Libros de Estudios filológicos, página 25 de 178

Con cariño para mi novio, pensamientos.

Esta colección de libros regalo es una manera de transformar sentimientos en palabras. Una excusa para decir «gracias», «me encanta tu compañía» o, simplemente, «te quiero» a todas esas personas que

Los refranes y maldiciones del acervo folclórico ídish que, en versión española y fonética original ídish, integran la presente obra, fueron seleccionados intentando brindar una muestra amplia y representativa de esta singular expresión oral del pueblo judío. En el marco de una historia más de tres veces milenaria, el ídish condensa una cultura cocinada a fuego lento a lo largo de un milenio. Muchos refranes ídish son chistes condensados, y también expresiones de sabiduría popular: Los dos se quieren, él se quiere y ella se quiere. Cuando la solterona sale a bailar van los músicos a orinar. Si todas las personas tiraran para el mismo lado el mundo se daría vuelta. Según sea el ojo con que se mira al otro, así es el rostro que tiene.

Ser libre implica mucho más que poseer libertad de pensamiento, de acción o de expresión. Ser libre implica ser un hombre o una mujer completos. Y entre todo lo que debemos buscar en la vida, la libertad brilla como el valor más preciado. Los pensamientos que aquí presentamos, nos señalan un camino hacia esa meta.

Esta colección de libros regalo es una manera de transformar sentimientos en palabras. Una excusa para decir «gracias», «me encanta tu compañía» o, simplemente, «te quiero» a todas esas personas que

En el presente libro se tratarán de aclarar los problemas más importantes de la lengua provenzal, siguiendo el plan de maestros como P. Bec, A. Roncaglia, C. Camproux, R. y Lafont entre otros.

Una vida, un paseo por explorar, un camino por recorrer juntos… Mucho por compartir. Estas palabras expresan todo lo que sentimos y deseamos, más allá de un «Te quiero», «Gracias por recorrer el cami

"Eugene A. Nida, pionero de la traductología contemporánea "recientemente editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba es un volumen con el que no sólo se pretende ofrecer una guia de lectura y comprension de la obra del insigne traductologo, antropologo y linguista estadounidense tanto desde estas perspectivas como atendiendo a las diversas disciplinas en las que ha destacado a escala internacional, sino tambien una semblanza suya como profesor e investigador a lo largo de su dilatada trayectoria profesional. La edicion ha corrido a cargo de Emilio Ortega Arjonilla, Juan Pedro Monferrer-Sala y Vicente Lopez Folgado. Conforme a ello sus paginas se estructuran en tres apartados. En el primero de ellos se lleva a cabo una presentacion de Eugene A. Nida desde una perspectiva biografica e intelectual, al tiempo que tambien se realiza un recorrido por su obra desde una perspectiva bibliografica. Sirve de prologo a una segunda donde se recogen sus aportaciones como traductologo ( tomando como referencia las tradiciones academicas de la traductologia anglofona, francofona y española) asi como linguista, analizando la influencia que han tenido en el desarrollo de la traductologia contemporanea y en el de la Linguistica y su Historia. El tercero se centra especificamente a su actividad como traductor de la Biblia a traves de tres contribuciones de otros tantos especialistas sobre su traduccion del Libro de Ruth, su relacion en el planteamiento traductologico con Luis Alonso Schokel y sus propuestas respecto a la definicion de un proyecto de traduccion orientado al ambito de los textos biblicos.

CASTELLO LUIS ANinguna tradición cultural como la que se inicia con los antiguos griegos ha vivenciado la situación abismal del hombre. puesto ante el mundo sin una palabra confiable sancionada por una autoridad divina que le de claro sentido a su existencia. En ese contexto. el hombre griego recurrio a la construccion de explicaciones que suplieran la falta. lo cual lo arrojo en brazos de la duplicidad del lenguaje. ese instrumento peligroso que tanto muestra al hombre lo real como lo hunde en las penumbras del error. Esta espiral de busquedas permanentes que no ha cesado hasta nuestros dias y es. por lo tanto. de una vigencia incontrovertible. vuelve mas perentorio ahondar en la logica que convierte a la palabra. al mismo tiempo. en aliado y enemigo del que no es posible escapar. Los trabajos que integran este volumen se acercan al lenguaje. ese elemento multifacetico. para revelar los pormenores de esta tension polemica e inevitable que debilita los criterios y hace de la verdad en nuestra tradicion un elemento signado por la fragilidad.

"El libro explica el significado de los términos y expresiones académicos de forma fácil y amena, poniendo ejemplos y contextos para su mejor comprensión. Más aún, analiza los sistemas educativos del Reino Unido y de los EEUU de forma que el lector pueda comprender las similitudes y diferencias y hacerse una mejor idea de las equivalencias, no siempre faciles por las diferencias culturales. Es un libro util para todos; indispensable para los profesionales de la traduccion".

Los tres ensayos aquí reunidos han sido tomados del libro Critique et clinique (Editions de Minuit,1993), y su selección se debe a que forman una ética de la escritura, mediante la teoría del tartamudeo de la lengua, y un sistema practico (casi politico) de lecturas productivas, sistema que se aleja progresivamente del equilibrio: "Escribir indudablemente no es imponer una forma (de expresion) a una materia vivida. La literatura se decanta mas bien hacia lo informe, o lo inacabado(...) Escribir es un asunto de devenir, siempre inacabado, siempre en curso, y que desborda cualquier materia vivible o vivida."

Este manual constituye la visión más actual y actualizada de la fonetica española. Posee un cierto aire de novedad, en primer lugar porque cada tema de estudio se concibe integralmente desde las perspectivas articulatoria, acustica y perceptiva; y, en segundo lugar, porque presenta, por primera vez de forma global en la fonetica española, la parte articulatoria desde la electropalatografia, que impone una vision dinamica al estudio del habla. a La teoria se expone a partir de una seria fundamentacion experimental desarrollada, sobre todo, en el Laboratorio de Fonetica de la Universidad de Barcelona; en algunos casos se repasan trabajos anteriores de los autores y, en otros, a partir de experimentos creados ad hoc. Esta experimentacion lleva a los autores a replantear con espiritu critico algunas afirmaciones tradicionales que se han mantenido a traves del tiempo y a repasar los estudios mas destacados en el terreno de la fonetica española. Destacan, tambien, la abundancia de graficos, aspecto imprescindible actualmente en cualquier estudio fonetico, que facilita la comprension de las explicaciones ofrecidas y, a la vez, constituye la prueba empirica de las afirmaciones expuestas. a Manual de fonetica española aparece, en primer lugar, con el proposito de ofrecer un estudio no

Si el lector pudiera mirar una página de texto sin dejarse captar por el fondo, sino solo por la forma, advertiría que las letras que lo componen pertenecen al mismo modelo: letras redondeadas, casi todas de la misma altura (letras de ojo medio), unas pocas que sobresalen por arriba o por abajo... Pero hay otras que se salen de la fila por la parte superior de la linea, algunas con figura distinta de las abundantes minusculas: son las mayusculas. Bien porque se hallen a principio de parrafo, porque vayan despues de punto o porque encabecen una palabra o frase consideradas nombre propio, las mayusculas rompen la monotonia del texto compuesto con minusculas para erigirse en dominantes, como el pastor que vigila el rebaño, como la imponente iglesia que preside el pueblo por su altura y su forma. Si el lector tuviera interes en saber como se administran las mayusculas en un escrito, tal vez se daria cuenta de que en los textos españoles actuales aparecen menos mayusculas que si el mismo texto estuviera escrito en ingles o en aleman y bastantes mas que si el texto estuviera escrito en frances. Si profundizara un poco, advertiria que a lo largo de la historia las mayusculas no se han empleado en los textos españoles de la misma manera que hoy y que los criterios aplicables para su uso tampoco han permanecido sin variacion a lo largo del tiempo. Pero si el lector siguiera profundizando y leyera el texto que tiene delante (ahora el fondo, no la forma), se daria cuenta de que, contra el criterio del autor del escrito, tal vez se podrian haber empleado mas mayusculas en determinadas palabras y menos en otras. En ese momento habr&ia

Una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultadesáLa colección de Chuletas es una recopilación de todos los resumenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar Ortografia sin dificultades. Los estudiantes tendran todos los conocimientos necesarios sobre Ortografia para la ESO, y los profesores hallaran en este libro un eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan estas materias de un modo mas ameno.

Esta monografía sobre la enseñanza del léxico intenta abordar diferentes aspectos lingüísticos, metodológicos y tecnológicos del proyecto I+D: "ADELEX: La evaluación y desarrollo de la competencia léxica a través de Internet", llevado a cabo a través de la plataforma de teleformacion WebCT y administrado por el Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG) de la Universidad de Granada. A lo largo de los diferentes capítulos se van a desarrollar, por una parte, aspectos tanto teóricos como aplicados relacionados con las aportaciones de la lexicografía, la léxico-semántica, la lingüística de corpus y la evaluación de la competencia léxica. Por otra parte, se dedicará atención especial al campo de las nuevas tecnologías, específicamente a la pedagogía del aprendizaje virtual y a los recursos "de" y "para" la web. En suma, este programa de eLearning no sólo busca proporcionar una autoformación léxica imprescindible y necesaria en la Licenciatura de Filología Inglesa, sino un andamiaje metodológico para diseños interactivos similares en otros campos lingüísticos y académicos.