Libros de Didáctica y metodología, página 4 de 355

¡Qué vida más divertida!: Cuento para mejorar la comprensión lectora en niños de segundo ciclo de primaria. Incluye textos adaptados, diccionario final y ejercicios con varios niveles de dificultad.

Esta colección está diseñada para desarrollar las habilidadesfunda mentales que preparan a los niños para el aprendizaje de lalectura. La colección está dividida en tres niveles:? Nivel 1: Para niños de 3 a 4 años.? Nivel 2: Para niños de 4 a 5 años.? Nivel 3: Para niños de 5 a 6 años.Este material se centra en potenciar las habilidades clave como ellenguaje oral, la conciencia fonologica, la velocidad de denominaciony la percepcion visual, con el objetivo de prevenir dificultades lectorasy facilitar la adquisicion de la lectura. Cada libro incluye actividades practicas, progresivas y diseñadas desde unenfoque neuropsicologico, ideales para profesionales de la educacion, la psicologia, y tambien para el uso familiar.Ademas, cuenta con elementos motivadores como la mascota ?Rita?, que acompaña a los niños en su procesode aprendizaje, y actividades interactivas accesibles mediante codigos QR.¿

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PUES... ¡CLARO! surge con el objeto de facilitar a los alumnos/as en general, y muy especialmente a los alumnos/as con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisicion de estrategias de resolucion de problemas aritmeticos, asi como el refuerzo de las operaciones basicas (suma, resta, multiplicacion y division). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma atractiva y accesible a cualquier alumno, empleando ilustraciones y tecnicas de forma explicita unas veces, de forma sugerida otras, apoyandose en atenuacion de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por el personaje Clarin. PUES... ¡CLARO! incorpora, tambien, un conjunto de actividades, que ademas de poseer un claro componente ludico, sirven para potenciar en el alumno la capacidad de razonamiento logico-matematico, en unos casos, y de autocorreccion en otros.

¡Podemos pintar los sueños! es un libro que recoge de manera sencilla dos clásicos de la pedagogía: el diario de clase y el triángulo de relaciones. Una manera de ejercer de maestro y una manera de entender y hacer realidad la escuela y la educacion, que con mucha naturalidad han practicado grandes maestros y maestras en siglos pasados y que con tanto acierto recogieron en los treinta puntos de la Escuela Nueva, la escuela que aun hoy esta pendiente de ser generalizada y practicada en nuestro pais.El diario de clase y el triangulo de relaciones son dos elementos que dan forma y fondo al contenido del libro, pero el hecho de que sean dos elementos clasicos de la educacion no significa que se de una mirada atras; al contrario, es un libro actual, vivo, culto, abierto, y nos da la posibilidad de redescubrir la flexibilidad y el entusiasmo del magisterio, acercandonos a aquello que transforma el trabajo de cada dia en algo deseable para todos: niños y niñas, maestros y maestras y familia.La lectura de este libro no deja indiferente, puede contagiar a quienes se sienten seguros en una escuela aburrida, cerrada y gris y empujarlos a emprender la ruta del color de lo imprevisto, del sueño de la educacion, del goce del trabajo diario. Para otros, puede ser un balsamo saber que no estan solos, que hay compañeros y compañeras que actuan como ellos y son felices con su trabajo.

Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa.M.ª Angeles Rodriguez Domenech es profesora en la Facultad de Educacion de Ciudad Real de la Universidad de Castilla La Mancha. Ha trabajado en EE.UU, en Michigan State University (2017) con la prestigiosa beca Fulbright Visiting Scholar. Es autora de un gran numero de articulos y capitulos de libros y ha coordinado, entre otros: Tecnologias en la educacion y calidad educativa (2016); Las Areas Protegidas de Castilla-La Mancha. TIC y bilinguismo (2014) e Itinerarios didacticos por espacios protegidos (2014). Es miembro del Consejo Directivo del GEOFORO-Foro Iberoamericano de Educacion, Geografia y Sociedad y del comite internacional del proyecto ¡Nosotros proponemos!. Mangeles.Rodriguez@uclm.es Sergio Claudino es un antiguo profesor de geografia de la enseñanza secundaria. Investigador del Centro de Estudios Geograficos y profesor del Instituto de Geografia y Ordenacion del Territorio de la Universidad de Lisboa, de cuyo Centro de Formacion del Profesorado es coordinador. Tambien coordina el Master en Enseñanza de la Geografia en la Universidad de Lisboa. Es miembro del...

El valor educativo del fútbol escolar se teje en un entramado social de contradicciones y aprendizajes. Este libro profundiza en todas las claves educativas desde dentro. Una experiencia inmersiva desde el primer partido de los niños que comparten una aficion hasta la aparicion de aprendizajes con una genesis eminentemente competitiva y la convivencia de un grupo social de familias, amigos y rivales.

El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo -jóvenes, adultos y personas mayores- tiene las competencias ni las habilitades para acceder a todo tipo de textos. Est

¡Juguemos a sentir! Desde siempre, los sistemas educativos no han valorado suficientemente la parte silenciosa del cerebro que solo entiende de sensaciones. El SENTIR no ha sido un valor a tener muy en cuenta en la educacion. El PENSAR ha sido lo importante. Esto deja la mente del niño a medio desarrollar, siendo las consecuencias el fracaso escolar, las depresiones, la incomunicacion o el acoso escolar.Carles Bayod, tras cuarenta años de investigacion, aporta las herramientas necesarias para desarrollar, conjuntamente, estas dos partes del cerebro del niño, la que piensa y la que siente. Y lo hace de forma amena, practica y ludica a traves de treinta y seis sensojuegos o juegos de sensaciones, que seran una inmejorable ayuda para padres y educadores que quieran impartir a sus hijos o alumnos una educacion mas completa, personalizada y adaptada a sus necesidades. Al jugar con los sensojuegos el niño va a experimentar seis niveles vitales para su desarrollo mental y sensologico. Aprendera a SENTIR, a SENTIRSE, a SENTIR A LOS DEMAS, a SENTIR EL ENTORNO, a SENTIR LAS DISTINTAS ASIGNATURAS y a SENTIR EL ARTE. Un libro imprescindible para los educadores del siglo XXI, con el fin de garantizar al niño un buen equilibrio emocional, intelectual, creativo y social.Carles Bayod Serafini (Barcelona, 1943). Doctor en Bella...

La actividad lúdico-motriz hace referencia a la unión natural que existe entre juego y movimiento. Pese a que su principal manifestación es el juego, en una acepción amplia también abarca al deporte, que no deja de ser un tipo de juego. A lo largo de la historia, todas las culturas han desarrollado la actividad ludico-motriz a traves de diferentes manifestaciones. Por ello, desde la antropologia se apunta la inherente necesidad humana de jugar. Necesidad que se torna mas acuciante en edades tempranas. La sociedad utiliza el juego como un medio para transmitir pautas de comportamiento, reglas, estrategias de colaboracion, o de competicion.La escuela, como instrumento social para la enculturacion, no debe ser ajena a la importancia del juego. Y no lo es, las nuevas corrientes de la Educacion Fisica lo contemplan en dos vertientes: como un contenido de la materia y como un medio para enseñanza de otros contenidos. Este libro constituye una propuesta de profundizacion en la implementacion didactica del juego. Toda la asignatura podria impartirse a traves de actividades ludico-motrices, sin perder un apice de su esencia e incrementando sustancialmente el factor motivacional, tan importante en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La serie Hola está compuesta por seis libros destinados al desarrollo de la competencia lingüística en los alumnos de primaria. Centradas en temas próximos al niño, sus unidades presentan un enfoque

Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este programa es de gran utilidad para alumnos con deficit de atencion y tambien para estudiantes con TDAH (Trastornos de Deficit de Atencion con Hiperactividad), sobre todo si se combina con el CD correspondiente. Nivel1er Ciclo Educacion Primaria Este cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didactica Aprender a Atender y con el CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender

atender mejor. ¡FÍJATE Y CONCENTRATE MAS! es un programa que permite mejorar la atención selectiva de la fijación y la concentración. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educacion Primaria y otro para Educacion Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este entrenamiento es util para estudiantes que presentan Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad, tal y como lo reflejan los resultados del Proyecto de Investigacion de "Aprender a Atender" que constituye el fundamento de este CD. Nivel de educacion secundaria El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender

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Varios AutoresEste CD corresponde al cuaderno 2. Nivel 2. Segundo Ciclo de Primaria

Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. ¡FÍJATE Y CONCENTRATE MAS! es un programa que permite mejorar la atención selectiva de la fijación y la concentración. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educacion Primaria y otro para Educacion Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este entrenamiento es util para estudiantes que presentan Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad, tal y como lo reflejan los resultados del Proyecto de Investigacion de "Aprender a Atender" que constituye el fundamento de este CD. Nivel3er. Ciclo Educacion Primaria El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender

Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este programa es de gran utilidad para alumnos con deficit de atencion y tambien para estudiantes con TDAH (Trastornos de Deficit de Atencion con Hiperactividad), sobre todo si se combina con el CD correspondiente. Nivel de educacion secundaria Este cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didactica Aprender a Atender y con el CD ¡Fijate y Concentrate Mas! El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender

Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este programa es de gran utilidad para alumnos con deficit de atencion y tambien para estudiantes con TDAH (Trastornos de Deficit de Atencion con Hiperactividad), sobre todo si se combina con el CD correspondiente. Nivel3er. Ciclo Educacion Primaria. Este cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didactica Aprender a Atender y con el CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender

Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajacion. Este programa es de gran utilidad para alumnos con deficit de atencion y tambien para estudiantes con TDAH (Trastornos de Deficit de Atencion con Hiperactividad), sobre todo si se combina con el CD correspondiente. Nivel2º Ciclo Educacion Primaria Este cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didactica Aprender a Atender y con el CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 El programa completo consta de: Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 11er Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 1 Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 22º Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 33er. Ciclo Educacion Primaria Cuaderno de trabajo ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Fijate y Concentrate Mas! 4E.S.O. CD ¡Relajate Mas! ...para que atiendas mejor. Guia didactica Aprender a Atender