Libros de Pedagogía, página 18 de 1438

Una història real i poderosa sobre la diferència, l’amor i la supervivència explicada per un jove amb autisme i la seva mare, que trenca silencis i desafia prejudicis.El Marc va néixer diferent. O po

¿Qué significa realmente ser normal? La sociedad ha impuesto un estándar. Pero ¿quién decide qué forma de pensar, sentir o ser es la correcta? Durante demasiado tiempo la sociedad ha decidido quién encaja y quien no. Ha puesto barreras, ha impuesto etiquetas y ha dejado fuera a quienes no entraban en sus moldes. Pero ¿y si en realidad la diversidad fuera la verdadera norma? Esta obra es una llamada a la accion y a la movilizacion en favor de las personas neurodiversas, personas con discapacidad: visible e invisible. Es una invitacion a desafiar lo establecido, a educar desde la empatia y a construir un mundo donde la diversidad no sea una barrera, sino un valor. Pero el cambio no vendra solo, depende de nosotros, porque la inclusion comienza en cada aula, en cada hogar, en cada conversacion. La autora es referente y una voz indiscutible en la lucha por la inclusion, combinando su trayectoria profesional con la fuerza de una madre que desafia los limites de un sistema excluyente. Su mision es clara: transformar la educacion y la sociedad para que nadie quede fuera.

"Esta segunda guía de casos ofrece una continuación detallada y actualizada de la primera acerca del abordaje clínico en los trastornos del desarrollo del lenguaje. En este volumen, se amplía el repertorio de casos practicos para proporcionar al lector una vision exhaustiva sobre la evaluacion y la intervencion en el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), el trastorno fonologico y fonetico, y los trastornos del desarrollo del lenguaje vinculados a otras patologias (en este caso, a TEA). En el despliegue y el abordaje de los casos, se ponen de manifiesto su diversidad, asi como la comorbilidad de estos trastornos con otras alteraciones, como la dislexia, la dispraxia, las alteraciones de la fluidez o la epilepsia, entre otras, lo que da pistas sobre las dificultades para encorsetarlas en etiquetas diagnosticas excesivamenteespecificasu homogeneas. Cada capitulo tiene un enfoque estructurado, desde la anamnesis hasta la intervencion, e incluye ejemplos concretos de sesiones y casos reales, y orientaciones para las familias y el entorno escolar.Este volumen esta dirigido tanto a estudiantes como a profesionales que busquen actualizar o profundizar en las metodologias logopedicas, y ofrece herramientas practicas que facilitan la intervencion eficaz y realista ante la diversidad de los trastornos del desarrollo del lenguaje.Coordinadores: Carlos Gallego Lopez y Miguel Lazaro Lopez-Villaseñor.Autores: Belen Valverde Lopez, Marta Rodriguez Perez, Lorena Garcia Minguez, Lucia Domingo Moscardo, Alejandro Cano Villagrasa, Beatriz Calabuig Sanfeliu y Miriam Zarzo Benlloch."

Este manual se presenta como una guía fundamental para estudiantes que se adentran en la metodología de la investigación. En él se revisa el concepto de ciencia y cómo esta se ha abordado por los cientificos generando diferentes paradigmas que deben conocerse para poder entender los procesos metodologicos. Desde una perspectiva introductoria, se plantean las fases del metodo cientifico, se delinean las tipologias en las que se enmarca la investigacion y se muestran cuales son los elementos de la teoria cientifica, lo cual ayuda a comprender todo aquello que determina el diseño de una investigacion. Al tratar la investigacion en Ciencias Sociales, es necesario conocer que posibilidades de medida existen y aquellos conceptos basicos para la seleccion de muestras. Se aborda la etica de la investigacion, que se presenta como un elemento imprescindible, revisando los principios deontologicos que deben guiar los procesos de investigacion. El manual tambien ofrece una vision general del proceso de investigacion y los diferentes diseños metodologicos. Para ello, se incluyen tanto metodos experimentales como no experimentales, prestando especial atencion a los metodos cualitativos o descriptivos, ya que son muy habituales en Ciencias Sociales. Al finalizar el manual, se pretende que el lector adquiera un conocimiento basico solido que le permita iniciarse en la investigacion en el ambito educativo.

Este libro reúne siete relatos diseñados para facilitar el trabajo emocional y educativo con adolescentes. Cada cuento aborda temas clave como la autoestima, la gestión de emociones, la toma de decisiones, el respeto y la empatia. Los autores acompañan cada historia con propuestas de actividades y dinamicas que permiten reflexionar, dialogar y aplicar los aprendizajes en el aula o en contextos terapeuticos. Una herramienta util para educadores, orientadores y profesionales que trabajan con jovenes en procesos de desarrollo personal.

En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluacion. Se plantea la problematica especifica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a traves del proceso de composicion; tambien se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexion metalinguistica y de los recursos de las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de lineas de intervencion, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la practica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educacion secundaria.

El juego es mucho más que entretenimiento: es un instinto primario y una herramienta clave para nuestro desarrollo cognitivo, emocional y social. Sin embargo, en una sociedad obsesionada con la productividad, hemos olvidado como jugar libremente. Este libro es un manifiesto que aboga por recuperar el juego en su forma mas pura: desestructurado, creativo y sin la presion de competir o ganar. Con un enfoque basado en la biologia, la psicologia y la educacion, Jugar por jugar nos invita a redescubrir el placer del juego como una forma esencial de aprender, crecer y conectarse, tanto para los niños como para los adultos.

El asombro es una poderosa emoción que hemos olvidado en un mundo acelerado y saturado de estímulos. Sin embargo, es fundamental para enriquecer nuestra vida, fortalecer nuestras relaciones y redescubrir el placer de aprender y de enseñar. Miguel Salas, apoyado en reflexiones de grandes pensadores y en los ultimos descubrimientos cientificos, nos guia para recuperar esta emocion esencial. Con ejercicios practicos y un enfoque accesible, Crecer en el asombro es una invitacion a transformar nuestra forma de vivir y de educar, enseñandonos a mirar el mundo con ojos nuevos y a transmitir esta habilidad a las proximas generaciones.

En una sociedad cambiante y compleja, es imprescindible priorizar la educación emocional. Estimular nuestras capacidades emocionales desde pequeños es clave para adaptarse a un mundo cada vez más exigente.En los ultimos años, los problemas de salud mental en menores han aumentado un 47%, y la OMS insta a reforzar los servicios de salud mental y apoyo psicosocial. Las evidencias demuestran los enormes beneficios personales y sociales de la educacion emocional, hasta el punto de considerarla un predictor del exito y el bienestar. Crece la conciencia social sobre su importancia para desarrollar competencias emocionales esenciales.Un niño con una buena base emocional tendra confianza, aprendera de sus errores, desarrollara habilidades sociales y resolvera conflictos; podra afrontar retos y comunicarse de manera asertiva y exitosa.Como una semilla que crece, es necesario CULTIVAR las emociones de los pequeños con paciencia, cariño y respeto, sabiendo que los resultados seran a largo plazo. Cultivar esas emociones los formara integralmente y les permitira desarrollar valores, competencias y estrategias para la vida.Este libro ofrece propuestas para la educacion emocional de forma transversal, flexible y global, con actividades, dinamicas y recursos variados. Esperamos que te ayude a trabajar las competencias emocionales con tu alumnado o en casa.Mª Carmen Saez Moreno es maestra, especialista en Infantil y Primaria, premio extraordinario al mejor expediente academico. Tiene mas de 20 años de experiencia como docente y un amplio bagaje formativo. Es formadora de docentes, ponente y conferenciante en Congresos y Jornadas nacionales e internacionales. Autora y coautora de varias publicaciones y articulista en diferentes medios, ha sido premiada y reconocida en varias ocasiones, tanto a nivel autonomico como a nivel nacional. Autora del blog Aprendiendo Juntos y de las redes sociales con el mismo nombre, camina en busca de la utopia con ilusion, empeño, esperanza y ganas, siempre intentando ser un poco mejor cada dia en todos los sentidos.

Los recientes avances en Ciencias de la Computación y en Ciencias de la Decisión han consolidado el papel de la Estadística como disciplina clave para extraer conocimiento de los datos, dando origen a lo que hoy conocemos como Ciencia de Datos. Los estudiantes universitarios actuales se enfrentaran a un mercado laboral que demanda, con creciente intensidad, habilidades como: identificar fraudes en transacciones con tarjetas de credito, predecir la demanda de productos, optimizar rutas de distribucion, gestionar inventarios con precision, ajustar dinamicamente precios segun el perfil del cliente y las condiciones del mercado, simular escenarios economicos, discernir preferencias del consumidor y, en general, tomar cientificamente decisiones en situaciones complejas. Estadistica y Ciencia de Datos con R se plantea como una guia practica y estructurada para iniciarse en el analisis de datos con R, uno de los lenguajes de programacion mas utilizados tanto en el ambito academico como profesional. Combina la teoria estadistica con ejemplos practicos en R, facilitando un aprendizaje progresivo y riguroso. Es idoneo para grados universitarios y cursos especializados en Estadistica, Ciencia de Datos, Economia Aplicada o Metodos Cuantitativos, ayudando a los docentes a estructurar sus clases en torno a problemas reales y a la enseñanza de la programacion estadistica desde sus fundamentos

Esta obra está concebida para el alumnado que debe enfrentarse al reto de escribir y superar un Trabajo de Fin de Grado (TFG) y, singularmente, para los alumnos de Derecho. Partiendo de la experiencia de los autores como profesores en la direccion y tutorizacion de numerosos trabajos, se presenta este texto de marcado perfil practico. El libro pretende aconsejar y guiar tanto a los alumnos como incluso a los profesores que deben navegar por las procelosas aguas de los tramites administrativos y de las diversas fases academicas con el objetivo de alcanzar un buen puerto. No se descuida el relevante elemento de la motivacion personal o la puesta en escena, ni el emergente de la digitalizacion (Inteligencia Artificial), que puede servir, bajo estrictos patrones eticos, a la elaboracion y configuracion de un TFG.

¿Está fracasando el proyecto ilustrado de educación pública universal? En este lúcido ensayo, Juan Manuel Moreno y Lucas Gortazar enfrentan la educación pública universal a los retos de la globalizacion y la conciencia de clase. Dos grandes divulgadores y expertos en politica, desigualdad y reforma educativa han llevado a cabo un analisis sobre como, en los sistemas educativos contemporaneos, la agenda de igualdad de derechos y oportunidades choca con la de la distincion en resultados y estatus. A pesar de los progresos alcanzados desde la Ilustracion, el siglo XXI ha presentado desafios sin precedentes: una crisis de aprendizaje global, los devastadores impactos de la pandemia y un alarmante retroceso de los valores democraticos. El proyecto ilustrado de la educacion universal es ahora objeto de todo tipo de cuestionamientos, planteados desde distintas convicciones politicas; al mismo tiempo, se ha agudizado la carrera educativa global, tanto entre personas como entre naciones. Contra la idea de que nos enfrentamos a un fracaso monumental, este libro aporta datos, recorre paises, dilucida enfoques y propone vias que alumbren una nueva etapa de avance para el proyecto mas exitoso de la Historia. Educacion Universal derriba todos los mitos relacionados con el sistema educativo y plantea interesantes hipotesis para el futuro, en el que las nuevas retoricas han de hacer frente a la desigualdad. Es un libro necesario para docentes, para padres preocupados por el futuro de sus hijos y para cualquier persona que haya ido alguna vez a la escuela.

Recoge un repertorio de innovadoras situaciones de aprendizaje en el campo de la Educación Física. Cada situación de aprendizaje se estructura abordando los elementos curriculares: justificación, pro

¡Todas las claves para una buena evaluación de Educación Física! El objetivo de este libro es presentar el modelo formativo de la evaluación, analizar diferentes propuestas, constatar dónde y cómo se

Un llamamiento a favor de repensar el sistema educativo y premiar la excelenciaEl mérito ha sido un valor fundamental desde la Revolución francesa, que defendió la virtud del esfuerzo frente a los privilegios de nacimiento. Desgraciadamente, este principio republicano, fruto de la Ilustracion, es atacado a diario desde todos los frentes. Numerosos pensadores y economistas sostienen que la meritocracia es, en realidad, un decorado para ocultar la reproduccion hereditaria de un sistema de familias poderosas y la concentracion de la riqueza en unas pocas manos. La ensayista Sophie Coignard, frente a esta creencia, recaba argumentos contra quienes persiguen implacablemente el concepto de merito y concluye que son ellos los principales culpables de su mal uso. Este libro defiende que la promocion de unas elites virtuosas no es incompatible con la equidad y la justicia social, siempre y cuando se garantice la igualdad de oportunidades para acceder a dichas elites. Sin embargo, la escuela publica, que hasta ahora habia sido el principal instrumento para este fin, esta fallando a las nuevas generaciones. Coignard se centra en el caso frances y expone como los sucesivos gobiernos han degradado las becas concedidas en funcion del merito a los estudiantes con menos recursos, han marginado los internados de elite y han acometido un proceso de nivelacion a la baja. La tirania de la mediocridad es un llamamiento a favor de repensar el sistema de valores de las sociedades que, contaminadas por la ideologia woke, consideran que debe castigarse la excelencia en nombre de la igualdad y la discriminacion positiva de las minorias.