Libros de Pedagogía social, página 2 de 77

En este libro, que recoge la trepidante lluvia de ideas y propuestas que Mar Romera lanza a su auditorio en las jornadas internacionales Difference! 2017, en Sant Cugat del Vallés, la autora incide en la importancia de aunar un norte, un norte compartido entre todas y todos los profesionales de la educacion, un norte unico, mas alla de ideologias, pedagogias o religion. Ese norte son los niños y las niñas.La autora ante el paradigma del cambio en educacion, nos lanza una importante cuestion: ¿Cambiar significa creer en el que enseña, o cambiar significa creer en el que aprende?Con su discurso sencillo y profundo nos recuerda que todo es mucho mas facil de lo que creiamos: debemos enseñar lo que uno es, porque el docente no enseña lo que sabe, enseña lo que es.Y debemos creer en el que aprende. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y en Psicopedagogia. Especialista en inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didactica activa, preside la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Ha trabajado en todas las etapas del sistema educativo, desde educacion infantil, primaria, secundaria, educacion especial, formacion profesional y en la universidad.Autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con tres Cs: capacidades, competencias y corazon, participa en la formacion permanente del profesorado en las diferentes comunidades autonomas de España en colaboracion con las diferentes consejerias de Educacion. Ha participado en multitud de cursos, jornadas y congresos.

Entre los diversos enfoques pedagógicos posibles en favor de la integración de una dimensión ambiental en los procesos educativos escolares, los juegos y la simulación parecen ser especialmente convenientes. El juego permite tomar en consideracion diversos factores (naturales, sociales, culturales, etc.) asi como valores, intereses y comportamientos de distintos individuos (politicos, empresarios, trabajadores, cientificos, informadores, el publico en general, etc.), susceptibles de contribuir a la solucion de los problemas del medio ambiente.

Participación, convivencia e inclusión constituyen tres soportes para generar un cambio profundo en la escuela. Se encuentran estrechamente relacionados entre sí, tienen en común la dimensión sociorrelacional de la educacion y se orientan al desarrollo dinamico de las instituciones educativas hacia comunidades mas justas. Son ingredientes encaminados a crear comunidad y adoptan una importancia progresiva entre los docentes, las familias, las administraciones, los alumnos y los demas miembros de la comunidad educativa. Esta obra aborda la inclusion y la convivencia escolar desde un modelo de participacion activa y democratica, tanto desde la teoria como desde la practica. A lo largo del libro se recogen propuestas, fundamentos y experiencias contrastadas en torno a la mediacion de conflictos, el aprendizaje cooperativo, la colaboracion docente, el aprendizaje-servicio y la ayuda entre iguales, entre otros. El proposito general es que sirva como manual de referencia para la implementacion de todas estas propuestas en los centros educativos

Un manual práctico que sintetiza, de forma sencilla y amena, cómo aprende el cerebro y qué puedes hacer para desarrollar todo su potencial. Por el experto en neurociencia y psicología del aprendizaje Hector Ruiz Martin. ¿Por que a unas personas se les dan mejor los estudios que a otras? ¿Que diferencias entre los estudiantes determinan su habilidad para aprender? ¿Como podemos adquirir conocimientos mas profundos, duraderos y transferibles a nuevas situaciones? Estas son preguntas de enorme interes que la neurociencia y las ciencias cognitivas han investigado en las ultimas decadas. Sus conclusiones resultan tan sorprendentes como alentadoras: las estrategias de aprendizaje que empleamos pueden marcar la diferencia en nuestro empeño. Revelar cuales son esas estrategias segun la evidencia cientifica es precisamente el proposito de este libro.

¿Su hijo se niega a asistir a la escuela? ¿Su alumno se ausenta de clase más de lo normal? ¿Cómo actuar ante un caso de rechazo al colegio? El contenido de esta obra permitirá identificar al lector

La convivencia d´un centre educatiu està construda per totes i cadascuna de les peces que el componen. N´hi ha algunes que estan trencades i rebutjades, pero totes són brillants i valuoses. Aquest do

La educación en valores en el ciclo de infantil es una tarea que atraviesa muchas de las prácticas educativas que se dan en las aulas. Una experiencia que impregna el clima y la atmósfera que se vive en una institucion y que esta presente en muchos momentos de la vida cotidiana. El trabajo que presentamos Valores en educacion infantil. Un año en la clase de las Jirafas pretende mostrar los dinamismos de educacion en valores que se dan en la vida de una clase, mediante una descripcion narrativa y una sistematizacion de las diferentes propuestas de educacion en valores que pueden darse en un aula.

Presenta la investigación coral sobre el espacio que ocupa el libro ilustrado de no ficción para niños y jóvenes. Se proponen claves de lectura y análisis concretos de títulos representativos que serviran para identificar que papel desempeñan estas obras en la formacion del lector, a que obedece su eclosion editorial y como se puede afrontar la intervencion didactica. Ademas, aporta herramientas pedagogicas con las que reconocer el genero y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadania critica.

Este libro es el resultado de veinticinco años de docencia y de doce más en la Directiva de la Asociación NACE de su autora, Carmen Cabestany, inspirado por los muchos chicos y chicas que han pasado por su vida. Ellos le han enseñado la realidad oculta del maltrato en las aulas, lo que no esta en los manuales que todo el mundo lee. Lejos de ser una obra mas sobre el tema, este no es libro complaciente y amable o politicamente correcto. Se trata de una obra valiente y objetiva, basada en la experiencia de los muchos casos que su autora ha tenido que atender y con ejemplos reales de situaciones vividas. Es verdad que hay colegios y profesionales que actuan bien, pero aqui se muestran, con rigor, las otras caras del acoso escolar: las mentiras, las coacciones, la manipulacion, la censura, la prevaricacion? En definitiva, lo que casi nadie dice y lo que casi nadie sabe.

Este libro podría titularse tambien la magia de la mediación, porque quien lo lea, y lleve a la práctica sus enseñanzas, se convertirá en una persona capaz de hacer magia. Una magia en la que sus naipes seran los conflictos de personas que necesitan ayuda para resolverlos positivamente y de manera pacifica, una magia en la que los trucos seran unas habilidades especiales que este libro le dara, una magia que mejorara a las personas a las que ayudemos y que tambien nos transformara y nos hara mas sabios y comprensivos con el mundo que nos rodea. La Senda de la Mediacion es una guia que capacita para mediar en conflictos entre personas y, especialmente, en el ambito educativo y escolar. Aunque lo que aprendera en este libro le servira en muchos momentos y situaciones de su vida diaria y le ayudara a relacionarse y a comunicarse mejor, a entender las situaciones conflictivas, a ser competente para buscar soluciones creativas a problemas complejos, a ser mas resiliente y, sobre todo, tendra la capacidad de ayudar a otras personas a comprender y a resolver sus conflictos. Convertirse en mediador o mediadora es posible, y cualquier persona puede llegar a serlo, pero tiene que formarse adecuadamente. La Senda de la Mediacion le dara las claves que le ayudaran a desarrollar esa compe

Desde hace unos años, está cada vez más a la vista que nuestros niños salen de las escuelas con graves deficiencias en comprensión lectora, muchos razonan sin discernimiento y pasan de curso sin haber aprobado. Se les nota aburridos y sin rumbo, buscando sentido en un sistema que dice que la educacion de las emociones lo es todo. ¿Que ha pasado para que los sistemas educativos de los paises occidentales, y España con ellos, esten inmersos en el creciente desprecio a la transmision de los conocimientos en las aulas de sus escuelas e institutos? Alicia Delibes, que conoce como pocos la educacion desde la practica y la gestion politica con la experiencia acumulada de mas de cincuenta años dedicada a la enseñanza, repasa en El suicidio de Occidente todos los pensadores y las teorias que, en los ultimos 250 años, se han dedicado a la educacion en Occidente. Explica como y quien controla las lineas de suministro de los futuros ciudadanos y cual es la historia y el presente del plan que pretende neutralizar la base de nuestra civilizacion. Este libro ofrece una imagen clara de como poco a poco sucedio la decadencia de la educacion occidental ?desde Francia hasta los EE.UU., pasando por España; desde personajes como Rousseau hasta el wokismo y la Ley Celaa?, con la esperanza de que los padres, profesores y personas interesadas en la educacion entiendan de donde viene esta crisis y la puedan detectar y afrontar lo antes posible. Quiza sea ya tarde para impedir la consumacion del cataclismo en la enseñanza, pero el diagnostico que nos ofrece Alicia Delibes resulta tan exacto como claramente expuesto. Comprender no equivale a arreglar, pero consuela lo suyo. ?Jon Juaristi

Crianza, acompañamiento respetuoso y educación en la naturaleza se funden en este maravilloso libro que ofrece numerosas herramientas, claves y secretos para acompañar la apasionante aventura de descubrir y enamorarse de la naturaleza. Un recorrido que une a la infancia, la adolescencia y la edad adulta en una conexion profunda, significativa y duradera con el medio natural. El actual deficit de naturaleza contrasta con los resultados de las ultimas investigaciones que destacan los innumerables beneficios del contacto con la naturaleza para la salud, el bienestar, los procesos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo, emocional y social de la infancia. Esta obra es el antidoto perfecto contra ese deficit, ofreciendo argumentos rigurosos y propuestas practicas. Un ilusionante canto de esperanza que nos ayudara a creer que es posible y, sobre todo, a hacer realidad ese ineludible cambio de rumbo que tanto necesitamos para caminar hacia un futuro prospero para las personas y para todo el planeta. Uno de los conceptos claves del libro, su eje vertebrador, es la mentoria en la naturaleza. Es decir, el acompañamiento por parte de una persona adulta que ayude a descubrir la magia de la naturaleza, desde la mas tierna infancia hasta la adolescencia.

Adolescentes trans es una guía para construir vínculos y canales de comunicación efectivos entre adultos al cuidado de adolescencias transgénero o no binarias. También es una de las más valiosas herramientas para comprender como las personas que las rodean pueden llegar a ser un apoyo significativo y positivo en el camino de autodescubrimiento y consolidacion de su identidad.

Sociedad y Educación 3.0. Espacio de innovación e investigación en igualdad intenta proporcionar un tratamiento en profundidad de conceptos, modelos, posibilidades y teorías que ofrece la sociedad actual al proceso formativo, desde una perspectiva descriptiva, asi como, bajo el prisma del analisis de las principales investigaciones realizadas. Los nuevos espacios de formacion en red implican nuevas formas de adquirir e intercambiar informacion, comunicarse y gestionar conocimientos. Se analizan diferentes metodologias didacticas, propuestas de enseñanza innovadoras y recursos disponibles online en el marco de la formacion en igualdad. La identidad, el genero como variable influyente en la formacion pedagogica-tecnologica y la incorporacion plena de la mujer en este nuevo modelo social como necesidad prioritaria, son algunos de los aspectos analizados a lo largo de este libro. Todo lo anterior converge en una mirada de la Sociedad del Conocimiento, como motor de la Educacion, que ha revolucionado los modos de enseñar y las formas de acceder al conocimiento en todas las esferas.

Aquest és el quadern 3r de Primària. Es desenvolupen i creixen en continguts, potenciant especialment el factor espacial. Seqüències lògiques amb dibuixos; estratègies de càlcul, inclusió de diferent

Sèrie pionera de publicacions d’ajuda, potenciació i recuperació de les dimensions maduratives bàsiques i dels aprenentatges escolars fonamentals. Destinada als nens de 4 a 12 anys. Cada un d’aquest

Premio AMMI 2014 a la mejor publicación editorial en Mediación. La mediación es un sistema cooperativo de gestión y resolución de conflictos entre personas o grupos que, a través de un proceso no jur

Una alianza entre un hombre y una mujer debe partir de un acuerdo tácito que surge porque ambos desean compartir y extender el Amor que hay en su interior, más allá de las formas, de las similitudes o diferencias que existan en el ambito de la personalidad. Se reconocen como seres individuales y ven el uno en el otro, una oportunidad para expresar ese Amor del cual son una manifestacion; por lo tanto, es una union sin exigencias.Este libro habla de ese Amor que no esta corrompido por el miedo y que a traves de mi propia experiencia, revelo a traves de estas paginas.

Da un perfil en diferentes campos profesionales: - Investigación. - Investigación científica. - Investigación humanística. - Técnico manipulativo. - Económico empresarial. - Científico sanitario. - P

En este libro, que recoge la trepidante lluvia de ideas y propuestas que Mar Romera lanza a su auditorio en las jornadas internacionales Difference! 2017, en Sant Cugat del Vallés, la autora incide en la importancia de aunar un norte, un norte compartido entre todas y todos los profesionales de la educacion, un norte unico, mas alla de ideologias, pedagogias o religion. Ese norte son los niños y las niñas.La autora ante el paradigma del cambio en educacion, nos lanza una importante cuestion: ¿Cambiar significa creer en el que enseña, o cambiar significa creer en el que aprende?Con su discurso sencillo y profundo nos recuerda que todo es mucho mas facil de lo que creiamos: debemos enseñar lo que uno es, porque el docente no enseña lo que sabe, enseña lo que es.Y debemos creer en el que aprende. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y en Psicopedagogia. Especialista en inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didactica activa, preside la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Ha trabajado en todas las etapas del sistema educativo, desde educacion infantil, primaria, secundaria, educacion especial, formacion profesional y en la universidad.Autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con tres Cs: capacidades, competencias y corazon, participa en la formacion permanente del profesorado en las diferentes comunidades autonomas de España en colaboracion con las diferentes consejerias de Educacion. Ha participado en multitud de cursos, jornadas y congresos.

Entre los diversos enfoques pedagógicos posibles en favor de la integración de una dimensión ambiental en los procesos educativos escolares, los juegos y la simulación parecen ser especialmente convenientes. El juego permite tomar en consideracion diversos factores (naturales, sociales, culturales, etc.) asi como valores, intereses y comportamientos de distintos individuos (politicos, empresarios, trabajadores, cientificos, informadores, el publico en general, etc.), susceptibles de contribuir a la solucion de los problemas del medio ambiente.

Participación, convivencia e inclusión constituyen tres soportes para generar un cambio profundo en la escuela. Se encuentran estrechamente relacionados entre sí, tienen en común la dimensión sociorrelacional de la educacion y se orientan al desarrollo dinamico de las instituciones educativas hacia comunidades mas justas. Son ingredientes encaminados a crear comunidad y adoptan una importancia progresiva entre los docentes, las familias, las administraciones, los alumnos y los demas miembros de la comunidad educativa. Esta obra aborda la inclusion y la convivencia escolar desde un modelo de participacion activa y democratica, tanto desde la teoria como desde la practica. A lo largo del libro se recogen propuestas, fundamentos y experiencias contrastadas en torno a la mediacion de conflictos, el aprendizaje cooperativo, la colaboracion docente, el aprendizaje-servicio y la ayuda entre iguales, entre otros. El proposito general es que sirva como manual de referencia para la implementacion de todas estas propuestas en los centros educativos

Un manual práctico que sintetiza, de forma sencilla y amena, cómo aprende el cerebro y qué puedes hacer para desarrollar todo su potencial. Por el experto en neurociencia y psicología del aprendizaje Hector Ruiz Martin. ¿Por que a unas personas se les dan mejor los estudios que a otras? ¿Que diferencias entre los estudiantes determinan su habilidad para aprender? ¿Como podemos adquirir conocimientos mas profundos, duraderos y transferibles a nuevas situaciones? Estas son preguntas de enorme interes que la neurociencia y las ciencias cognitivas han investigado en las ultimas decadas. Sus conclusiones resultan tan sorprendentes como alentadoras: las estrategias de aprendizaje que empleamos pueden marcar la diferencia en nuestro empeño. Revelar cuales son esas estrategias segun la evidencia cientifica es precisamente el proposito de este libro.

¿Su hijo se niega a asistir a la escuela? ¿Su alumno se ausenta de clase más de lo normal? ¿Cómo actuar ante un caso de rechazo al colegio? El contenido de esta obra permitirá identificar al lector

La convivencia d´un centre educatiu està construda per totes i cadascuna de les peces que el componen. N´hi ha algunes que estan trencades i rebutjades, pero totes són brillants i valuoses. Aquest do

La educación en valores en el ciclo de infantil es una tarea que atraviesa muchas de las prácticas educativas que se dan en las aulas. Una experiencia que impregna el clima y la atmósfera que se vive en una institucion y que esta presente en muchos momentos de la vida cotidiana. El trabajo que presentamos Valores en educacion infantil. Un año en la clase de las Jirafas pretende mostrar los dinamismos de educacion en valores que se dan en la vida de una clase, mediante una descripcion narrativa y una sistematizacion de las diferentes propuestas de educacion en valores que pueden darse en un aula.

Presenta la investigación coral sobre el espacio que ocupa el libro ilustrado de no ficción para niños y jóvenes. Se proponen claves de lectura y análisis concretos de títulos representativos que serviran para identificar que papel desempeñan estas obras en la formacion del lector, a que obedece su eclosion editorial y como se puede afrontar la intervencion didactica. Ademas, aporta herramientas pedagogicas con las que reconocer el genero y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadania critica.

Este libro es el resultado de veinticinco años de docencia y de doce más en la Directiva de la Asociación NACE de su autora, Carmen Cabestany, inspirado por los muchos chicos y chicas que han pasado por su vida. Ellos le han enseñado la realidad oculta del maltrato en las aulas, lo que no esta en los manuales que todo el mundo lee. Lejos de ser una obra mas sobre el tema, este no es libro complaciente y amable o politicamente correcto. Se trata de una obra valiente y objetiva, basada en la experiencia de los muchos casos que su autora ha tenido que atender y con ejemplos reales de situaciones vividas. Es verdad que hay colegios y profesionales que actuan bien, pero aqui se muestran, con rigor, las otras caras del acoso escolar: las mentiras, las coacciones, la manipulacion, la censura, la prevaricacion? En definitiva, lo que casi nadie dice y lo que casi nadie sabe.

Este libro podría titularse tambien la magia de la mediación, porque quien lo lea, y lleve a la práctica sus enseñanzas, se convertirá en una persona capaz de hacer magia. Una magia en la que sus naipes seran los conflictos de personas que necesitan ayuda para resolverlos positivamente y de manera pacifica, una magia en la que los trucos seran unas habilidades especiales que este libro le dara, una magia que mejorara a las personas a las que ayudemos y que tambien nos transformara y nos hara mas sabios y comprensivos con el mundo que nos rodea. La Senda de la Mediacion es una guia que capacita para mediar en conflictos entre personas y, especialmente, en el ambito educativo y escolar. Aunque lo que aprendera en este libro le servira en muchos momentos y situaciones de su vida diaria y le ayudara a relacionarse y a comunicarse mejor, a entender las situaciones conflictivas, a ser competente para buscar soluciones creativas a problemas complejos, a ser mas resiliente y, sobre todo, tendra la capacidad de ayudar a otras personas a comprender y a resolver sus conflictos. Convertirse en mediador o mediadora es posible, y cualquier persona puede llegar a serlo, pero tiene que formarse adecuadamente. La Senda de la Mediacion le dara las claves que le ayudaran a desarrollar esa compe

Desde hace unos años, está cada vez más a la vista que nuestros niños salen de las escuelas con graves deficiencias en comprensión lectora, muchos razonan sin discernimiento y pasan de curso sin haber aprobado. Se les nota aburridos y sin rumbo, buscando sentido en un sistema que dice que la educacion de las emociones lo es todo. ¿Que ha pasado para que los sistemas educativos de los paises occidentales, y España con ellos, esten inmersos en el creciente desprecio a la transmision de los conocimientos en las aulas de sus escuelas e institutos? Alicia Delibes, que conoce como pocos la educacion desde la practica y la gestion politica con la experiencia acumulada de mas de cincuenta años dedicada a la enseñanza, repasa en El suicidio de Occidente todos los pensadores y las teorias que, en los ultimos 250 años, se han dedicado a la educacion en Occidente. Explica como y quien controla las lineas de suministro de los futuros ciudadanos y cual es la historia y el presente del plan que pretende neutralizar la base de nuestra civilizacion. Este libro ofrece una imagen clara de como poco a poco sucedio la decadencia de la educacion occidental ?desde Francia hasta los EE.UU., pasando por España; desde personajes como Rousseau hasta el wokismo y la Ley Celaa?, con la esperanza de que los padres, profesores y personas interesadas en la educacion entiendan de donde viene esta crisis y la puedan detectar y afrontar lo antes posible. Quiza sea ya tarde para impedir la consumacion del cataclismo en la enseñanza, pero el diagnostico que nos ofrece Alicia Delibes resulta tan exacto como claramente expuesto. Comprender no equivale a arreglar, pero consuela lo suyo. ?Jon Juaristi

Crianza, acompañamiento respetuoso y educación en la naturaleza se funden en este maravilloso libro que ofrece numerosas herramientas, claves y secretos para acompañar la apasionante aventura de descubrir y enamorarse de la naturaleza. Un recorrido que une a la infancia, la adolescencia y la edad adulta en una conexion profunda, significativa y duradera con el medio natural. El actual deficit de naturaleza contrasta con los resultados de las ultimas investigaciones que destacan los innumerables beneficios del contacto con la naturaleza para la salud, el bienestar, los procesos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo, emocional y social de la infancia. Esta obra es el antidoto perfecto contra ese deficit, ofreciendo argumentos rigurosos y propuestas practicas. Un ilusionante canto de esperanza que nos ayudara a creer que es posible y, sobre todo, a hacer realidad ese ineludible cambio de rumbo que tanto necesitamos para caminar hacia un futuro prospero para las personas y para todo el planeta. Uno de los conceptos claves del libro, su eje vertebrador, es la mentoria en la naturaleza. Es decir, el acompañamiento por parte de una persona adulta que ayude a descubrir la magia de la naturaleza, desde la mas tierna infancia hasta la adolescencia.

Adolescentes trans es una guía para construir vínculos y canales de comunicación efectivos entre adultos al cuidado de adolescencias transgénero o no binarias. También es una de las más valiosas herramientas para comprender como las personas que las rodean pueden llegar a ser un apoyo significativo y positivo en el camino de autodescubrimiento y consolidacion de su identidad.

Síntesis útil y adecuada para los educadores que deben ser capaces de sintetizar propuestas humanísticas y retos tecnológicos. Si el educador quiere utilizar los medios y recursos tecnológicos correctamente en al intervencion socioeducativa tiene que estar familiarizado con los estilos de aprendizaje de los estudiantes, la importancia de la inteligencia emocional, la gestion del conocimientos y la atencion a al diversidad para porder comprender el significado del ciberespacio, los recursos de la Web 2.0, los blogs, las wikis, etc y su utilizacion en al intervencion socioeducativa.

Algunas de las principales cuestiones que hoy preocupan a la Pedagogía Social son la formación de los profesionales, el estatuto mismo de la disciplina Pedagogía Social, sus aportaciones al ámbito escolar, el trabajo socioeducativo como contrato intergeneracional y la atencion de las personas mayores, asi como las dificultades del trabajo en los marcos institucionales. Este libro plantea las problematicas de actualidad y tambien apuesta por ciertas orientaciones para enfrentar los retos que se presentan. Ello permite fijar un punto en medio de las incertidumbres y orientar las producciones teoricas y practicas. El desafio es proponer otras modalidades de vinculo social, nuevas maneras de repartir el juego social y atender las responsabilidades publicas en epocas de retraccion del Estado. Desde la premisa de Maria Zambrano se plantea no dimitir de esa herencia de la modernidad que es la igualdad social de oportunidades. Asi, el texto apuesta por los sujetos de la educacion, por sus derechos a formar parte de lo social, a participar en actividades economicas y culturales, a no quedar declarados como prescindibles. Si bien los articulos tienen su epicentro en la geografia española, pueden iluminar otras realidades y ayudar a construir andamiajes teoricos para encarar la complejidad que la educacion social hoy nos presenta. Ademas de la coordinadora, contribuyen a este volumen: Jose Antonio Caride Gomez, Jose Ortega Esteban, Juan Saez Carreras, Hebe Tizio y Graciela Frigerio.

La asignatura de Educación para la ciudadanía se ha impuesto en España con una particular visión del gobernante que ha dado lugar a una respuesta social antes desconocida en materia de educación. Los padres han visto amenazado su derecho a la educacion de sus hijos en sus propias convicciones. En este libro recogemos de un modo accesible a todos, el tratamiento de esta materia en la legislacion y jurisprudencia nacional e internacional; los aspectos filosoficos, politicos e ideologicos que influyen en su concepcion y la regulacion de las distintas materias de la Educacion Secundaria en los Reales Decretos de Desarrollo de la LOE en las que tambien se hace evidente una ideologia estatal.

El propósito más general, que nos ha impulsado a redactar y presentar este material, es el de contribuir a formular preguntas que, siendo aparentemente simples, sirven de guía en la acción social educativa: ¿que es un modelo de accion socioeducativa?; ¿por que es importante reflexionar acerca de los modelos de accion socioeducativa?; ¿que elementos requiere el profesional de la educacion social para desplegar su accion profesional?; ¿es posible trabajar en contra de la educacion social sin advertirlo? Tambien aproximamos algunas respuestas que tienen que ver con las experiencias profesionales y academicas, con las trayectorias de cada autor. Respuestas que no buscan tapar nuevas preguntas sino, por el contrario, promoverlas, ya que no pretenden erigirse como verdad ni absoluta ni atemporal, si como un aporte para la construccion de este campo de saberes, conocimientos y practicas que hemos dado en llamar educacion social. Se postulan como: una aportacion teorico-metodologica a la educacion social; un trabajo critico acerca del saber y de los modelos que se juegan en la accion socioeducativa hoy; y una interrogacion etica acerca de los efectos que dichos modelos promueven.