Libros de Estudios filológicos, página 2 de 178

Todas las claves para expresarse y escribir mejor Un libro práctico, riguroso y divertida sobre los buenos y malos usos del lenguaje Nueva edición revisada y ampliada ¿Son los sinónimos la panacea del buen estilo? Tratando de lograr cierta intensidad ¿no caemos en ocasiones en la redundancia? ¿El miedo a las palabras vulgares nos condena a una comica pretension de estilo elevado? Es indudable que a la hora de expresarnos formalmente todos procuramos hacerlo bien, y que tenemos en la cabeza una serie de consignas sobre que significa eso. Estilo rico, estilo pobre publicado originalmente en 2015 y que ahora se presenta en una edicion revisada y ampliada plantea hasta que punto estan bien encaminadas tales consignas. No se trata del tipico manual de estilo que indica si infanta se escribe con mayuscula o minuscula, si el gentilicio de Paris es parisino o parisien, o si guion va con o sin tilde, sino que propone una serie de observaciones utiles, divertidas y razonadas para invitarnos a pensar un poco en la lengua. Muchas de ellas estan basadas en numerosos ejemplos de textos literarios y periodisticos, pero otras estan tomadas de la vida cotidiana, es decir, no son obra de profesionales. El autor, Luis Magrinya, actua en este libro como un observador de la lengua: recomienda evitar usos cansinos, perezosos e irreflexivos, y señala tambien las tentaciones que acechan en el camino de la prosa elegante y bonita. Su proposito principal es tranquilizador: ofrecer indicios de que a menudo el estilo no tiene por que estar donde nos han dicho, y animarnos a que nos liberemos de aquellos prejuicios, muchas veces inconscientes, que limitan nuestra disposicion a la hora de expresarnos y escribir bien.La critica ha dicho:Ofrece una leccion de estilo y de lexico para quienes tienen la escritura como oficio o vocacion.Alex Grijelmo, El Pais Un dardo en la palabra underground.Europa Press Inteligente y travieso, lleno de observaciones perspicaces y de soluciones para problemas comunes [], Estilo rico, estilo pobre esvalioso para escritores, periodistas, traductores, editores y tambien para cualquiera que se preocupe por la precision, la claridad y la elegancia del lenguaje.Daniel Gascon, Revista de Libros Un texto que nos ayuda a no caer en la pedanteria.Paula Corroto, elDiario.esSu texto es mas bien ludico y prescinde de la severidad de los doctrinos y de los togados, a la que es muy propenso el juicio sobre el idioma en estos pagos. No hay nada de eso en el libro, muy entretenido y rebosante de ejemplos, por otra parte.Alejandro Gandara, blog El Escorpion

IL·LUSTRACIONS DE JOAN ANTOJA 2A EDICIÓ Sabíeu que per indicar que volem fer les coses amb prudencia i sense presses tant podem dir De mica en mica s'omple la pica com A poc a poc i bona lletra; Moltes candeletes fan un ciri pasqual o Cami llarg, passa curta? A 101 DITES IL·LUSTRADES PER A TOTHOM TROBAREU MES D'UN CENTENAR D'EXPLICACIONS I CURIOSITATS QUE FARAN QUE LES EXPRESSIONS MES NOSTRADES US SIGUIN UNA MICA MES CONEGUDES. TOTES ACOMPANYADES D'UNA IL·LUSTRACIO QUE, DE MANERA DIVERTIDA, ENS AVANAA L'EXPRESSIO O PART DEL SEU SIGNIFICAT. * Aquest llibre, amb un format molt visual i per a tots els publics, recull part de la rica fraseologia de la llengua catalana, amb senzillesa i imaginacio. * Cada dita va acompanyada d'una il·lustracio al·legorica i del seu significat, un exemple d'us que ajuda a comprendre-la mes facilment, altres dites equivalents i comentaris interessants sobre el seu origen o sentit. EDITAT AMB EL SUPORT DEL DEPARTAMENT DE CULTURA DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA / INSTITUT CATALA DE LES EMPRESES CULTURALS

1.Vocabularios básicos adaptados a cada uno de los ocho niveles. 2. Refuerzo con dibujos en los que se visualizan las letras dudosas. Es el apoyo más eficaz, hasta ahora conocido, para grabar las grafias correctas. Con cada dibujo va su definicion, una frase de apoyo y los vocablos familiares.

Esta obra “combina armónicamente los aspectos teóricos, reducidos a los aspectos fundamentales, con una abundantísima colección de ejercicios prácticos, extraordinariamente sugerentes”. J. M. Blecua

La traducción es una de las actividades más antiguas del mundo (casi tanto como el lenguaje) y hoy en día, sin duda, una de las profesiones más requeridas en nuestra sociedad. En países como España, la creciente inmigracion y la apertura total de sus fronteras ha provocado una demanda que se ha visto especialmente reflejada en nuestro sistema educativo. La proliferacion de grados y programas de posgrado en traduccion ha llenado las aulas de futuros profesionales que aspiran a desentrañar los misterios de la traduccion y a aprender a sortear barreras linguisticas y culturales.En la portada se muestra una secuencia de ADN basada en cadenas linguisticas, y es que el ADN y la traduccion tienen ciertamente mucho en comun. Ambas contienen las bases del desarrollo de una nueva creacion (en un caso, la humana y, en el otro, la textual) y ambas se resisten a revelar las claves de su secuencia de funcionamiento. Para determinar el orden exacto de dicha secuencia, en la traduccion (como en el ADN), es necesario establecer el conjunto de metodos y tecnicas cientificas que nos ayuden a investigar sus procesos mas basicos.

Eugene Nida, recientemente fallecido, ha sido el más influyente traductólogo de nuestros tiempos. En esta obra, fruto del estudio de muchí­simas lenguas y de sus culturas, Nida seña­la que la función

El Japón es el país de la escritura. En 1970, Roland Barthes dedica una obra al sistema simbólico japonés, en un viaje no por el Japón rela, sino por el de sus signos. Barthes no es el turista que pasea por las calles, degusta la gatronomia o asiste a representaciones teatrales, sino el semiologo que se afana por interpretar el significado y el significante. El resultado es un tratado sobre el signo, sus reglas y su belleza.Con El Imperio de los signos, Roland Barthes, uno de los maximos representantes del postestructuralismo frances y uno de los padres de la semiotica moderna, inicia una fase en la que comienza a sentirse escritor, a construir un estilo propio; en palabras del autor: "Este libro es una especie de entrada, no tanto en la novela cuanto en lo novelesco"Esta es una obra de culto para todos aquellos que aceptan el extrañamiento que supone la confrotacion con la civilizacion japonesa. Su lectura nos obliga a desprendernos de nuestras referencias y codigos culturales para entrar en un mundo dedicado enteramente al signo. Años despues de su redaccion, y pese a la evolucion sufrida por algunos aspectos de la sociedad japonesa, los analisis de Roland Barthes permanecen inalterables.

Descubre 100 trucos y curiosidades alucinantes sobre el español de la mano de La Letroteca, el divulgador lingüístico más divertido de las redes. ¿Sabes cuál es el origen de la ñ? ¿Cuándo se usa le y

Nueva edición revisada, actualizada y ampliada de una de las obras troncales de la Real Academia EspañolaLa nueva Ortografía de la lengua española presenta unas características propias que la hacen mas solida, exhaustiva, razonada y moderna que su predecesora de 1999. De vocacion panhispanica, es una obra concebida y realizada desde la unidad y para la unidad de la lengua.

Las construcciones con se en español presentan una variada casuística y de ahí la especial dificultad que implica su análisis. El presente trabajo se ha elaborado con el fin de simplificar al máximo la clasificacion de dichas construcciones, por lo que se presentan los aspectos clave que permiten diferenciar unas de otras. Este material se ha diseñado pensando especialmente en los docentes de español que deben preparar actividades para que los estudiantes comprendan las caracteristicas de las distintas interpretaciones que se esconden detras de estas construcciones. En el caso concreto del aprendiz de español como L2, este tipo de estudiante necesita pautas para saber cuando debe usar se en una construccion y que matices de significado conlleva su uso en cada caso. Se ha comprobado que los errores en relacion a esta cuestion son numerosos en este tipo de alumnado, incluso en niveles avanzados.

El objetivo principal de este cuaderno es responder al creciente interés y reconocimiento de la importancia del léxico en el aula de lenguas extranjeras, antes relegado a un segundo plano. Se trata, por un lado, de una obra de sintesis sobre el estado de la cuestion de los enfoques lexicos (orientados a la enseñanza de unidades superiores a la palabra), resumiendo las aportaciones principales y la evolucion de tales enfoques. Por otro lado, se ofrecen claves practicas de como implementar en el aula de ELE algunas de estas aportaciones, constituyendo asi un puente entre la investigacion en linguistica aplicada y la realidad del aula. Es, en fin, una invitacion a reflexionar sobre la pertinencia de incluir en nuestra practica docente algunas de las rutinas, principios y actividades que han sido propuestas para promover el aprendizaje del vocabulario en su dimension horizontal

A lo largo de las últimas décadas ha quedado claro que, tras dos mil años de tradición poética y retórica, los estudios literarios y del discurso están íntimamente entrelazados. Los planteamientos estructurales sobre el discurso que han surgido desde los ambitos de la literatura, la semiotica, la linguistica y las ciencias sociales apenas distinguen entre los generos literario y no literario. El analisis (fundamentalmente antropologico) de cuentos, mitos u otros generos populares se presta a servir de base para el estudio de textos pertenecientes a otras disciplinas; y de la misma forma, los estudios de literatura se estan integrando cada vez mas en el ambito del estudio, mas universalizante, del discurso. Las aportaciones recogidas en este libro dan muestra de esta integracion entre el analisis literario y otros tipos de discurso. Esto es: paralelamente a los generos clasicos (narrativa, poesia y teatro) estos estudios tambien prestan atencion a otros tipos de texto como pueden ser los mitos, las canciones, las cartas, los relatos biblicos y el graffiti, asi como a interdisciplinas como la estilistica y la retorica. Todos estos temas estan tratados por conocidos especialistas en cada una de las materias, los cuales combinan nuevas ideas con informacion actualizada acerca del estado de las investigaciones en cada campo.

Mediante una amplia variedad de actividades organizadas por objetivos de aprendizaje, la autora pretende facilitar al lector-aprendiz la adquisición de habilidades indispensables para abordar la traduccion aleman-español. Con estaconcepcion didactica se presenta un volumen paralelo con informacion sobre el desarrollo de las actividades, permitiendo el aprovechamiento del libro de manera autodidacta y fuera de contextos reglados.Mitjançant una amplia varietat d''activitats organitzades per objectius d''aprenentatge, l''autora preten facilitar al lector-aprenent l''adquisicio d''habilitats indispensables per a abordar la traduccio alemany-espanyol. Amb aquesta concepcio didactica es presenta tambe un volum paral.lel amb informacio sobre el desenvolupament de les activitats, que permet l''aprofitament del llibre de manera autodidacta i fora de contextos reglats.Through a wide range of activities organised around learning objectives, the author aims at facilitating the reader/learner with the acquisition of indispensable skills to tackle German-Spanish translation. This complementary volume is presented with this didactic conception in mind, and contains information on how activities unfold, thus enabling it to be fully exploited in both a self-learning manner and beyond regulated contextsThrough a wide range...

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Este libro presenta un panorama introductorio de lo que hoy sabemos acerca de los determinantes, e intenta acercar al lector, de forma accesible y no técnica, los resultados de las investigaciones de los últimos veinticinco años sobre el tema, proporcionando ejemplos de argumentación gramatical y explicando el porqué de ciertas clasificaciones y decisiones teóricas. El tema central es el de la sintaxis de los determinantes. Tras una justificación inicial del concepto de determinante, se aborda la tipología de estos elementos y a continuación se dedican sendos capítulos a la descripción de los determinantes definidos y de los indefinidos. El libro está pensado para estudiantes universitarios de primer ciclo y profesores de enseñanza media, y puede ser útil como punto de partida para afrontar posteriormente la lectura de trabajos más especializados.

Esta obra inicia al lector en la problemática de la Filosofía del Lenguaje en los tratamientos básicos que acerca del significado se han propuesto y desarrollado en el siglo xx. Se ofrece una panorámica de los problemas basicos de la disciplina y un recorrido por los autores que mas han influido con sus propuestas en el avance del conocimiento de la forma en que los humanos usamos y entendemos el lenguaje.

Este libro se ofrece como una guía de trabajo para la enseñanza y la práctica de la traducción literaria, actividad especialmente compleja y creativa, pero siempre desde una perspectiva documental. En el, los mas prestigiosos traductores y documentalistas exponen sus teorias e investigaciones acerca de los distintos mecanismos documentales que ha de conocer un traductor literario, atendiendo a posibles variantes genericas (poesia, narrativa, teatro, etc.) u otras de especificidad de lenguas (clasicas, romanicas, anglogermanicas, orientales, etc.). Sabemos que para poder hablar de competencia traductora en este ambito, el profesional de las lenguas necesita adquirir una competencia documental (manejo y gestion de las fuentes de informacion, uso de las TIC y conocimiento de las vias de acceso al mercado laboral), ademas de una competencia literaria (solida formacion literaria y cultural). Al lector de esta obra se le facilita asi una metodologia de trabajo documental en el campo de la traduccion literaria, que le ayudara a saber identificar y resolver problemas concretos de traduccion relacionados con referencias culturales y extralinguisticas, dialectos, idiolectos, cambios de registro, intertextualidad, rasgos de estilo, etc.El traductor literario es, ante todo, un mediador intercultural, un gran lector de literatura y un maestro de la documentacion. El marco teorico general, las inestimables sugerencias o las rigurosas pautas metodologicas, sin olvidar la aportacion de experiencias personales, convierten a este manual en una obra de consulta imprescindible no solo para el traductor, especialmente el literario, sino para el docente, el discente y para toda persona interesada por la posibilidad del acceso sistematico a las fuentes de la produccion literaria y de su traduccion.

Usadas profusamente por Kant, rechazadas por Hegel, consideradas ya como una forma excelsa del arte literario, ya como enojosas interrupciones de la lectura, las notas al pie, que a menudo se emplean para polemizar con los colegas, han sido ellas mismas objeto de polemica.

A partir de la propuesta formulada por el lingüista Michel Bréal en 1883, según la cual el 'sentido' es un componente lingüístico específico, la semántica surgió como una ciencia dedicada a su estudi

El lector interesado por las cuestiones gramaticales encontrará en este libro una información detallada sobre la estructura sintáctica de las frases y oraciones que construimos al hablar y escribir en español. Por un lado, se describe la constitucion de los grupos nominales, formados por sustantivos, adjetivos y adverbios, y sus formas de complementacion (con calificativos, demostrativos, posesivos y cuantificadores; por aposicion, o mediante complementos determinativos de diverso tipo); y por otro, las funciones que configuran la estructura de la oracion simple (sujeto, complemento directo e indirecto, suplemento, complemento circunstancial, atributo, predicativo y complemento incidental) y las clases de palabras que pueden desempeñarlas. Se ofrece, asimismo, una descripcion pormenorizada de las oraciones compuestas por coordinacion y de los distintos tipos de subordinadas (sustantivas, adjetivas o de relativo y adverbiales). Tambien merecen atencion las frases nominales u oraciones sin verbo. Ademas de la descripcion gramatical, debidamente ejemplificada, la autora ha concebido la obra con una dimension practica: indica los errores mas habituales y la construccion correcta o preferible en cada caso. Ademas, no solo tiene en cuenta el español estandar peninsular, sino tambien los usos hispanoamericanos mas extendidos.