Libros de Historia y filosofía de la educación, página 8 de 191

Los Estudios para la paz sostienen que el camino a esta se construye a través del diálogo, encuentros, relaciones interculturales, el respeto y la tolerancia. La movilidad estudiantil se considera la estrategia mas utilizada en los procesos de internacion

Domina la segunda prueba de la oposición al Cuerpo de Maestros, Especialidad InfantilEnfrentarse a la elaboración, exposición y defensa de la unidad didáctica situación de aprendizaje es un reto clave en la oposicion al Cuerpo de Maestros. Esta obra ofrece un enfoque practico y detallado para ayudar al opositor a superarlo con exito.A lo largo de sus paginas, el lector encontrara:& x02705; Criterios de calificacion utilizados en diferentes comunidades autonomas.& x02705; Analisis y ejemplos de situaciones de aprendizaje y sus elementos clave.& x02705; Modelos desarrollados basados en el curriculo oficial.& x02705; Pautas esenciales para la defensa ante el tribunal.Mas que un simple manual, este libro es una guia imprescindible para diseñar unidades didacticas adaptadas a las exigencias de cada convocatoria, facilitando tanto la preparacion del opositor como el desempeño profesional en el aula.Un recurso esencial para afrontar con confianza la oposicion y fortalecer la practica educativa.

Esta obra constituye un cálido, aunque incompleto, reflejo de lo que la comunidad universitaria y la sociedad de Cantabria quisieron expresar en dos actos de emocionado recuerdo: el que le tributó la Universidad de Cantabria y el que promovió la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, evidenciando el aprecio, respeto y admiración que sentían por un rector de breve gobierno, pero de toda una vida entregada a la Universidad. Quedan recogidas las conferencias sobre aspectos muy dispares de la actividad universitaria.

"Un análisis completo y equilibrado, reflexivo del pasado, presente y futuro de las universidades de investigación norteamericanas, efectuado por parte de un profesional distinguido de la universidad del arte del liderazgo presidencial." Jack Petalson, presidente emérito de la Universidad de California

"Un análisis completo y equilibrado, reflexivo del pasado, presente y futuro de las universidades de investigación norteamericanas, efectuado por parte de un profesional distinguido de la universidad del arte del liderazgo presidencial." Jack Reliasen, presidente emérito de la Universidad de California

El aprendizaje universitario está eterminado por factores personales, interpersonales, sociales, culturales, disciplinares y contextuales. En este libro se analizan tres aspectos de índole personal que conducen a la consecución de un aprendizaje de calidad: la autosuficiencia, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje adoptados por los estudiantes.

Esta obra surgió con el propósito prioritario de facilitar el trabajo de enseñanza-aprendizaje en la signatura troncal del plan de estudios de Magisterio “Teorías e Instituciones Contemporáneas de l

"Esta colaboración pretende realizar una meta-análisis del campo científico de la Tecnología Educativa desde la perspectiva socio-histórico-ético-cultural, para articular y aprovechar un conjunto teórico y metodologico de conceptos nuevos al referido campo, tales como mediaciones tecnologico-educativas, interactividad telematica, redes sociales electronicas participativas, herramientas socio-cognitivas, funciones psicologicas superiores, etc.

Bajo la apariencia de un relato de ambiente escolar, Una profesión de mierda es un amplio retrato irónico y desengañado de una ciudadanía frustrada y, en gran medida, dominada por el rencor y la violencia. El autor concibio este libro persuadido de que la jefatura de estudios de un instituto, eje alrededor del cual giran estas historias rigurosamente veridicas y puesto en el que se desempeño como funcionario durante una decada, es una especie de crisol fallido: todas las familias, todos los sujetos posibles pasan por tal dependencia, cada uno con su cuenta pendiente o su pena particular a cuestas, sin que se produzca aleacion comunitaria redentora. Desde esta magnifica atalaya podremos observar un inacabable desfile de bajas pasiones, engaños y ofuscamientos que, superando el entorno academico que los reune, explican de algun modo la sociedad actual.

Construir una pedagogía virtual requiere sintetizar teorías filosófico-epistemológico-cultural-educativas y criterios científico-tecnológicos, contrastados histórico-contextualmente. Significa también concretar alternativos significados formativos para la comprension de las practicas educativas mediadas por los nuevos medios automaticos. Articular los estudios culturales aporta cuestiones centrales para estudiar transformaciones del aprendizaje real y virtual. La discusion transdisciplinaria de los giros conceptuales constituye un marco teoricopractico critico, coevolucionando con las emergentes ecologias ubicuas y abiertas. Una pedagogia virtual y los estudios culturales impulsan una formacion relevante y pertinente de profesores, administradores, investigadores, estudiantes y profesionales que cuestionan la disciplina cultural y el control social de la tecnologia, para robustecer la autonomia en la educacion.

Este libro recoge una trama de historias en la que compartimos nuestros saberes y experiencias en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. En estas historias trenzamos lo que puede ser una pedagogia desobediente. La nocion de pedagogia desobediente se relaciona con un ethos pedagogico que no anticipa ni determina un sujeto ontologico o epistemologico prescrito (el docente o el aprendiz). Como Dennis Atkinson, no pensamos la praxis de la desobediencia en el sentido de ser incomodo o rebelde simplemente porque si, sino en terminos de posibilitar un evento que, al incumplir con lo preestablecido, abra nuevas formas de pensar, actuar y aprender. El libro, ademas, ofrece una vision no normativa y genealogica de lo que puede ser aprender y enseñar de manera globalizada y relacional. Para ello compartimos el sentido de aprender que nos guia y de lo que puede ser y hacer un proyecto de indagacion. A lo que añadimos aportaciones de vida del aula que cuestionan dicotomias, plantean interrogantes, vinculan conceptos y no eluden desafios y tensiones. En el trasfondo, la nocion de desobediencia aporta una invitacion a cuestionar lo que ya sabemos, pensar sobre las inercias que arrastramos, plantearnos lo que queremos conservar y proyectar lo que puede estar por venir.

Una pedagogía desde el humanismo cristiano, recoge en quince capítulos un estudio sobre las raíces identitarias del modelo educativo del CEU; institución de reconocido prestigio en la educación española, surgida del espiritu y carisma de la Asociacion Catolica de Propagandistas (ACdP). Se expone el pensamiento y estilo educativo de sus fundadores e impulsores: Angel Ayala y Angel Herrera, cuyas vidas y obras son presentadas en clave educativa. Se analiza el contexto historico, social, politico y educativo en el que surge el CEU, las motivaciones originarias que le dieron vida, como fueron sus primeros pasos y la contribucion de otros presidentes de la ACdP: Martin-Sanchez, Guijarro, Martin-Artajo y Algora. La educacion es un encuentro personal y no es posible mostrar la identidad educativa de una institucion si no se conocen las personas que lo hicieron posible. Por eso, ademas de sus fundadores, se presenta el modelo educador de los primeros maestros del CEU y de la ACdP: Luis Campos Gorriz, Federico Salmon, Isidoro Martin, Jose Luis Gutierrez, Ibañez-Martin, Ruiz-Gimenez, Isidro Almazan y Jose Maria Haro, asi como el estilo formativo caracteristico del colegio Mayor CEU San Pablo. Expuestas sus raices historicas y personales, se profundiza en cuatro notas identitarias de la educacion CEU: la identidad catolica y el humanismo cristiano, la excelencia, la centralidad de la persona y la especial vocacion a la evangelizacion de la vida publica. Se presenta, finalmente, un analisis de los retos que un modelo educativo como el del CEU debe acometer en el actual panorama cultural, social y educativo. Las investigaciones integradas en este volumen se enmarcan en el proyecto de investigacion Modelo educativo CEU para la Universidad: fundamentos, historia y actualidad (EDUCEU) financiado como proyecto identitario por la Fundacion Universitaria San Pablo CEU. Casi todos los autores son miembros de las universidades CEU y provienen de ramas de conocimiento diversas: historia, educacion, filosofia, teologia, economia, derecho, tecnologia y ciencias politicas, lo que da a la obra una interesante vision interdisciplinar.

La perip#cia vital d'una mestra amb un somni: Katmand#.El llibre en el que es basa la pel·l#cula de Ic#ar Bolla#n. La historia inacabada de la Vicki Subirana s'inicia amb el relat de les il·lusions d'una jove mestra solid#ria amb una missi# entre cella i cella, i culmina amb la consolidaci# d'un projecte educatiu universal per als m#s pobres i marginats del Nepal, per als quals ha aconseguit l'ensenyament que qualsevol persona voldria per als seus fills en el nostre m#n privilegiat. En el seu afany per dur a terme els seus ideals, la Vicki va haver de fer front a dificultats de tota mena, i per evitar que la deportessin fins i tot va acceptar un matrimoni de conveni#ncia amb un xerpa... que al final es va convertir en un gran amor. El relat de l'apassionant perip#cia vital i professional de l'autora d#na com a resultat un llibre extraordinari en el qual el lector trobar# no sols una bella i sorprenent hist#ria d'amor, barrejada amb un fascinant llibre de viatges, sin#, sobretot, una visi# divulgativa per# contundent de la realitat m#s crua del Tercer M#n.

Esta investigación nos descubre la vida de Luisa Riera y sobre todo su actividad como maestra en el periodo republicano y la consiguiente represión, cárcel y muerte como consecuencia de haber cumplido fielmente los deberes profesionales que le correspondi

La historia inacabada de Vicki Sherpa arranca con el relato de las ilusiones de una joven maestra solidaria y culmina con la consolidación de un proyecto educativo universal para los más pobres y marginados de Nepal, para los que han conseguido la enseñanza que cualquiera desearia para sus hijos en nuestro privilegiado mundo. En su empeño Vicki tuvo que lidiar con dificultades dse todo tipo aceptando incluso un matrimoniode conveniencia con un sherpa.. que termino convirtiendose en un gran amor. El relato de esta apasionante peripecia vital y profesional da como resultado un libro extraordinario donde el lector encontrara no solo una hermosa y rara historia de amor, mezclada con un fascinante libro de viajes, sino, sobre todo, una vision divulgativa pero contundente de la mas cruda realidad en el Tercer Mundo.

La historia inacabada de Vicki Subirana arranca con el relato de las ilusiones de una joven maestra solidaria con una misi#n entre ceja y ceja, y culmina con la consolidaci#n de un proyecto educativo universal para los m#s pobres y marginados en Nepal, para los que ha conseguido la ense#anza que cualquiera desear#a para sus hijos en nuestro privilegiado mundo. En su empe#o por llevar a cabo sus ideales Vicki tuvo que lidiar con dificultades de todo tipo, y para evitar que la deportaran de Nepal acept# incluso un matrimonio de conveniencia con un sherpa# que termin# convirti#ndose en un gran amor.