Libros de Didáctica y metodología, página 2 de 355

¿Y si enseñar a leer y escribir pudiera ser una experiencia natural y emocionante, donde los niños disfruten, se diviertan durante el proceso y sientan que son respetadas sus necesidades de desarrollo? El secreto es Montessori. Este libro representa la guia practica mas completa para familias, educadores y profesionales del ambito educativo que quieran enseñar a leer y escribir con exito bajo los principios del metodo Montessori, desde una base solida y respaldada por la ciencia.Por fin un manual detallado para entender y aplicar el metodo pedagogico que usan miles de maestros en todo el mundo. Para acompañar a los niños en el magico proceso de la lectoescritura, sin obligar a leer y disfrutando juntos de cada pequeño logro. Respetando su ritmo, jugando con materiales naturales y afianzando los conocimientos paso a paso. Porque el mayor regalo que puedes hacerles, para toda la vida, es compartir con ellos el placer de la lectura. UN LIBRO UNICO QUE REVOLUCIONARA LA CONCEPCION QUE SE TIENE SOBRE EL APRENDIZAJE LECTOR.

"En este segundo volumen de la serie Problemas para pensar en matemáticas, los autores presentan la secuenciación de problemas que han diseñado para la segunda unidad del curso de 1º ESO: potencias y raices. Trabajando todos los procesos matematicos, se descubriran y movilizaran saberes de diversos sentidos matematicos: numeros, algebra, relaciones y funciones, el lenguaje de las graficas y el pensamiento computacional. En esta unidad didactica se distinguen tres Situaciones de Aprendizaje. Los autores nos muestran, a traves de las interacciones estudiante-estudiante y estudiante-docente, como los alumnos han desarrollado sus propias estrategias para explorar los problemas que se les plantean y asi alcanzar nuevos saberes y objetivos. El lector podra, a partir de estos ejemplos, diseñar sus propias Aulas para Pensar con tal de alcanzar la meta de todo profesor: conseguir que sus alumnos piensen."

¿Cómo acompañar el descubrimiento de los números de forma significativa ?Este libro ofrece un recorrido claro y progresivo por la descomposición numérica, desde el 1 hasta el 9.999, con propuestas pensadas tanto para el aula como para el hogar. A traves del juego y la manipulacion, niños y niñas pueden construir una compensacion profunda de la estructura del numero y de las relaciones que existen entre sus distintas partes.A lo largo de sus paginas encontraras:-Actividades con materiales manipulativos.-Recursos visuales e imprimibles para poner en practica lo aprendido.-Estrategias para abordar la descomposicion.Un libro para mirar los numeros con otros ojos, desde la experiencia, la accion y la comprension.

¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión?Desde la primera edición de " Neuroeducación " , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educacion basadas en como funciona el cerebro.Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresion del funcionamiento de nuestro cerebro en interaccion constante con el resto de los organos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo fisico y lo quimico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.En los 22 capitulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edicion revisada, se habla de la importancia de la emocion y la empatia, de la curiosidad, de los mecanismos de la atencion, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidacion de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interes generado nos lleva a albergar con ilusion la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar " con calado " que el ser humano es lo que la educacion hace de el.¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión?Desde la primera edición de " Neuroeducación " , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educacion basadas en como funciona el cerebro.Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresion del funcionamiento de nuestro cerebro en interaccion constante con el resto de los organos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo fisico y lo quimico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.En los 22 capitulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edicion revisada, se habla de la importancia de la emocion y la empatia, de la curiosidad, de los mecanismos de la atencion, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidacion de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interes generado nos lleva a albergar con ilusion la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar " con calado " que el ser humano es lo que la educacion hace de el.La curiosidad enciende la emocion y el aprendizajeSolo se puede aprender aquello que se amaFrancisco Mora.

El actual sistema educativo tiene como base trabajar para alcanzar una educación de calidad y equidad que permita al alumnado la construcción de su personalidad y mejorar sus capacidades individuales, sociales, culturales y emocionales, a traves del desarrollo de determinadas competencias que no solo incluyan habilidades intelectuales o cognitivas, sino tambien sociales y cooperativas. Para ello, entiende el trabajo en equipo como una modalidad de interaccion sobre la que debe girar el proceso de enseñanza y aprendizaje, de modo que el progreso individual este condicionado por el progreso interpersonal. Ante este escenario, surge la necesidad de plantear metodologias que respondan a estos objetivos, erigiendose el trabajo cooperativo como una forma de entender la enseñanza y el aprendizaje de la que se deriva una metodologia alternativa centrada en el estudiante como sujeto activo en su construccion, que toma como punto de partida la interaccion entre iguales que, estrategicamente redirigidas, pueden incidir muy positivamente en el desarrollo de las competencias que permitan alcanzar la capacitacion del alumnado para la participacion en la sociedad. Sin embargo, para llevar a cabo situaciones de aprendizaje basadas en trabajo cooperativo se hace necesaria la formacion del profesorado para que no solo le permita conocer en profundidad y comprender el aprendizaje cooperativo, sino saber como ponerlo en practica. Con esta intencion nace esta obra, que ha surgido de la reflexion y la investigacion de la puesta en marcha de metodologias basadas en dicho aprendizaje y que tiene por objetivo dotar al docente de herramientas y estrategias que le permitan implementar y gestionar situaciones de aprendizaje cooperativo en el aula, acompañandolo en la toma de las diferentes decisiones.

Con APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION) (09/06/2003), intenta mover un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se entrenen a solucionar problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) es que cada alumno desarrolle el pensamiento. Esta herramienta de trabajo eficaz es por tanto, un libro de texto desplegando los procesos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

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Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 7 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

El manual indispensable para impartir clases. Una herramienta para docentes repleta de consejos prácticos. Todos los secretos para ser un buen profesor. ¿Cuál es el secreto de una buena clase? ¿Cómo se consigue captar y retener la atencion del alumnado? ¿Como puede el profesor lidiar con el estres? ¿Como debe gestionar la relacion con los estudiantes? ¿De que mecanismos dispone para detectar y controlar posibles situaciones conflictivas?Este libro responde a estas y otras muchas preguntas que se hacen los docentes. Pone especial atencion en el aprendizaje de la linguistica materia en la que el autor es especialista, pero sus consejos van mucho mas alla de esta disciplina y son utiles para cualquier profesor o persona que deba impartir seminarios o conferencias. El libro explica, siempre de un modo claro, agil y didactico, como crear dinamicas de grupo, como generar un buen ambiente, como animar a trabajar en equipo, como hacerse entender, como gestionar el tiempo, como manejarse con las nuevas tecnologias digitales y saber valorar sus pros y contrasUn manual repleto de pistas y claves, que incorpora abundantes cuadros con informacion sintetizada y practica. Una herramienta fundamental para los docentes.

Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual. - Nivel 1: Indicado e ideado para ser utilizado por personas sin deterioro cognitivo y para personas con deterioro leve. 20 paginas en formato A4.

La aparición de una nueva estructura curricular en la educación superior, la propuesta de nuevos métodos de enseñanza centrados explícitamente en el aprendizaje del alumnado, la integración de las TIC y la nueva concepcion del trabajo del profesorado generan unas exigencias pedagogico-didacticas que no tienen parangon en la reciente historia de las universidades europeas. En primer lugar se analiza la polemica que se establece entre los que piensan que el curriculo universitario ha de ser de corte tecnico- funcionalista y los que defienden que debe ser de corte intelectual- teorico. Despues se aborda la cuestion de los conocimientos y habilidades necesarios para una practica profesional competente. Por ultimo se reflexiona sobre las actuales tendencias en la integracion de las TIC como mediadoras de los aprendizajes.

Recoge un repertorio de innovadoras situaciones de aprendizaje en el campo de la Educación Física. Cada situación de aprendizaje se estructura abordando los elementos curriculares: justificación, pro

¡El Complemento Perfecto Para El Aprendizaje De La Lectoescritura!? Desarrolla Habilidades Fundamentales De Lectura Y Escritura: Este cuaderno está diseñado para 1º de primaria y se centra en trabajar silabas trabadas, proporcionando una amplia gama de actividades divertidas y pegatinas que estimularan la discriminacion visual y auditiva, la percepcion, la atencion y la asociacion de palabras.? Ideal Para Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales: Ya sea para alumnos con tea o estudiantes de origen inmigrante, este cuaderno es una herramienta imprescindible para el refuerzo educativo y el apoyo academico.? Pictogramas Inclusivos: Los pictogramas incluidos facilitan la comprension y el aprendizaje, haciendo que las actividades sean accesibles y atractivas para todos los niños.? Actividades Divertidas Y Pegatinas: Con ejercicios variados y pegatinas que les encanta a los peques y los motiva.? Con Pauta Montessori: Ideal para niños que estan comenzando con la escritura, ayudandolos a conectar letras y palabras de manera fluida.

Manu Sánchez Montero, autor del bestseller En clase sí se juega, presenta un completísimo libro en el que descubriremos los mejores juegos educativos diseñados para implementar en casa y en la escuela a partir de edades muy tempranas (5-6 años de edad).El gran libro de los juegos es mucho mas que un libro, es una revolucion en el aprendizaje ludico. Diseñado tanto para docentes como para familias, en esta guia practica encontraremos mas de 150 juegos cuidadosamente seleccionados para potenciar el desarrollo cognitivo, social, emocional y linguistico de niños y niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia.De la mano de Manu Sanchez Montero, autor del bestseller En clase si se juega, descubriremos como el juego puede convertirse en el mejor aliado para el aprendizaje, superando las barreras del aula tradicional y creando un entorno donde la educacion fluye de manera natural y divertida. Desde juegos que fomentan la competencia matematica hasta aquellos que enriquecen las habilidades linguisticas, cada actividad ha sido seleccionada por su facilidad de implementacion, economia de recursos y adaptabilidad, asegurando que el aprendizaje a traves del juego sea accesible para todos.

La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje de origen neurobiológico que afecta al 10% de la población mundial, un dato que supone que en España haya alrededor de 500.000 niños y niñas en edad escolar que la padecen.El mayor peligro de este

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Este libro explica de una forma clara, sencilla y muy práctica cada uno de los apartados que compone una programación didáctica y sus situaciones de aprendizaje, basados en los principios fundamentales de la LOMLOE. A lo largo de todo el libro, se expone una forma de programar ludica, divertida e innovadora, donde, por medio de las nuevas tecnologias, se logre llegar a todo el alumnado, especialmente a los mas desfavorecidos, logrando asi los principios fundamentales de la inclusion y la aplicacion del diseño universal del aprendizaje.