Libros de Diccionarios de psicología, página 21 de 403

La preocupación por el medio ambiente forma parte del discurso de la sociedad occidental. Los gobiernos de todos los países del mundo se reúnen sensibles al deterioro del medio ambiente y tratan de tomar decisiones en reuniones como La Cumbre de la Tierra en Rio celebrada en junio de 1992, o las mas recientes de Nueva York y Kyoto. Estas reuniones evidencian la concienciacion de los problemas ambientales y probablemente impulsan materias como la Psicologia Ambiental. Indistintamente de la definicion de Psicologia Ambiental que se opte, siempre aparece una relacion entre conducta y medio ambiente y, por consiguiente, la necesidad de definir sus componentes. La Psicologia Ambiental estudia algo que en la mayoria de los casos no se hace presente a la persona a pesar de saber donde se encuentra, de tener la destreza de poder describirlo y de deambular por el lugar. Una definicion posible seria aquella disciplina que estudia las relaciones reciprocas entre la conducta de las personas y el ambiente sociofisico, tanto natural como construido. Probablemente, es imposible hacer una lista completa de todos aquellos temas o campos que se consideran interdisciplinares. No obstante, el nucleo central de sus contenidos se refleja en el indice del presente libro con cierto sesgo, acaso inevitable, de lo que durante mas de tres lustros se ha venido haciendo en España sobre la materia.

La psicología clínica ha sufrido enormes cambios en los últimos tiempos. El presente libro es una muestra de ello, abordando toda una variedad de distintos trastornos que hace unas décadas era impensable. El libro esta estructurado en siete grandes areas, como son la medicina conductual, las disfunciones sexuales, los trastornos del sueño, los trastornos de ansiedad y las conductas adictivas, recogiendo toda una serie de intervenciones en otros campos y dedicando varios capitulos al tema de la prevencion y la psicologia de la salud. Participan en este manual 41 destacados especialistas españoles y extranjeros, que convierten al libro en un exponente significativo de lo que esta ocurriendo actualmente en el amplio campo de la psicologia clinica. Los temas son tratados con un enfoque eminentemente aplicado, por lo que resulta un manual practico para estudiantes y profesionales de las ciencias de la salud. Gualberto Buela-Casal es licenciado en Psicologia por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicologia por la Universidad Autonoma de Madrid. Esta especializado en Tecnicas de Evaluacion Psicofisiologica, Cronopsicofisiologia y en la Evaluacion y Tratamiento de los Trastornos del Sueño. Ha participado en diversos congresos internacionales y es coautor de los libros La inteligencia humana y Avances en la investigacion del sueño y sus trastornos. Asimismo ha publicado varios trabajos en revistas internacionales. Ha sido profesor de Psicobiologia en la Universidad de Malaga, y en la actualidad imparte docencia en Evaluacion Psicologica y de Psicopatologia en el Departamento de Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologico de la Universidad de Granada. Vicente E. Caballo, natural de Villalon de Campos (Valladolid), estudio el primer ciclo de la carrera de Psicologia en la Universidad Central de Barcelona y completo el segundo ciclo en la Universidad Autonoma de Madrid. Posteriormente realizo su memoria de Licenciatura con Premio Extraordinario y obtuvo el doctorado en Psicologia por esta misma universidad. Actualmente es Profesor Titular del Departamento de Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologico de la Universidad de Granada, impartiendo la asignatura de Psicopatologia. Tiene distintas publicaciones en revistas españolas y extranjeras, siendo autor del libro Teoria, evaluacion y entrenamiento de las habilidades sociales (1988) y compilador del Manual de tecnicas de terapia y modificacion de conducta (1991). Sus intereses actuales se centran en las tecnicas de terapia de conducta, en el campo de relaciones interpersonales y en la influencia que sobre el comportamiento humano ejerce el contexto que le rodea.

El libro trata el funcionamiento intelectual desde un punto de vista multidisciplinario; es decir, la obra recoge las aportaciones de varias disciplinas que, por norma general, trabajan independientemente. De esta manera, los resultados, metodos y marcos de razonamiento adquieren un valor heuristico mucho mayor y reflejan con mas precision la complejidad del mundo de la inteligencia. El enfoque de la obra es teorico, aunque incluye un ultimo capitulo sobre aplicaciones, implicaciones y areas de concrecion. Se trata tanto de un libro de consulta como de un libro de texto, ya que puede utilizarse puntual o linealmente, en diferentes asignaturas de psicopedagogia o psicologia, asi como de logopedia. Puede utilizarse como libro de consulta en multiples asignaturas de los estudios ya señalados, asi como en Sociologia, Antropologia y Biologia. Constituye un buen material de actualizacion o reciclaje para profesionales del ambito de la psicologia, psicopedagogia o del entorno educativo en general. El proyecto incluye una actualizacion mayor que otros libros de la especialidad e integra las perspectivas psicologizante y computacional.

Tomando como punto de partida su noción de las "siete inteligencias" -que van desde la inteligencia musical a la que supone el conocimiento de uno mismo-, Gardner pasa revista a siete figuras absolutamente extraordinarias: Sigmund Freud, Albert Einstein, Pablo Picasso, Igor Stravinsky, T. S. Eliot, Martha Graham y Mahatma Gandhi, cada uno de ellos destacado ejemplo de un tipo especifico de inteligencia. De este modo, comprender la naturaleza de sus distintos hitos creativos no solo arroja una nueva luz sobre sus proezas, sino que ademas nos ayuda a entender lo que se llama "modernidad": los tiempos que vieron crecer a estos creadores y que ellos, a su vez, contribuyeron a definir.

Este libro expone los resultados de las investigaciones internacionales, en especial de las desarrolladas en Estados Unidos, y presenta las bases científicas que permiten comprender las dimensiones psiquicas de la religiosidad. A partir de ejemplos claros, presenta la diversidad del fenomeno religioso como cristalizacion de las diferentes condiciones de socializacion (entorno o medio ambiente), de la pluralidad de los motivos y de las emociones (normales o perturbadas) y de los diversos estados modificados de la conciencia que participan en la transmision y el enraizamiento de las vivencias y del pensamiento religiosos. El autor describe la amplia gama de las experiencias religiosas, tanto habituales como extraordinarias: oracion diaria, extasis y visiones, temores y escrupulos, ideas acerca de Dios de niños y esquizofrenicos, evolucion de la idea de Dios...

El libro recorre los principales enfoques tanto cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores criticos). Asi, Stake presenta una serie de elecciones que el lector debe hacer entre distintas opciones alternativas: · Mantenerse independiente o unirse al personal y los demas actores implicados en el programa · Valorar la experiencia personal como elemento probatorio o rechazarla por su sesgo · Ayudar al desarrollo formativamente o valorar el programa existente sumativamente. · Emplear las cuestiones de estudio, los objetivos, las ganancias, la eficiencia o la resolucion de problemas como estructura conceptual clave · Invertir mucho o poco en probar y validar los procedimientos de recogida de datos. · Apoyar los estandares y los codigos eticos de las asociaciones profesionales.