Libros de Estudios filológicos, página 15 de 177

És poc sabut que el món medieval va generar textos d educació sexual, dirigits als escolars joves (molt joves). Els mes difosos van ser el Pamphilus i el Facetus "Moribus et vita". L única traducció extensa conservada a Europa d aquest darrer es la catalana (final del XIII-primera meitat del XIV), que detalla encara mes la franquesa de l original llati, i amb una molt extensa introduccio filologica i cultural, que ajuda a comprendre l existencia d aquesta mena de textos i la seua difusio en el mon medieval. Una amplia seccio de comentari detallat facilita la comprensio del text, i alhora en proporciona la contextualitzacio de les referencies culturals; tot en un estil tan accessible als investigadors com als lectors interessats en temes culturals.

En los últimos años han sido abundantes los estudios sobre (des)cortesía verbal, pero han quedado restringidos, generalmente, a la producción científica en libros y congresos especializados. La idea de este libro es que estos estudios tambien lleguen hasta los instrumentos que utilizan los docentes. Es esta una laguna que hay que cubrir y una gran oportunidad de hacerle entender al alumno, de forma muy directa, la relacion lenguaje-contexto que propugna la pragmatica.Con estos comentarios se pretende llevar al estudioso y a cualquier interesado en el analisis textual del español al conocimiento de las estrategias y mecanismos que en nuestra cultura suelen utilizarse para conseguir un fin cortes o descortes. En el fondo, para alabar la imagen del receptor o, por el contrario, agredirla, siempre con un fin argumentativo claro: conseguir el exito en la interaccion.En ello intervienen factores linguisticos y tambien sociales. Por ello se han utilizado textos de diferente procedencia: television, publicidad en prensa, en la red, conversaciones coloquiales, textos parlamentarios De esta manera se abarca un espectro amplio y claramente representativo de la presencia que este fenomeno tiene en nuestras producciones linguisticas.

De l’època de l’edat mitjana conservem un conjunt documental excepcionalment ric, escrit en un llatí medieval impregnat de formes i matisos romànics, entre els quals destaquen les innovacions lèxique

¿Cómo debemos valorar la función del lenguaje después de que haya servido para expresar falsedades en los regímenes totalitarios, después de que haya sido arrastrado a la vulgaridad y la imprecisión de las democracias de consumo masificado? ¿Como respondera el lenguaje futuro a las exigencias cientificas de expresiones mas exactas, como la matematica o la logica? Steiner consagra este volumen a la vida del lenguaje a traves de los tiempos, desde la Grecia clasica y la Edad Media hasta los logros siempre inalcanzables de Shakespeare, las luces y sombras de Baudelaire, Kafka, Thomas Mann, Broch o Beckett. Sus reflexiones se centran en las posibilidades de los distintos generos literarios y en las sacudidas que las complejas energias de las palabras provocan en nuestro mundo. Pero tambien evoca los limites del lenguaje. Ante los extremos de lo atroz o lo sublime parece imponerse el silencia. Sin embargo, a los seres hablantes el lenguaje impone el deber de transmitir incluso aquellas experiencias que estan en el limite de la posibilidad de articularlas.

El pasaje del Génesis dedicado a la construcción de la Torre de Babel está asociado al mito de una «lengua original única» y a la denominada «cuestión babélica»: ¿Por qué el homo sapiens habla miles

Aprobar ya no es un problemaEjercicios de sintaxis 3º y 4º ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3º y 4º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en practica los conocimientos adquiridos en esta materia linguistica, que tantas difi cultades suele plantearles.Los ejercicios, divididos por cursos, estan pensados para ser resueltos en el propio cuadernillo y vienen acompañados de su correspondiente solucion, que se ofrece en un apartado especifico. Esta obra constituye un util recurso, tanto para estudiantes como para profesores.Los estudiantes encontraran en esta obra la herramienta perfecta para practicar sus futuros examenes. Los profesores, por su parte, hallaran en ella un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.

Colección de pullas, ofensas, injurias

La única e indiscutible concepción de los jeroglíficos hasta fines del siglo XVIII estaba fundada en la traducción que había hecho Ficino de Plotino, quien aseguraba que los egipcios, bien por medio de la ciencia o de forma casual, habian llegado a un metodo mediante el cual podian escribir con distintas pinturas de objetos materiales que estaban en deuda con cualidades simbolicas por medio de las cuales revelaban al que las contemplaba, si era un iniciado, una percepcion o intuicion profunda de la verdadera esencia y sustancia de las cosas, y un entendimiento intuitivo de su origen transcendental. Piero Valeriano intenta reconstruir ese lenguaje mudo y simbolico de la ideas, de modo que cada concepto pueda tener su expresion jeroglifica adecuada y que todo el conocimiento filosofico de la epoca pueda ser enunciado por medio de un sistema universal de simbolos jeroglificos. La obra esta dividida en 58 libros. Esta edicion ofrece un estudio previo que ayuda a contextualizar la obra, a comprender la tradicion en que se inserta y a conocer los metodos y procedimientos del humanista que la produjo. Esta obra presenta una edicion critica y una primera traduccion al español con notas explicativas del Prologo general y de los libros I-V de los Hieroglyphica. Consta de una introduccion general con la biografia del autor y la presentacion general de tan compleja obra. Cierran el libro cuatro indices. Tambien se reproducen las ilustraciones contenidas en la edicion de Basilea de 1556.

Este libro contiene un conjunto de preguntas de aplicación colectiva, que permite obtener información gramatical de forma sistemática, a partir de la cual conocer la aceptación o rechazo de distintos usos y conceptos gramaticales. Con el se pretende recoger la actitud de los encuestados ante conceptos, estructuras y construcciones gramaticales. Se comprueba asi el grado de dominio de recursos gramaticales de los encuestados, esto es, su destreza para elegir los recursos expresivos mas adecuados en la lengua culta o estandar de su comunidad o de otros paises hispanohablantes, sin olvidar usos dialectales u otros registros linguisticos que un hablante puede emplear en situaciones especificas.

Compendio de frases celebres.

La traducción es una de las actividades más antiguas del mundo (casi tanto como el lenguaje) y hoy en día, sin duda, una de las profesiones más requeridas en nuestra sociedad. En países como España, la creciente inmigracion y la apertura total de sus fronteras ha provocado una demanda que se ha visto especialmente reflejada en nuestro sistema educativo. La proliferacion de grados y programas de posgrado en traduccion ha llenado las aulas de futuros profesionales que aspiran a desentrañar los misterios de la traduccion y a aprender a sortear barreras linguisticas y culturales.En la portada se muestra una secuencia de ADN basada en cadenas linguisticas, y es que el ADN y la traduccion tienen ciertamente mucho en comun. Ambas contienen las bases del desarrollo de una nueva creacion (en un caso, la humana y, en el otro, la textual) y ambas se resisten a revelar las claves de su secuencia de funcionamiento. Para determinar el orden exacto de dicha secuencia, en la traduccion (como en el ADN), es necesario establecer el conjunto de metodos y tecnicas cientificas que nos ayuden a investigar sus procesos mas basicos.

Esta asignatura constituye una introducción y aproximación a los problemas de la voz que tanto sufren los docentes, así como los alumnos de Educación Infantil y Primaria

Dichos y proverbios de la historia.