Libros de Estudios lingüísticos, página 5 de 1075

Escribir un cuento no es sólo un acto de inspiración sino que implica un aprendizaje que, como todos, se recorre en tramos de complejidad creciente. Por esto, este libro es un cuaderno de actividades que se inicia con una exploracion del idioma cuya finalidad es recuperar la competencia que todos tenemos como usuarios de una lengua. En la segunda parte del libro se esboza una teoria narrativa minima - que se desglosa en las categorias del nivel de relato y el nivel del discurso - y que se ofrece como insumo para la practica escritural. Los fragmentos de autores celebres seleccionados en cada una de las actividades no tienen mas intencion que la de servir de estimulo y pretexto para incentivar el descubrimiento del escritor que todos llevamos dentro.A diario hablamos, escribimos, escuchamos, leemos; y sin embrago, aqui estamos, comenzando un Taller que tiene solo ese proposito: experimentar para comunicarnos mejor. Por lo tanto es probable que en este curso Ud. no encuentre nada nuevo para aprender; encontrara, en cambio, que tiene un cumulo de conocimientos e ideas que puede aplicar, habilidades y destrezas que podra desarrollar mientras ejercita la lectura o la escritura, mientras habla o escucha. Aprovechar su experiencia como hablante y oyente, como escritor y lector es una de las claves para lograr los objetivos que le proponemos en este Taller de Practicas de Comprension y Produccion Linguisticas".

Velaquí un particular libro de viajes cuyo protagonista, Aníbal -el del Toñu y la Encarni-, narra sus aventuras lingüísticas y comparte distintas reflexiones en torno a la lengua. A lo largo de este

Este libro plantea cuestiones teóricas y prácticas que sirven para conocer y repensar aspectos fundamentales de los textos expositivos - incluidos los llamados textos de divulgación científica - que pueden ayudar a mejorar su comprension y produccion.En este libro, que ofrecemos tanto a estudiantes como a educadores interesados en la tematica, exponemos, en primer lugar, con la mayor claridad posible las caracteristicas fundamentales de los textos expositivos, para luego proponer diversas actividades de aplicacion en textos, extraidos de distintas fuentes, con la finalidad de mejorar las estrategias de comprension y produccion de los mismos. Para finalizar, se incluyen posibles respuestas esperadas para estas actividades, con la intencion de orientar a los lectores en la realizacion de las respuestas, ya que de ningun modo, son las unicas respuestas posibles. Asimismo en la Parte I tambien se incluyen consideraciones teoricas acerca de la comprension y produccion de textos expositivos orales y escritos que son de utilidad para hacer mas conscientes los propios procesos y para, de este modo, poder controlarlos y mejorarlos.

Yiddish was standard fare where documentary filmmaker turned freelance journalist Wienstein grew up in the Bronx after World War II. Rather than mourn a language that flourished for a thousand years and has become all but extinct in one generation, she offers a history of it pivoting on the people who spoke and wrote it.