Libros de Historia y filosofía de la educación, página 23 de 191

Con cierta frecuencia organismos internacionales, gobiernos, investigadores, sindicatos, etc., dirigen la atención hacia el profesorado en contextos generalmente atravesados por procesos de reforma, transformación, cambio, etc. El auge en los últimos años de la temática, y en especial del desarrollo profesional docente como "concepto" aglutinador de una gran variedad de abordajes, se ubica en esta tendencia. Esta, a la vez que revive debates históricos o tradicionales del campo, abre nuevos interrogantes, desafíos y perspectivas. Este libro ofrece diez capítulos que abordan aspectos relevantes de estos debates, se discuten perspectivas y nuevos desafíos o escenarios relacionados con la iniciación en el desarrollo profesional docente. El libro puede ser de interés para docentes, formadores del profesorado, investigadores, responsables de políticas y programas de formación, etc. De esta manera, se pretende contribuir al análisis, reflexión y discusión de la temática, a partir de estos sugerentes capítulos.

Este libro viene a ser un resumen de las clases impartidas por el autor en la Universito Internacional de Catalunya en las asignaturas de Comunicación e Información Escrita y Redacción Periodística I. La aportacion principal del autor es clarificar ante los alumnos que toda pieza periodistica se apoya en tres columnas centrales: la columna tecnico-textual, la columna de las fuentes y la columna del contexto, o sea que el periodista ha de tener la capacidad de comunicar los mensajes periodisticos, para lo que necesita un bagaje cultural importante, de manera que los pueda contextualizar. El libro, ademas de desarrollar los generos periodisticos, dedica mas espacio al conocimiento de las fuentes de informacion, las cuales hacen que una noticia sea mas o menos veraz, poniendo algunos ejemplos personales ocurridos a lo largo de su profesion.

El objetivo de este libro es esclarecer el modelo de escuela primaria que Falange Española de las J.O.N.S., en consonancia con los dictados de su doctrina nacionalsindicalista, proyectó realizar en el Nuevo Estado que quería implantar en España una vez finalizada la Guerra Civil. Los límites temporales que acotan el período de estudio toman como referencia dos acontecimientos históricos relevantes. En el origen, "el acto de afirmación españolista" celebrado el 29 de octubre de 1933 en el Teatro de la Comedia de Madrid, que ha pasado a la historia como el de la fundación de Falange Española. En el extremo opuesto, el Decreto de Unificación de 19 de abril de 1937, que simboliza, además del certificado de defunción del sueño fascista español, el inicio del franquismo político en nuestro país. El autor esclarece en su investigación cómo Pedro Sainz Rodríguez, ministro de Educación del primer Gobierno de los sublevados, renunció conscientemente a materializar este proyecto, desmantelando la propuesta falangista de una escuela azul bajo control exclusivo del partido único y al servicio del Estado nacionalsindicalista para que la Iglesia católica recuperase su tradicional papel preponderante en el ámbito educativo de nuestro país.

Esta segunda publicación de proyectos de innovación de la UNED presenta nuevas experiencias realizadas durante el proceso de renovación metodológica que se ha llevado a cabo para la implantación de la oferta academica en el marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). Las experiencias tuvieron lugar en asignaturas de titulaciones aun sin extinguir (Licenciaturas y Diplomaturas), y en ellas tomaron parte equipos docentes de la sede academica, profesores tutores de los centros asociados y estudiantes.

La finalidad de esta Unidad Formativa es enseñar a realizar la gestión de aprovisionamiento de las mercancías que resulten necesarias para cubrir las exigencias derivadas de la explotación del alojamiento rural y controlar los consumos y gestionar y controlar la actividad del alojamiento rural como alojamiento turistico de modo que se pueda hacer un seguimiento de los resultados de produccion y economicos del establecimiento, asi como de la calidad de los servicios. Para ello, se estudiaran en primer lugar la compra, aprovisionamiento y control de consumos y costes en alojamientos rurales, la gestion economica y administrativa de la actividad de alojamiento rural y la gestion del almacen. Por ultimo, se analizaran la gestion financiera y fiscal, la estimacion de ofertas de alojamiento y gastronomicas propias de alojamientos rurales y las aplicaciones informaticas para la gestion del alojamiento rural.

La presente obra va dirigida a públicos diferentes. Los estudiantes encontrarán en él textos clarificadores sobre temas de actualidad. Los empresarios y directivos hallarán prácticas habituales en el ambito de la empresa sobre las que reflexionar para mejorar sus resultados. El contenido principal del libro se centra en la conciliacion de la vida laboral y personal, la cual incide directamente sobre el rendimiento del capital humano de la empresa y sobre la calidad de vida en nuestra sociedad. La obra se completa con colaboraciones de relevancia sobre los denominados activos intangibles y, en particular, el capital humano y la comunicacion.

"La estadística escolar en España, iniciada a mediados del siglo XIX, operaba tradicionalmente a partir de censos, tablas planas y datos macroestadísticos que solían reflejar unos análisis puramente cuantitativos que escasamente permitian a la Administracion corregir deficiencias, irregularidades y desigualdades entre territorios. Solo en las ultimas decadas han aparecido aplicaciones de estadistica descriptiva que, apoyadas en las modernas herramientas ofimaticas y mineria de datos, facilitan investigaciones de caracter cualitativo. Entre otros tipos de graficos utilizados, para nuestros objetivos son especialmente reveladores y utiles aquellos basados en la cartografia seriada, pues muestran la evolucion diacronica de las variables objeto de estudio.Apoyado en esta metodologia y en la consulta de fuentes documentales originales del siglo XIX, y no solo sobre anteriores estadisticas, el presente estudio analiza y trata estadisticamente los datos educativos oficiales relativos a la Instruccion Primaria formal y publica de la Extremadura de la segunda mitad del siglo XIX con el objetivo de mostrar graficamente la evolucion de las tasas de analfabetismo en este periodo"

Este texto corresponde al Congreso "Creatividad'93" celebrado en la UNED. Se trató de una convocatoria concurrida, donde la presencia nacional y la extranjera, y sobre todo, los especialistas de los mas diversos campos, se dieron cita para aportar sus ideas, sus experiencias, sus criticas, y en definitiva dejar lo mejor de si para fecundar este campo siempre abierto, incitante y desconcertante de la creatividad.

Intenta ser un recurso didáctico para conocer cómo se ha ido construyendo el saber docente, especialmente del profesorado no universitario, aquel que ejerce su función en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. Por otro lado, se ha procurado que ademas de transmitir conocimientos elaborados por el autor y otros profesionales citados, el estudiante sea tambien coparticipe en esa elaboracion y, en su caso, ampliarlo desde la indagacion personal con las lecturas complementarias (sean bibliografias o en red) propuestas en cada tema y las actividades practicas

La finalidad de esta Unidad Formativa es realizar la reparación de equipos mecánicos y eléctricos, siguiendo los protocolos e instrucciones dados. Para ello, se analizará la metrología y mecánica industrial, la hidraulica y electricidad y la organiza

La finalidad de esta Unidad Formativa es enseñar al alumno a realizar la representación de los trazados y sistemas de señalización horizontal, vertical, de contención, de balizamiento, y del mobiliario urbano, realizar la medicion de los elementos representados para definir las partidas correspondientes del presupuesto, asi como supervisar la documentacion que constituye el proyecto y su presentacion. Para ello, en primer lugar se estudiara el analisis de los sistemas constructivos empleados en obras civiles, la aplicacion de la señalizacion y seguridad en obras civiles y los factores de innovacion tecnologica y organizativa en la redaccion de proyectos de carreteras y de urbanizacion. Por ultimo, se analizaran las aplicaciones ofimaticas e informaticas en proyectos de obras lineales. Objetivos de la Unidad Formativa: Al finalizar esta Unidad Formativa aprenderas a: Generar trazados de carreteras y viales urbanos operando aplicaciones informaticas especificas, realizando ajustes en los datos de partida para obtener las variaciones indicadas y obteniendo los resultados necesarios para realizar mediciones. Desarrollar las posibles alternativas de un trazado, valorando cada uno de los elementos constitutivos en funcion de las caracteristicas materiales del terreno.

Se introduce al lector en la experiencia del consorcio interuniversitario italiano AlmaLaurea (AL), modelo ya de éxito no solo en la conexión entre la oferta de los graduados de las universidades italianas y las demandas del mundo productivo, sino tambien en los instrumentos que permiten evaluar la efectividad interna de la oferta educativa, asi como su efectividad externa respecto de como el medio valora las titulaciones universitarias. Este consorcio agrupa a mas del setenta por ciento de las instituciones del sistema de educacion superior italiano, agregandose las posibles extrapolaciones que pueden hacerse a otros contextos, como el norte de Africa.En los paradigmas universitarios mas tradicionales, tanto en Europa como en America Latina, la empleabilidad tras la graduacion universitaria, no ha sido parte de las preocupaciones principales, como tampoco incorporar la formacion para el futuro profesional en el curriculum, o la vinculacion con el medio y sus actores principales. Las universidades se concentran en la docencia y la investigacion.

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Los últimos años han sido testigos de una actividad investigadora inusualmente feraz en el campo de la Comunicación y, por ello, de un aumento exponencial en la producción científica visibilizada internacionalmente en España. Esto ha sido posible gracias

El objetivo principal de este ensayo de investigación es dar a conocer la educación femenina en la segunda mitad del franquismo, a través del estudio de dos casos reales: la educación de una niña y e tipo de materiales con los que se educo, y por otro, estudia las experiencias educativas de una maestra. En le estudio realizado se ha utilizado una metodologia de investigacion bibliografico-narrativa que ha supuesto tomar como punto de partida del proceso investigador las narraciones en torno a la historia escolar de las mujeres.

La seva reflexió i experiència ens ajudarà a obrir, amb pedagogia i proximitat, noves formes de dialogar entre diferents generacions.

Conjuneto de textos que meditan acerca de la historia y el destino de la Universidad europea. Reflexion que surge inicialmente de una rebelion compartida por estudiantes y profesores en la Universidad de Tolouse en 1976 y que cuestiona el horizonte mismo