Libros de Estudios filológicos, página 21 de 178

Este libro supone la edición de los fragmentos de la Biblia Coptica, en dialecto Sahídico, conservados en la Colección Roca-Puig. El objetivo de este trabajo es ofrecer un catálogo, con una completa descripcion de estos materiales y la edicion de sus textos, a modo de contribucion al conocimiento de la version Sahidica de la Biblia.

La lengua es un ente vivo que se enriquece gracias al uso que de ella hace el pueblo. Con el afán de recuperar la cultura popular, este libro ha reunido refranes de todos los tiempos para acompañar al lector en su viaje al pasado y para enseñarle a usarlos en el momento mas adecuado del presente y del futuro.

El amor es uno de los misterios de la vida. Se revela como uno de los sentimientos más fuertes que mueven al ser humano. Durante siglos, escritores, filósofos, políticos y poetas, intentaron describir sus cualidades. Aquí presentamos al lector, un conjunto de reflexiones sobre este fantástico e indefinible fenómeno al que llamamos amor.

Con cariño para mi hermana, pensamientos.

Con cariño para mi tia, pensamientos.

Esta colección de libros regalo es una manera de transformar sentimientos en palabras. Una excusa para decir «gracias», «me encanta tu compañía» o, simplemente, «te quiero» a todas esas personas que

La ortografía más práctica y completa para el estudiante - Reglas explicadas y comentadas - Gran número de ejemplos - Más de 100 páginas de ejercicios prácticos con sus soluciones - Lista de errores mas comunes - Atencion a las dificultades especificas de los hablantes de las distintas comunidades autonomas.

El presente trabajo se inscribe, fundamentalmente, en la línea de investigación experimental que estudia la evaluación de la calidad de la interpretación simultánea que realizan sus usuarios. Contempla, no obstante, otros enfoques metodoló­gicos complementarios que pueden contribuir a completar una imagen todavía fragmentaria de la evaluación de la calidad de la interpretación a través de once parámetros, incluidos usualmente en el escurridizo concepto de calidad y recogidos de una manera u otra en la mayoría de los trabajos anteriores: acento, agradabilidad de la voz, fluidez, cohesión lógica, transmisión correcta del discurso original, transmisión completa del discurso original, terminología, estilo, entonación, dicción y gramaticalidad.

Este estudio analiza, en primer lugar, el concepto ortográfico y su relación con las hablas andaluzas. Tras una revisión detallada de la bibliograafía, sepropone la concepción de la ortografía como escribir sin faltas los textos que necesita producir cada hablante en educación secundaria en Analucía, según sus necesidades expresivas reales. Asimismo, se estudian con detalle otros rasgos de la diversidad lingüística del alumnado, como los géneros electrónicos de escritura y la adquisición del espeñol como segunda lengua.

El presente libro le concede a la actividad autotraductora la atención que se merece por ser instrumento de entendimiento entre pueblos. La (auto)traducción como medición entre culturas será de interes tanto para traductores profesionales como para los que se inician en este campo, asi como para interpretes, para filologos y para los que, de una u otra forma, se dedican al estudio del lenguaje y hacen posible la mediacion entre distintas culturas.

Osimo BrunoIl testo si basa sull'esperienza di traduzione dell'autore e dell'insegnamento della traduzione, intesa sia come pratica, sia come teoria applicativa. Il libro si propone come guida per insegnare l'arte di tradurre e come manuale di consultazione anche per il traduttore professionale. Il volume riporta un ricco glossario che, raccogliendo in ordine alfabetico i termini tecnici delle discipline pertinenti, aiuta a risolvere i principali punti critici; nel glossario sono riportate le norme redazionali di carattere generale (aggiornate alle ultime disposizioni ISO e UNI) cui attenersi per strutturare il testo tradotto.

Este método añade la música y la animación a los métodos intuitivo, visual o ideográfico ya conocidos. Consta de los siguientes elementos para que tanto el profesor como el alumno puedan utilizarlos de forma independiente o conjunta, segun convenga, y adaptado a los niveles de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, 1º, 2º, 3º y 4º de ESO y Bachillerato: 1 libro: Con 128 reglas y 11 cuadros sinopticos de Gramatica. Cada regla tiene el enunciado exactamente igual que la letra de la cancion que aparece en el video, un simbolo que indica si la regla tiene video o no, ejemplos y ejercicios para realizar. En cada tema hay palabras subrayadas cuyo significado debe saber el alumno, bien a partir de la explicacion del profesor o bien buscandolo en el diccionario y que son las definiciones basicas de un crucigrama que hay al final de cada tema. 1 programa informatico para entorno Windows: En el se pueden practicar y estudiar todos los contenidos del libro, tanto de Ortografia como de Gramatica, sacar examenes escritos por impresora, aumentar o modificar los ejercicios que se deseen, sacar informes de cada alumno, etc. 128 videos y 600 imagenes: En el programa informatico hay 128 videos con los que cada dificultad ortografica se aprende apoyandose en la regla escrita que va saliendo en la parte inferior de la pantalla, cada dificultad tiene un ritmo y melodia diferente, animaciones de palabras e imagenes que hacen que el aprendizaje sea facil, divertido y duradero debido a que se estimula la memoria visual y la auditiva. 26 canciones Canciones en formato Mp3 que recopilan todas las reglas para poder escucharlas en cualquier reproductor portatil. Al disponer de tantos estimulos didacticos, este metodo se puede adaptar a cualquier tipo de enseñanza, pero lo ideal es practicar poquito y a diario. En el caso de autoaprendizaje, da un esplendido resultado pr

Nuestra madre es una persona tan importante en nuestra vida que pocas veces nos damos cuenta de todo lo que ha hecho por nosotros. Educadora, enfermera, cocinera, compañera de juegos... muchos son los oficios que desempeña sin tener el tiempo ni mucho menos las compensaciones de las que disfruta cualquier profesional. Este libro pretende ser un pequeño homenaje y tambien un recordatorio de cuanto les debemos.

El libro que aquí se presenta es una reflexión acerca del lenguaje, o, más concretamente, sobre los modos en los que el uso de los lenguajes científicos constituyen un instrumento fundamental para el ejercicio del dominio politico, economico y social. La tesis de la que se parte afirma que en el analisis de los juegos del lenguaje que siempre actuan a nivel colectivo debemos tener en cuenta la existencia de un componente emotivo en cada palabra y en cada enunciado. Es gracias a la confusion entre la referencia de los enunciados y estos componentes emocionales como los lenguajes cientificos y politicos consiguen imponer sus formas de dominio. Se analizan, pues, una serie de temas que permiten ilustrar la tesis desarrollada en la introduccion, como la forma en la que los cientificos hablan de si mismos y de sus ciencias, que pretende ser cientifica, pero que solo es emocional; la manipulacion de los traumas de la memoria llevada a cabo en el lenguaje politico actual, que forma parte de la estrategia de uso de palabras sin sentido; o la forma en que definiciones preestablecidas condicionan el estudio de un tema, como ocurre en el caso del arte y la arqueologia y, de modo mas dramatico, en el de la psiquiatria, en la cual las formas de hablar de los medicos determinan la vida y el posible sufrimiento de los pacientes.

¿Qué es el significado en el lenguaje? La pregunta implica que hay algo, el significado, que está en un lugar, el lenguaje. Ese algo se busca inicialmente en las palabras y en las oraciones y este libro introduce al lector en esa búsqueda. Nos detenemos en nociones como las de "significado", "acepción", "traducción", "reflexividad", "metalenguaje", arbitrariedad", proposición", "referencia", "verdad", "uso" entre otras. Las distintas secciones del libro abordan en forma crítica las nociones, con el propósito de abrir las perspectivas, darle uso al recorrido dialéctico de los tópicos. El diálogo de las posturas en la discusión semántica no puede llegar a una solución de los problemas que surgen. Son diversos los criterios empleados para establecer las categorías y distinciones relevantes.