conceptual que situa la atencion a las dificultades de aprendizaje en la legislacion española actual que define los principios y caracteristicas del modelo de respuesta a la intervencion y su aplicabilidad al ambito de la escritura y revisa los procesos cognitivos involucrados en el dominio de la competencia escrita establecidos por los diferentes modelos teoricos de la Psicologia Cognitiva. En segundo lugar, una dimension instruccional que recoge y describe diversas practicas de enseñanza basadas en la evidencia cientifica y orientadas a la adquisicion de los procesos cognitivos de orden superior e inferior de la escritura. En tercer lugar, una dimension evaluativa que reune y analiza medidas de evaluacion de los distintos procesos escritores validas para identificar al alumnado en riesgo y monitorizar su progreso. Por ultimo, a nivel aplicado, en la obra se ordenan tres programas de intervencion especificos, empiricamente validados, destinados a la instruccion del alumnado del primer curso de Educacion Primaria en habilidades de ortografia, caligrafia y planificacion textual. El material didactico para la aplicacion de estos programas se descarga en la pagina web de la editorial.

Sabemos, así mismo, que algunos de estos mensajes e interrogantes pueden ser graves, y que otros son, simplemente, parte del descubrimiento infantil de su sexualidad; una sexualidad multidimensional que abarca cuerpos sexuados, deseos, emociones, actitudes, etc. Si aceptamos que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos y seres sexuados, entonces, nos resultara sencillo sostener que educar la sexualidad es una condicion fundamental y basica para el desarrollo biopsicosocial de una niña o un niño. Al hilo de lo anterior, el hogar y la escuela se convierten, inevitablemente, en testigos voluntarios o involuntarios del desarrollo de estas y otras multiples situaciones relacionadas con la sexualidad en todas las edades de las niñas y niños. La realidad nos muestra que los adultos, consciente o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente, evidenciamos y hablamos de sexualidad en cada gesto, en cada palabra, en cada actitud ante las cuestiones sexuales surgidas. Nos convertimos, por tanto, en referentes y en objeto del aprendizaje por modelado. Los docentes, los padres, los amigos, los medios de comunicacion, la sociedad toda, quieran o no, positiva o negativamente, educan sexualmente.

Sabemos muchas cosas del bebé por intuición, pero ¿hasta qué punto acertamos? ¿Qué sabemos de lo que percibe y de lo que siente? Otras características Este libro presenta 100 pruebas llevadas a cabo en laboratorio o en casa, descritas con humor y claridad, que nos permitiran descubrir y comprender las capacidades de los niños pequeños. Un libro que nos ayudara a comunicarnos mejor con el bebe. ¿Hay un pequeño Mozart en el interior de nuestro bebe? ¿Que prefiere nuestro pequeño: el rostro de Monica Bellucci o el de Quasimodo? ¿Por que hay que evitar pegar un salto de tres metros ante una araña en presencia del bebe? ¿Por que no hay que decir palabrotas delante del bebe? ¿Es cierto que a los padres les gusta que su bebe se parezca a ellos? ¿El recien nacido es sensible a los aromas y a los malos olores?CICCOTTI, SERGE

Haz que cada momento con tu hijo cuente. Bucea en la psicología que hay detrás del comportamiento de tu hijo en cada etapa de su desarrollo y afróntala con confianza. Descubre lo que tu hijo realmente quiere expresar cuando dice ¡Mira lo que he hecho!, Pero no estoy cansado... o ¡Me estas dando verguenza!, y descubre que les ocurre cuando no pueden expresarse por si mismos. Con mas de 100 ejemplos de situaciones diarias, esta guia te hara recorrer cada escenario paso a paso, explicandote no solo el comportamiento de tu hijo y la psicologia que hay detras, sino tus propios sentimientos como padre. Obtendras recomendaciones instantaneas de lo que podrias decir o hacer para tratar de resolver cualquier situacion. ¿Como piensa mi hijo? cubre el desarrollo de niños con edades comprendidas entre 2 y 7 años. El libro toca temas importantes como: las pataletas las amistades (reales e imaginarias) la rivalidad entre hermanos el comportamiento agresivo la presion de grupo Tambien hay un recopilatorio de practicas guias de supervivencia para situaciones criticas como: viajes en coche salir a comer fuera navegar por internet de forma segura Basado en evidencias de psicologia clinica y apostando por un crecimiento positivo y seguro, ¿Como piensa mi hijo? te ayudara a sintonizar con los pensamientos mas intimos de tu hijo y a ayudarte a ser el padre que siempre quisiste ser.

Ningún personaje de ficción es más conocido por sus poderes de intuición y observación que Sherlock Holmes. Pero, ¿es su inteligencia extraordinaria una invención de la ficción o podemos aprender a desarrollar estas habilidades, para mejorar nuestras vidas en el trabajo y en casa?A traves de ¿Como pensar como Sherlock Holmes?, la periodista y psicologa Maria Konnikova nos desvela las estrategias mentales que nos pueden conducir a un pensamiento mas claro y un conocimiento de nuestro entorno mas profundo. Basandose en los descubrimientos de la neurociencia y la psicologia, este libro explora los metodos unicos de Holmes para alcanzar la atencion plena, unas dotes de observacion extraordinarias y una incomparable capacidad de deduccion logica.¿Como pensar como Sherlock Holmes?, muestra como cualquiera de nosotros, con autoconciencia y un poco de practica, puede utilizar estos metodos para mejorar nuestra percepcion, resolver problemas dificiles y desarrollar nuestra creatividad.Este libro se dirige tanto a los aficionados de Holmes como a sus lectores esporadicos, y nos revela como el detective mas perspicaz del mundo puede ser un mentor sin precedentes para mejorar nuestra mente.

¡Tú puedes ser Sherlock Holmes! "Una deliciosa visita a la ciencia de la memoria, la creatividad y el razonamiento, ilustrada con la ayuda del detective más famoso de la historia: Sherlock Holmes. E

Este libro pretende ofrecer respuestas a la pregunta que se plantean con perplejidad todas las sociedades occidentales contemporáneas: ¿Cómo es posible que, tras una inversión multimillonaria, y cuando tenemos el mejor sistema educativo que hemos tenido nunca, haya descendido el prestigio social de la educacion? Sus paginas deben servir de reflexion a los responsables de nuestro sistema educativo, para entender las tendencias y expectativas sociales que la sociedad proyecta sobre el mundo de la educacion. Igualmente a los responsables de los medios de comunicacion, que sin duda, con el animo de mejorar las deficiencias del servicio publico de la educacion, pueden estar contribuyendo a fomentar unas imagen social negativa, que finalmente, empeore el funcionamiento del sistema. Los profesores deben usar este libro como un tema de reflexion. Saber como nos ven los demas puede comportar sorpresas. Es el mismo efecto que se produce cuando se oye nuestra propia voz grabada. Nuestra propia imagen no siempre se corresponde con la imagen que los demas tienen de nosotros. Una vision de nuestra imagen social puede ayudar a corregir errores, enmendar actitudes y atender expectativas, sin perder por ello la propia identidad.

La persuasión tiene lugar a través de la personalidad, las emociones, las actitudes, las percepciones y una gran variedad de trucos y juegos mentales, que a menudo nos influyen sin saberlo. Este libro empieza exponiendo las investigaciones academicas que se han llevado a cabo sobre los aspectos psicologicos de la persuasion. A continuacion, va mas alla de la perspectiva sociologica para argumentar que hay dos otros medios de persuasion: las fuerzas sociales y las culturales, que en vez de actuar dentro de los individuos actuan en el ambito interpersonal. Estas fuerzas, a mi entender, nos persuaden con la misma fuerza y regularidad que si fueran internas pero son mas dificiles de percibir si no sabemos detectarlas. Este libro no pretende mejorar la capacidad persuasiva del lector ni aumentar su resistencia a las fuerzas persuasivas. Las cuestiones eticas y su relacion con las habilidades persuasivas estan presentes a lo largo de todo el libro, a la vez que exploran las dimensiones psicologicas, sociales y culturales de la persuasion, para que, desde esta perspectiva conjunta, nos proporcionen un panorama mas amplio sobre la complejidad de las influencias interpersonales.