Libros de Historia y filosofía de la educación, página 2 de 191

Expone las ideas educativas de Francisco Giner de los Ríos y la Institución Libre de Enseñanza que tuvieron gran difusión en nuestro país en las últimas décadas del siglo XIX y durante todo el primer

La educación se ve afectada por crisis periódicas, que se han hecho casi permanentes. Por ello se habla de continuo, y en la mayoría de los países, de reformas educativas, debido a que los sistemas educativos no responden a parte de las necesidades sociales confesadas. Esto se debe, en buena medida, a que los fines que se atribuyen explicitamente a la educacion no se corresponden con lo que realmente es. La educacion sirve, sobre todo, para socializar a la generacion joven, como señalo Durkheim, y para producir adultos que se conformen a las normas sociales. Cuando la educacion dejo de ser privilegio de unos pocos, y se extendio, en una epoca todavia reciente, a la mayoria de la poblacion, ha servido prioritariamente para promover la sumision y formar subditos disciplinados, preocupandose mucho menos de que los escolares aprendieran a entender la realidad. La educacion tiene un valor potencialmente liberador, contemplado por las clases dirigentes como un peligro.Por ello la educacion arrastra hoy un pesado lastre de su pasado, que es mas dificil de modificar porque no se presenta de forma patente. Sin embargo, la mayoria de las reformas propugnadas desde estamentos oficiales se formulan como cambios puramente tecnicos que no abordan. el fondo de los problemas.En este libro se examinan los fines confesados y no confesados a los que sirve la educacion, y se propone que es necesario esclarecer esas funciones ultimas si se quieren realizar cambios significativos. Al mismo tiempo, se esclarece la persistencia con la que resuenan las voces conservadoras que se alzan para propugnar una vuelta al pasado -lo que resulta vano- como solucion de los problemas actuales y futuros, cada vez que se propone una reforma.

Esta obra es de gran interés por muchas razones: en primer lugar, porque describe, de forma muy pertinente, las actividades de las Universidades de la Tercera Edad en España y la contribución que éstas aportan a la mejora de las condiciones de vida y salud de las personas mayores

López Romero, Mª AngelesDe todos es sabido que el desarrollo de la sociedad actual depende cada vez más de componentes intelectuales como la formación , la especialización o el conocimiento. Es por ese motivo que la educacion de postgrado, la cual representa el nivel mas alto y reciente de la educacion superior actual, se esta constituyendo poco a poco en un factor esencial del desarrollo integral del ser humano y la sociedad. En la actualidad, este nivel educativo esta estrechamente relacionado, en todos los paises del mundo en que se imparte, con la creacion cientifica, tecnica y humanistica

La historia inacabada de Vicki Sherpa arranca con el relato de las ilusiones de una joven maestra solidaria y culmina con la consolidación de un proyecto educativo universal para los más pobres y marginados de Nepal, para los que han conseguido la enseñanza que cualquiera desearia para sus hijos en nuestro privilegiado mundo. En su empeño Vicki tuvo que lidiar con dificultades dse todo tipo aceptando incluso un matrimoniode conveniencia con un sherpa.. que termino convirtiendose en un gran amor. El relato de esta apasionante peripecia vital y profesional da como resultado un libro extraordinario donde el lector encontrara no solo una hermosa y rara historia de amor, mezclada con un fascinante libro de viajes, sino, sobre todo, una vision divulgativa pero contundente de la mas cruda realidad en el Tercer Mundo.