Libros de Psicología y Pedagogía, página 9 de 3028

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The transition toward sustainability is now a major issue that has taken centre stage in public debate policy circles scientific forums and business roundtables Higher Education institutions focusing on educating tomorrow s managers leaders and business practices are doubly challenged by this development On the one hand they must be accountable to their internal stakeholders who strongly identify with the new environmental awakening On the other hand because of their status as research institutions they must provide answers and propose solutions to face this challenge which is shaping up to be the most crucial issue that humanity has had to face in the modern era In this book faculty and researchers from ESSEC Business School a recognised leader among European schools of business and management provide a multi faceted perspective on the different areas that need to be considered to understand the new market dynamics during this environmental and social transition The book identifies the obstacles that come in the way of the transformation of dominant business models and how to overcome them in order to move away from business as usual The various chapters in this work offer a vast diversity of approaches that address the paradigm shift towards su

El primero tiene que ver con la relación entre teoría y clínica, en el sentido de su fundamentación recíproca y del soporte conjunto de la práctica del psicoanálisis. El segundo atañe al principio de la lectura al reves, tomado de la enseñanza de masotta, que sostiene la ruptura de la temporalidad lineal y su sustitucion por el a posteriori, concepto que permite una ordenacion distinta a la cronologica. Esta descubre una logica de lectura propia del autor en la que los temas elegidos -la pregunta freudiana, los tropismos del objeto, la comunicabilidad del goce, los modos del delirio, las politicas del como si- dan cuenta de su preocupacion constante por las modalidades de la argumentacion en la constitucion del saber sobre el psicoanalisis.

Las estadísticas existentes muestran que durante la adolescencia los problemas de aprendizaje se incrementan y abren interrogantes sobre la influencia de aspectos subjetivos que inciden en las dificultades para incorporar satisfactoriamente los conocimientos escolares propuestos. En este sentido, confirman que el mayor indice de dificultades de inclusion exitosa de los alumnos en el sistema educativo se juega en la escuela secundaria. ¿Cuales son y como construyen sus modalidades de productividad simbolica los adolescentes y puberes contemporaneos? ¿Como inciden los aspectos historico-afectivos en la constitucion y complejizacion de sus procesos de simbolizacion? ¿Que aspectos de la subjetividad se dinamizan y complejizan durante la adolescencia? ¿Cuales son las particularidades de la escritura en ese periodo de la vida? ¿Cual es el espacio de los adultos en la complejizacion de la produccion simbolica de los adolescentes? ¿Cual es el espacio que se ofrece en el proceso educativo a la intimidad, y los margenes? Estos son algunos de los interrogantes que propone Adolescentes y problemas de aprendizaje.

La formación de la subjetividad política aborda una de las cuestiones centrales que han movilizado a los sistemas educativos en los últimos siglos: formar al ciudadano. Lo hace otorgando centralidad a la formacion de la subjetividad, lo cual supone el desafio de reconocernos capaces de configurar mundos posibles y de transformar el que habitamos. Asi, educar la subjetividad politica es, a la vez, tarea de cada uno y desafio colectivo. Implica, desde la escuela, el compromiso por promover condiciones para que la democracia sea efectiva. El lector encontrara en esta obra una profunda reflexion teorica junto con multiples estrategias para la accion pedagogica. A traves de una cuidadosa seleccion de recursos dilemas morales, canciones, peliculas, fragmentos literarios podra realizar un recorrido por autores y obras de calidad, especialmente de america latina. Afirma Isabelino Siede en el prologo: nadie decide escribir un libro para dejar que el mundo siga funcionando tal como lo hace. Toda palabra escrita conlleva la posibilidad de torcer algun destino, de recuperar algo que hemos olvidado o incorporar algun ingrediente novedoso.

Si bien mucho se ha hablado de capacitación docente, lo cierto es que demasiado a menudo ésta ha estado circunscripta a jornadas esporádicas o a cursos aislados y descontextualizados que toman los docentes, ya sea por iniciativa personal o por requerimientos escolares. A lo sumo, esa capacitacion incluye oportunidades de realizar practicas guiadas, o recibir asesoramiento feedback sobre los efectos de determinada intervencion. Como resultado los educadores mas veteranos suelen mostrarse escepticos a proposito de las nuevas iniciativas de mejora. Y algo de razon tienen, en la medida en que no es posible hablar de una verdadera capacitacion sin remitirnos a la totalidad de la cultura escolar, asi como tampoco es posible pensar en una mejora fuera de contexto. Cualquier reforma seria y duradera debe echar raices dentro de la escuela: dificilmente las semillas sembradas desde afuera logren prosperar si no media un trabajo colectivo de consenso sobre las metas y una participacion compartida en los resultados.

La delincuencia y sobre todo los crímenes violentos tienen una presencia diaria en nuestras vidas porque revelan la sociedad en la que vivimos. A través de los medios de comunicación, el ciberespacio y las redes sociales vemos las imagenes de las victimas, la escena del crimen, el desarrollo de la investigacion policial, las declaraciones de los investigados, las sentencias, y asi se nos ofrece el crimen desde multiples perspectivas.Si bien muchos delitos siguen siendo los mismos que antaño, otros son absolutamente nuevos. Lacassagne sentencio que cada sociedad tiene la delincuencia que se merece, y quiza estuviera en lo cierto, pues el avance como especie y colectividad ha creado nuevas formas de criminalidad y delincuencia tan diversas como: los copycat killers, la agresion sexual grupal, el sicariato femenino, la misoginia online de los incels, la cibercriminalidad social, temas inquietantes de los que se ocupa este sorprendente libro, un analisis actual de la agresion humana y la violencia.

Sin duda alguna, la teoría de las «inteligencias múltiples» de Howard Gardner revolucionó el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX, y atrajo a innumerables educado

Vivimos la época más próspera de toda la historia de la humanidad y, sin embargo, la mayoría de las personas están más desganadas, enfadadas y deprimidas que nunca. ¿Qué explicación lógica cabe? Más aun, ¿que podemos hacer para cambiar esta tendencia?Heying y Weinstein, pareja y biologos evolutivos ambos, nos explican que nuestros males nacen de la disonancia entre el mundo moderno y nuestros cerebros y cuerpos ancestrales. Hemos evolucionado para vivir en clanes, pero en la actualidad la mayoria de la gente ni siquiera conoce el nombre de sus vecinos. Hemos sobrevivido gracias al sexo, y ahora ponemos en duda su misma existencia. La educacion, la alimentacion o el sueño han obedecido siempre a habitos que han sobrevivido milenios y que ahora nos permitimos alterar o cuestionar.Guia del cazador-recolector para el siglo XXI rompe con el discurso politicamente correcto y nos ofrece principios claros y practicos para ayudarnos a tener una vida mas feliz y prospera.De gran alcance y revelador, este libro plantea una perspectiva fascinante, sorprendente y compleja de la naturaleza humana.Jordan B. Peterson, autor de 12 reglas para vivirNunca he leido un analisis tan valiente, bien documentado y sintetico de la desconcertante situacion en la que nos encontramos. Todos los que se preguntan por que la sociedad mas prospera de la historia tiene un porcentaje tan astronomico de depresion, ansiedad y enfermedad encontraran excelentes respuestas en este libro.Sebastien Junger

En el siglo XXI ya no es claro qué es una pareja. Vivimos en una sociedad postmatrimonial en la que las personas, aunque siguen casándose, ya no se piensan a partir de los roles estereotipados del marido y la esposa. No solo porque existen los contratos prenupciales o cada vez menos parejas deciden compartir bienes, sino tambien porque la experiencia actual del vinculo amoroso supone que cada uno no pierda su individualidad por el encuentro con el otro. A veces, se llama a esto libertad.Entonces, ¿como se unen dos personas en la actualidad?A partir de la idea de que en una pareja siempre hay al menos tres (uno, el otro y el deseo), los diferentes capitulos de esta nueva obra de Luciano Lutereau consideran los clasicos sintomas del erotismo (celos, infidelidad, etc.) para llegar a la pareja misma como un vinculo sintomatico.Aportando ejemplos y casos, el agudo analisis de situaciones cotidianas y anecdotas de la practica en el consultorio, Lutereau constata que en la consulta terapeutica se paso de matrimonios que, despues de años, se preguntaban como seguir juntos a relaciones que no logran empezar, por mas tiempo que pase. A algunas de estas ultimas se las considera toxicas.En un mundo en el que, a pesar de propugnar las relaciones abiertas o el poliamor, no dejamos de sufrir a causa de los vinculos amorosos, surge el interrogante de como vivir con otro, de que forma compartir la soledad, amar con pasion (pero sin intensidad posesiva) y, llegado el caso, aprender a separarse y hacer un duelo.Con lucidez y comprension, este nuevo ensayo de Luciano Lutereau autor de best sellers sobre crianza, adolescentes y masculinidad es un aporte relevante para entender los vinculos que habitamos y ayudamos a moldear todos los dias.

¿Por qué nos obsesionamos con las cosas que queremos y nos aburrimos cuando las conseguimos? ¿Por qué la adicción no es una cuestión moral? ¿Por qué el amor pasional se convierte tan rápidamente en desinteres? ¿Por que casi todas las dietas fracasan? ¿Por que vivimos pegados a las redes sociales? ¿Por que algunas personas son liberales acerrimos y otras, conservadores extremos? ¿Como logramos mantener la esperanza, incluso en los tiempos mas oscuros? La respuesta reside en una simple sustancia quimica de nuestro cerebro: la dopamina.La dopamina es la sustancia que permitio que nuestros ancestros pervivieran. Hoy en cambio, es la responsable de nuestro comportamiento, adicciones y del progreso humano. Es la molecula del deseo, la que controla nuestros impulsos y la que nos incita a buscar siempre nuevos estimulos. La dopamina es la causante de que un trabajador ambicioso lo sacrifique todo en pos del exito, o que pongamos en riesgo nuestra relacion mas preciada por una noche de sexo con un desconocido. Por un lado nos sirve de motivacion para superarnos a nosotros mismos. Por el otro, nos lleva a arriesgarlo todo y fracasar en el intento.Para la dopamina lo importante es conseguir algo, cualquier cosa, con tal de que sea nueva. Una vez tenemos claro el papel que juega en nuestra vida, podremos entender de una manera revolucionaria por que nos comportamos como lo hacemos en el amor, los negocios, la politica o la religion. Entender la dopamina nos ayudara a predecir nuestro comportamiento. Pero tambien el de los demas.

Las noticias en los periódicos son cada vez más frecuentes y alarmantes: padres agredidos por sus hijos, adolescentes que golpean a sus profesores, acoso escolar entre alumnos... ¿Estamos ante un problema nuevo o ante una vieja historia de la que ahora por fin se habla? ¿Es nuestra sociedad demasiado permisiva con los jovenes? ¿Nuestros hijos mimetizan los comportamientos aprendidos en una sociedad cada vez mas violenta? Y sobre todo: ¿que podemos hacer para enfrentar el problema? Vicente Garrido, un reputado especialista en la materia, aborda como se ha llegado a esta situacion y plantea soluciones frente a lo que denomina el sindrome del emperador.