Libros de Psicología y Pedagogía, página 17 de 3028

MURALES OBSERVACIÓN Y EXPRESION MATERIAL AULA GENERAL

Las funciones ejecutivas son, sin duda, la «herramienta» más sofisticada del cerebro humano y participan en los procesos cognitivos más elaborados y complejos. El Test de las Anillas es una nueva pru

PIERT es un tutorial para mejorar la calidad de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes mediante tests. Ofrece a los docentes, instituciones y centros de evaluación que emplean estos instrumentos un sistema de trabajo para mejorarlos. Como tutorial interactivo PIERT describe y guía, el proceso de creación, análisis y actualización de exámenes. Facilita una serie de aplicaciones informáticas que permiten al usuario reproducir la metodología de análisis a sus propios tests y datos para así verificar las cualidades de sus exámenes, registros y pruebas en general de evaluación. PIERT es un producto básicamente técnico y aplicado, su utilidad va más allá del ámbito educativo y académico y será de interés para cualquier profesional y organización que tome decisiones a partir de los resultados de cuestionarios y de tests.

Práctico tratado con enfoque clínico que examina en profundidad la psicopatología de la personalidad y explora las múltiples alternativas de tratamiento. Los autores abarcan en detalle las últimas teorías, las investigaciones más recientes y las opciones de tratamiento relacionados con el complejo campo de los trastornos de la personalidad, incorporando ejemplos ilustrativos de casos clínicos para facilitar su comprensión. Revisa la amplia gama de comportamientos humanos entendidos como no patológicos, y desarrolla criterios que permitan entender los límites del comportamiento definido como trastorno de la personalidad. Organizado en 5 grandes secciones revisadas por más de 70 colaboradores expertos, el libro aborda la complejidad que diariamente tiene que afrontar el clínico al tratar pacientes con depresión y trastorno bipolar. Esta guía clínica de referencia ofrece información útil y es de gran interés para psiquiatras en la clínica y en la investigación así como para residentes y estudiantes de psiquiatría y psicología, trabajadores sociales y estudiantes de enfermería.

Behavioral Forensics: Using Applied Behavior Analysis in Psychological Court Evaluations presents the first compendia on the application of behavioral principles for the assessment and analysis of criminal behavior in court-ordered psychological evaluations. The book explains criminal motivation, risk behaviors, custody, criminal responsibility, and competence to stand trial. BFA employs principles and techniques of standard behavioral assessment in deducing causal evidence from interview and psychometric data. Sections cover evidence-based concepts and principles of BFA vs. obsolete forensic evaluation models, also including ten case studies that illustrate BFA in pre and post-sentencing evaluations that demonstrate how to determine risk of criminal recidivism or competency.Considering the unprecedented numbers of psychologists turning to forensic work and influx of graduate programs offering degrees in criminal behavior analysis, this book is a timely resource for a variety of readers.

Developmental evaluation (DE) offers a powerful approach to monitoring and supporting social innovations by working in partnership with program decision makers. In this book, eminent authority Michael Quinn Patton shows how to conduct evaluations within a DE framework.

El programa SEA pretende mejorar en los jóvenes su capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos así como su habilidad para manejarlos, es decir, pretende mejorar su inteligencia socioemocional.El programa se estructura en 18 sesiones semanales en las que se llevan a cabo distintas actividades tanto individuales como colectivas. A lo largo de las sesiones se trabajan diferentes aspectos para el entrenamiento en habilidades socioemocionales tales como la Atencion y comprension emocional, la Regulacion y reparacion emocional y la Regulacion y adaptacion social. Todo ello a la vez que se trabaja de forma transversal la atencion plena (mindfulness), empleada como recurso de apoyo en la mitad de las sesiones.Para favorecer el dinamismo de las sesiones las tecnicas utilizadas son diversas e incluyen desde actividades de relajacion y role-playing, hasta sesiones de escucha o de visionado de videos. Todas ellas cuentan con un formato bien estructurado y todos los materiales necesarios para facilitar el desarrollo de la sesion.El programa ha sido especialmente diseñado para su empleo en el ambito escolar, pudiendose ajustar la duracion a una sesion de tutoria. Sin embargo, puede ser una herramienta de gran utilidad en otros contextos (clinico, social, etc.) en los que se trabaje con jovenes.

Los moldes mentales son los modos habituales con los que una persona se enfrenta cognoscitiva y afectivamente a la realidad y con los que interpreta y valora su relación con ella.El cuestionario MOLDES consta de 87 items que describen comportamientos y modos de pensar ante diferentes situaciones; el sujeto debe indicar su grado de acuerdo entre estas descripciones y su forma de ser.Los resultados del test se articulan de acuerdo a una estructura jerarquica formada por tres niveles:1º - Tres encuadres focales o factores de tercer orden que engloban las competencias de cada persona para relacionarse con la realidad ( Espontaneidad Vital , Ajuste y Optimizacion).2º - Diez dimensiones focales o factores de segundo orden que permiten un analisis mas detallado pero lo suficientemente sencillo como para comprender facilmente como se maneja la persona cognitiva y emocionalmente ( Implicacion Vital, Negatividad, Discordancia, Evitacion, Defensividad, Atribucion externa, Operatividad, Optimizacion positivizante, Optimizacion preparatoria y Optimizacion autopotenciadora ).3º - Treinta moldes o factores de primer orden que responden a treinta estrategias cognitivo-emocionales relacionadas con las funciones de anticipar, reaccionar, encauzar, evaluar, explicar o resolver situaciones que afectan a la identidad o a los intereses personales ( Implicacion directa, Hiperanalisis, Hipercontrol anticipatorio, Afrontamiento borroso, Anticipacion aversiva, Evaluacion selectiva negativa, Hostiligenia, Inflacion-Decepcion, Focalizador en la carencia, Imantacion por lo imposible, Anticipacion devaluativa, Disociacion emocional, Reclusion, Oblicuidad cognitiva, Anticipacion esfuerzo y costo, Precision y supervision, Atribucion falta de esfuerzo, Justificacion de los fallos, Desplazamiento emocional, Atribucion al temperamento, Atribucion social del exito, Atribucion magica, Atribucion internalista del exito, Atribucion a las estrategias, Autoconviccion volitiva, Automotivacion proactiva, Control emocional anticipatorio, Anticipacion constructiva previsora, Evaluacion positiva y Transformacion rentabilizadora).

El TAMADUL evalúa distintos problemas clínicos tomando como punto de partida los posibles síndromes y desajustes generalmente considerados en las taxonomías del DSM y la CIE. A partir de los resultados en el test es posible conocer el grado de adaptacion de la persona en los diferentes ambitos de su vida (incluyendo la relacion consigo misma, con los demas, con el mundo y con el trabajo) y cual es el grado de bienestar experimentado, lo que constituye un aspecto importante de cara a orientar el proceso terapeutico. Ademas de ello, evalua el estilo educativo familiar en el que se ha desarrollado la persona, permitiendo conocer cuales pueden ser sus influencias actuales y aportando una vision mas amplia de la personalidad. Este instrumento proporciona informacion a traves de diversas escalas, como por ejemplo: bienestar subjetivo, malestar psicologico, inadaptacion personal, social, laboral o academica y familiar, autodesajuste, ansiedad, depresion, adiccion, anorexia, somatizacion, conflictividad interpersonal, disociacion, desajuste normativo, desmotivacion, etc.

An alternative view of social identity by articulating the inseparable dynamic relationships that exist between content, process and power relations

El NEO-PI-3 es una medida precisa de las cinco principales dimensiones de la personalidad (Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Responsabilidad) y de las facetas más importantes que definen a cada una de ellas. En conjunto, estas cinco grandes dimensiones fundamentales y las treinta facetas especificas permiten una evaluacion global de la personalidad normal tanto de adultos como de adolescentes a partir de los 12 años.El NEO-PI-3 es una version actualizada del NEO-PI-R, Inventario de Personalidad NEO-Revisado, en la que se han modificado y sustituido algunos items con la finalidad de mejorar su grado de comprension y sus propiedades psicometricas. Ademas, ha demostrado ser adecuado para la evaluacion de la personalidad de los/as escolares y adolescentes, asi como de las personas adultas. El nuevo inventario conserva por tanto la validez y la interpretacion de su predecesor, pero es aplicable a un mayor rango de personas, lo que incluye tambien a los adultos con un menor nivel educativo.El inventario consta de 240 items, los cuales deben ser contestados por la persona evaluada en referencia a si misma y en un tiempo aproximado de 45 minutos. Adicionalmente puede usarse una version reducida, el NEO-FFI-3, compuesto por 60 items para evaluar en unos 15 minutos las cinco principales dimensiones, pero sin el desglose de las facetas. En ambos casos, se incluyen baremos actuales y representativos de adultos y adolescentes de la poblacion general, asi como de candidatos/as que participan en procesos de seleccion general y aspirantes a cuerpos de seguridad.

El MASK 5 es una prueba que evalúa los cinco grandes factores de la personalidad (Extraversión, Amabilidad, Responsabilidad, Apertura y Estabilidad emocional ) y los rasgos más importantes que definen a cada uno de ellos. Estas cinco dimensiones generales, junto con sus veinticinco rasgos especificos, facetas adicionales e indicadores de problemas psicologicos y fortalezas, permiten una evaluacion integral de la personalidad normal y algunos de sus correlatos mas relevantes. El MASK 5 es aplicable a un amplio rango de edades. Para adultos y adolescentes a partir de los 12 años, se utiliza la version completa de la prueba, que proporciona informacion detallada sobre todas las variables y sus facetas, y se completa en aproximadamente 30 minutos. Para niños, adolescentes y adultos a partir de los 8 años existe una version abreviada de la prueba, el MASK 5-S . Esta version mas corta se responde en unos 10 minutos y ofrece puntuaciones en las cinco dimensiones principales de la personalidad. Esta version resulta apta para su aplicacion en aquellos casos en los que se requiera una evaluacion mas breve y sencilla (p. ej., investigacion, poco tiempo disponible, bajo nivel cultural o lector de los adolescentes o adultos...). Esta flexibilidad en la aplicacion del MASK 5 lo convierte en una herramienta versatil y eficaz, adaptada a las diferentes etapas de la vida.

Obra fruto del trabajo conjunto de la Sociedad Española de Psiquiatría, la Sociedad Española de Psiquiatría Biológica y la Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental, que cuenta con la colaboracion de profesionales de gran prestigio.El presente libro recopila los conocimientos mas recientes sobre los trastornos psicoticos, especialmente se podran encontrar debates abiertos, por ejemplo, en torno al concepto de psicosis, psicosis unica, cotinuum psicopatologico, etc., asi como las investigaciones mas recientes en genetica, neuroimagen o tratamientos biologicos y psicologicos. Esta obra constituye, por su extension y profundidad, un verdadero tratado de referencia sobre los trastornos psicoticos.