eBooks de Teoría sociológica, página 17 de 23

El objetivo que se pretende con esta obra consiste en clarificar qué es la animación sociocultural, su perspectiva epistemológica, así como su construcción científica. Persigue, también, formar a los profesionales y voluntarios vinculados al campo social de la educacion y la animacion sociocultural para, de este modo, mejorar su practica cotidiana. El proposito de las autoras es que los lectores profundicen en las diferentes concepciones de la animacion sociocultural, analicen su caracter polisemico y logren una vision mas clara de que es y que significa. Se presentan tambien los fundamentos antropologicos, sociologicos y psicologicos, asi como los principios y valores que los promueven. Juegan un papel relevante la comunicacion y la participacion, como elementos esenciales.

La historiadora rescata personalidades memorables e historias fascinantes del período de la conquista.La conquista y el poblamiento de nuestro territorio constituyen una epopeya que no siempre ha sido narrada con justeza. Menos aun, el papel relevante que las mujeres han cumplido en ella. Durante esos siglos, españolas, indias y mestizas ejercieron funciones multiples, soportaron grandes sacrificios y muchas veces fueron silenciadas o padecieron penosas humillaciones.Con el rigor historico y la solvencia narrativa que la caracterizan, Lucia Galvez rescata algunas de las personalidades memorables de ese periodo y nos revela sus historias singulares y fascinantes.

La tesis central de este libro es que la izquierda, habiendo fracasado durante el siglo XX en su programa clásico (el socialismo), ha sustituido en el XXI la revolución socio-económica por la moral-cultural. Ideas y politicas como la liberalizacion del aborto, la redefinicion del matrimonio, la promocion de "nuevos modelos de familia", la implantacion de la Educacion para la Ciudadania, el feminismo radical, etc., no son "cortinas de humo" para distraer la atencion, sino la esencia de la nueva izquierda postsocialista. La izquierda ya no tiene un proyecto economico, sino un proyecto cultural de "ingenieria social", ante el cual la Iglesia es percibida como el ultimo baluarte de resistencia organizada frente a ese proyecto. De ahi, la creciente deriva cristofoba del "progresismo". "Leer estas paginas, llenas de verdad, es no solo un recomendable ejercicio de reflexion y aprendizaje, sino tambien una necesidad si se desea comprender cual es la autentica realidad del tiempo que vivimos y los retos que tenemos planteados como individuos y como sociedad". (Jaime Mayor Oreja)

"Para mantener vivo en un niño su innato sentido del asombro, se necesita la compañía de al menos un adulto con quien poder compartirlo, redescubriendo con él la alegría, la expectación y el misterio del mundo en que vivimos". Rachel Carson (1907-1964) es universalmente considerada la inspiradora del ecologismo moderno, gracias a su libro La Primavera Silenciosa, en el que denuncio el uso indiscriminado del DDT señalando sus dañinas consecuencias para la salud publica y la Naturaleza. El sentido del asombro es probablemente su obra mas trascendente y desconocida. Pues mas alla de revelar en su vida las agresiones a la naturaleza, su principal legado fue enseñarnos que no hay mejor manera de preservarla que experimentar su grandeza. Este pequeño clasico, traducido por primera vez al español, es un antidoto refrescante contra la indiferencia y una guia para captar la fuerza de los descubrimientos sencillos que Carson consideraba esencial para vivir.

Toda investigación nace motivada por la existencia de un problema, teórico o prác-tico, cuyo estudio científico pretende aportar luz sobre él, siempre que logremos superar el sin fin de cifras y hechos que nos impiden abordarlo con claridad, orden, simplicidad y jerarquia. En este sentido, la confeccion de un Proyecto de investiga-cion que guie nuestros pasos se revela indispensable para iluminar la senda y evitar que nos distanciemos de nuestra hoja de ruta inicial, bien por pretender acortar la longitud del trayecto, bien por invertir nuestra energia en resultados ambiguos o irrelevantes. Este trabajo trata de dar respuesta a las preguntas y dudas que pueden surgir a lo largo de una investigacion, apoyandose en una decena de estaciones intermedias de obligada visita: definicion del problema, formulacion de hipotesis, tipo de investigacion, diseño y estilo de la misma, universo y muestra, recogida de informacion, analisis de datos, control de calidad, informe final y fijacion de la duracion y del coste economico.

Esta obra es una continuación del bestseller El normal caos del amor, (publicado en 2001), en el que Elisabeth y Ulrich Beck explicaban cómo la sociedad moderna había dado al traste, en gran medida, con el concepto de familia tradicional y explicaban los diferentes tipos de relacion amorosa surgidos al hilo de la contemporaneidad.En este nuevo ella los autores investigan todos los tipos de relacion a larga distancia y las diferentes formas de comunicacion que permiten que estas se mantengan y consoliden. Desde los matrimonios cuyos integrantes viven en paises distintos y que conectan culturas y continentes hasta las relaciones que se mantienen a traves de Skype, pasando por las madres "de alquiler" contratadas en paises en los que esta practica es legal, etc. A resultas de todo ello, las familias han dejado de ser "territoriales" para convertirse en "globales". Esto tiene sus inconvenientes, porque, al final, puede darse la paradoja de que las personas que mas queremos esten muy lejos de nosotros y que, en cambio, las que tenemos a nuestro lado nos resulten absolutamente ajenas. Sin embargo, a pesar de los problemas, los autores consideran que estas nuevas familias aportan un aspecto positivo a la globalizacion, como es la creacion de un espacio intermedio en el que practicar el arte de vivir juntos junto

La educación intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo XXI. El contenido de este libro está pensado para que la teoría y la práctica de la educación intercultural estén íntimamente ligadas, de tal manera que permita no solo reflexionar sobre el tema sino tambien, y fundamentalmente, actuar. El libro aborda algunas consecuencias de la inmigracion, entroncado con los derechos de ciudadania, el racismo y sus diversas manifestaciones. Argumenta como la educacion intercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democraticos, y hace un somero analisis del concepto y los tipos de mediacion, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediacion intercultural: que significa esta y su conexion con el sistema educativo. La segunda parte del libro, la mas practica, se centra en las estrategias practicas de trabajo colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grupo, fomentar los procesos de comunicacion y analizar y evaluar la realidad.

Este libro ofrece una visión panorámica de la pedagogía y de la educación social desde diferentes ópticas y perspectivas. Con esta finalidad se presentan tanto los fundamentos como las principales metodologias y escenarios donde esta se lleva a cabo. Estudia los contenidos esenciales, teoricos y practicos, de la accion socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formacion que poseen los profesionales que trabajan en el ambito social, en la educacion preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las politicas innovadoras de la Union Europea. Estas politicas tienen su origen en la necesidad de integrar y cohesionar a la sociedad europea, promoviendo el principio de igualdad de oportunidades, la cooperacion y la solidaridad intercultural, todo ello encaminado a conseguir mejores y mas justos niveles de convivencia social.

Esta obra es una pieza clave para la comprensión del universo weberiano. A través de una clara y concisa exposición histórica, el autor sigue el desarrollo del espíritu del capitalismo, y establece una teoria de los estamentos que asocia los fenomenos de la organizacion economica con los traumas de la cultura.

En este libro, uno de los principales teóricos sociales de la actualidad acomete el tema que más ha fascinado a los científicos sociales durante los últimos años: la cultura. Bauman pretende clasificar los significados de la cultura distinguiendo entre la cultura como concepto, la cultura como estructura y la cultura como praxis. Analiza, por consiguiente, las diferentes formas en que se utiliza en cada uno de dichos ambitos. Enfrentado al enfoque relativista, Bauman recela de aquellos tratamientos que abordan la cultura en forma de reportajes. Para Bauman, se trata de un aspecto vivo y cambiante de las interacciones humanas, por lo que se debe entender y estudiar como parte integral de la vida. En el fondo de esta aproximacion subyace una propuesta segun la cual la cultura es intrinsecamente ambivalente. En consecuencia, para Bauman, la cultura es tanto un agente de desorden con una herramienta de orden, tanto un factor que envejece como una condicion atemporal. Es a la vez un espacio de creatividad y un marco de regulacion normativa. Bauman ilustra como aquellos enfoques que priorizan una faceta de la cultura en detrimento de las otras corren el peligro de producir una comprension sesgada de la cuestion. Esta nueva edicion del libro de Bauman incluye una acertada introduccion que demuestra la relevancia de La cultura como praxis en la obra mas reciente del autor en torno a la modernidad, la posmodernidad y la etica. El libro se convierte asi en un eslabon crucial en el desarrollo del pensamiento de Bauman. Tal como el mismo admite, se trata de la primera de sus obras que intenta tantear un nuevo tipo de teoria social, en contraste con las falsas certezas y los burdos teoremas que dominaron buena parte del periodo de posguerra. En el hallamos al mejor Bauman: el mas insolente pero tambien el mas sutil. La cultura como praxis constituira una lectura fundamental para todos aquellos que se interesen por la teoria social y los estudios culturales.

Un libro que propone la legalización de las drogas para empezar a controlarlas.Durante veinte años, Araceli Manjón-Cabeza ha trabajado en temas relacionados con las drogas, iniciándose en el lado de la represion, lo que le ha permitido conocer desde dentro el sistema de investigacion, persecucion y castigo de los delitos del narcotrafico. Ahora, tras una profunda reflexion, alza su voz desde el otro lado, y denuncia el estrepitoso fracaso del prohibicionismo en la busqueda de un mundo libre de drogas y su responsabilidad directa en la creacion de uno de los negocios criminales mas lucrativos y peligrosos de todos los tiempos.La oferta y la demanda se han multiplicado y nuevos venenos circulan por las calles. La corrupcion, la violencia indiscriminada, la violacion de derechos humanos, y el agotamiento de sistemas judiciales y penitenciarios son algunas de las graves consecuencias. Mientras tanto, Estados Unidos sigue imponiendo su politica intervencionista sobre los paises productores con el pretexto de su guerra contra las drogas, una guerra que se libra fuera de sus fronteras.Ante este panorama insostenible la autora nos presenta la unica salida viable, legalizar la venta y el consumo, y acabar con una prohibicion que ya se ha cobrado demasiadas vidas.

Si el producto interior bruto de un país se incrementa año tras año pero también lo hace el porcentaje de su población privada de educación, sanidad y otros servicios y oportunidades básicos, ¿progresa realmente esa nacion? Si recurrimos a indicadores economicos convencionales, ¿podemos hacernos una idea fiel de la situacion real de los miles de millones de personas que viven en el mundo?En la convincente critica que aqui presenta, Martha C. Nussbaum argumenta que las teorias del desarrollo actualmente imperantes han producido politicas que ignoran nuestras necesidades mas fundamentales de dignidad y respeto personales. Nussbaum ha trabajado durante los ultimos 25 años en la elaboracion y el perfeccionamiento de un modelo alternativo de evaluacion del desarrollo humano: el llamado enfoque de las capacidades. Ella y sus colegas parten de una pregunta sumamente simple: ¿que es capaz de hacer y de ser cada persona? Y, a partir de ahi, ¿cuales son las oportunidades que tiene realmente a su disposicion?En esta era nuestra de desigualdad injustificable, Nussbaum nos muestra como podemos capacitar a personas de cualquier lugar y pais (prestando atencion a los relatos de los individuos y comprendiendo la repercusion cotidiana de las politicas implementadas) para que lleven unas vidas plenas y creativas.

De la suspicacia a la convivencia pacífica, y de ahí a la estrategia de colaboración. La coexistencia de las metodologías cuantitativas y cualitativas ha sido inspiradora de tensos debates, en los que se abogaba, incluso, por la incompatibilidad absoluta de ambos enfoques. Pese a todo, en las ultimas fechas, ha irrumpido en la escena investigadora una apuesta por el trabajo conjunto y el enriquecimiento mutuo que, bajo la denominacion de "Triangulacion", huye del repliegue rigido a la fidelidad de una sola de estas miradas. La excelente acogida dispensada a las anteriores ediciones de este trabajo impulsa la aparicion de esta quinta que, si bien aboga por la colaboracion, defiende la necesidad de dominar exquisitamente ambas estrategias.

El relato de la crisis se ha instalado en el discurso contemporáneo como el único marco posible para pensar nuestra actualidad. Ello, por cierto, ni es inocente ni carece de consecuencias: implica una domesticacion simbolica y la adscripcion a cierta tradicion narrativa, en los terminos de un relato de evolucion o decadencia. La crisis seria un momento de inflexion dentro de ese movimiento mas amplio que Reinhardt Koselleck describio como el ciclo "nacimiento-destruccion-muerte-regeneracion". Al despejar la operacion de naturalizacion de la crisis, se vuelve necesario y posible cuestionar el origen de este modo de representarla.

La comunicación: De los orígenes a Internet aparece en un escenario de aceleradas trasformaciones de nuestra sociedad. En los diversos capítulos de esta obra, Tecumseh Fitch analiza la evolución biologica del lenguaje y Umberto Eco recorre los cambios "de Internet a Gutenberg". Joan Majo describe la evolucion de las tecnologias de la comunicacion humana hasta la digitalizacion y la convergencia entre la informatica y las telecomunicaciones. Miquel de Moragas y Urs Gasser analizan los impactos de la comunicacion en la cultura y la educacion. Ashley Beale se aproxima a los importantes cambios que la globalizacion significa para las culturas nacionales y las formas politicas tradicionales de los estados-nacion y Peter Dahlgren considera como la participacion politica en la democracia moderna puede verse potenciada, pero tambien manipulada por el uso de internet y los nuevos medios de comunicacion.Todos los autores coinciden en rechazar posiciones deterministas en las relaciones entre comunicacion, tecnologias y beneficios sociales. En este libro la comunicacion aparece como un fenomeno transversal que afecta a la cultura, la economia, la politica, la educacion, la vida cotidiana y el entretenimiento. Es, en particular, un elemento central del debate actual sobre la democracia. En todos los capitulos de este libro emerge una cuestion central: ¿hasta que punto los cambios en la comunicacion favorecen, potencian o perjudican la participacion y la diversidad?

En los últimos 25 años, los investigadores y profesionales que trabajamos con familias hemos asistido a enormes cambios en la vida de las familias españolas: los cambios legislativos que abren a una multiplicacion de modelos posibles de familia, la transformacion de las relaciones entre varones y mujeres y entre padres e hijos, la incorporacion de las mujeres a la vida profesional, la creacion de familias en un espacio progresivamente multicultural, el imparable envejecimiento de la poblacion. Este libro, que conmemora el XXV aniversario de la creacion del Instituto Universitario de la Familia, ofrece al lector una reflexion interdisciplinar, actualizada e interesada en la aplicacion practica del conocimiento, acerca de como se han ido desarrollando estos cambios, tratando de responder algunas preguntas fundamentales: ¿Como comprendemos la familia y su devenir desde las diversas disciplinas? ¿Cuales son los grandes retos que se presentan a las familias hoy en dia? ¿Como se puede ayudar mas y mejor a la familia a superar con exito estos retos?; en definitiva: ¿Cual es el horizonte de la familia en este nuevo siglo XXI?

En la actualidad determinados elementos culturales de explicación religiosa constituyen factores de mucha incidencia en la convivencia intercultural. En prácticamente todas las sociedades europeas desarrolladas se plantean debates intelectuales y politicos sobre temas relevantes que emergen o se filtran a traves de diversas identidades y concepciones que pueden incluir, en todo o en parte, un elemento religioso. La pluralidad que se plantea por la existencia de minorias religiosas en una sociedad democratica obliga a reflexionar sobre cuestiones que, al fin y al cabo, aluden a la interpretacion de los derechos humanos reconocidos.

El objetivo fundamental de este libro es desarrollar en el profesorado la mirada sociológica sobre los problemas educativos, de manera que ésta pueda serles de utilidad en su trabajo docente. No se trata, en modo alguno, de una suerte de introduccion a la sociologia --ni siquiera a la sociologia de la educacion-- para el profesorado. Los ocho capitulos que lo conforman abordan cuestiones de sustancial relevancia: la sociedad del conocimiento, las relaciones entre educacion y empleo, la participacion de padres y madres en la gestion escolar, la vida en las aulas, la posicion del profesorado en la estructura social, los resultados escolares, el sexismo y la escolarizacion de inmigrantes y de las minorias etnicas.

Detrás de cualquier acción social, existen conceptos sociopsicológicos colectivos fundamentales: ideologías y utopías. Las ideologías son construcciones interpretativas que buscan justificar y estabilizar un determinado orden social ocultando la verdadera naturaleza de la desigualdad en alguna sociedad. Las utopias, en cambio, inspiran a la accion colectiva para alcanzar una transformacion radical y total de la sociedad. Originalmente publicada en 1941 por el FCE, esta obra, que combina el metodo hermeneutico con el de la explicacion funcional de los procesos sociales, es ya una obra fundamental de la sociologia del conocimiento.

Con una mirada fría y penetrante, Veblen hace un comentario vasto e intemporal de la conducta de quienes poseen riqueza o andan en pos de ella. Su libro es un tratado comprensivo sobre esnobismo y presuncion social que se aplica tanto a la sociedad norteamericana que le dio origen como a la moderna busqueda de la opulencia. Esta edicion conmemorativa que celebra los 70 años del FCE, recuerda tambien los 60 años de la primera publicacion, en 1944, de este clasico de la sociologia.