Libros de Historia y filosofía de la educación, página 25 de 191

Este libro recoge las ponencias presentadas en la mesa de Docencia del Congreso SEECI 2014, titulada “Nuevas metodologías didácticas. Proyectos y tendencias”. En estas páginas se podrán leer concreta

Los lectores que se acerquen a este libro, tienen ante sí una lectura innovadora y multidisciplinar sobre numerosas e interesantes experiencias reales en materia de género, ética y deontología, periodismo hoy y politica universitaria. La epoca actual y las nuevas necesidades, perspectivas y aptitudes del estudiante universitario del EEES (Espacio Europeo de Educacion Superior) hacian necesaria esta compilacion. Desde luego, bien puede ser inspiracion para futuras experiencias posteriores de profesores/as y academicos/as en todo el mundo. Por ello, recomendamos una lectura reposada y reflexiva y los autores/as quedan a disposicion de los/las posibles interesados/as para ampliar cualquier informacion. A modo de resumen, abreviamos algunas de las lineas tratadas. Si nos centramos en lo historico, encontramos aportaciones trascendentales sobre los tres periodos historicos de la sociedad, la representacion de las mujeres en el cine o el discurso literario de Ana Maria Machado como propuesta educativa en materia de genero. Trasladandonos al momento actual, otros autores/as proponen redefinir y entender algunos conceptos importantes: patrocinio y organizacion de eventos como elementos de Responsabilidad Social Corporativa, comunicacion de crisis, teoria del framing, violencia simbolica y estrategias cognitivas. En todos los casos, el estudio de estos conceptos, de etica, deontologia y genero, va unido a ejemplos cercanos y realmente valiosos para construir un imaginario democratico entre la ciudadania: el relato audiovisual de la violencia de genero, los canales de Mediaset España, el bipartidismo politico español, el cambio climatico, el tratamiento del fallecimiento de Nelson Mandela, el accidente ferroviario de Santiago de Compostela, el concepto de calidad de vida en salud, la industria alimenticia, la imagen del empresario y del emprendedor Los capitulos hablan de noticias, reportajes, documentales, anuncios, peliculas, campañas publicitarias, formatos transmedia. En definitiva, todas las formas posibles y actuales de comunicacion. Por si no fuera suficiente, otra gran parte de los/las autores y autoras del libro nos aproximan al estudio de genero, etica y deontologia en distintos grados de enseñanza. Al fin y al cabo, el alumnado de las aulas de hoy es la ciudadania de mañana y su formacion en estas materias bien podria ayudar a mejorar problemas actuales y futuros. Asi, otras lineas del libro se acercan a la perspectiva de genero en el ambito de la docencia universitaria, los programas de intercambio de estudiantes universitarios europeos, la etica publicitaria en las aulas, la etica en el grado de Educacion Social y la etica en el Master en Comunicacion Audiovisual de Servicio Publico de la UNED, entre otros.

La educación es una tarea demasiado importante para ser dejada a la improvisación. Por eso, quienes se dedican profesionalmente a esta labor, tanto en el ámbito formal como informal, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo -Educacion Infantil, Primaria, Secundaria y Superior- asi como los profesionales de la Educacion a lo largo de toda la vida, son conscientes de que necesitan una preparacion especifica que les capacite para desarrollar adecuadamente este trabajo: una de las tareas mas nobles y necesarias de la Humanidad. La preparacion de estos profesionales abarca diferentes dimensiones -teorica, practica, deontologica...- estrechamente vinculadas entre si. Y ademas de conocimientos teoricos, destrezas y buenas disposiciones, quienes se vinculan al ambito educativo precisan disponer de marcos de referencia en los que situar este proceso, y el lugar que les corresponde a ellos en el cumplimiento de su mision. Este libro constituye precisamente uno de esos marcos de referencia en los que pueden ponerse en contexto las diferentes cuestiones que atañen esencialmente a la educacion, porque en el se trata del ser humano -a un mismo tiempo, protagonista y sujeto paciente de la propia educacion-; de la naturaleza propia del proceso educativo; de la historia de la educacion a traves del tiempo y en diferentes culturas; y de cuestiones relacionadas con el diseño y desarrollo del curriculum en los diversas areas del saber.

Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesióneducativa y a desarrollar una mayor capacidad de relación, comunicación, colaboración, saber gestionar lasemociones y actitudes, y de compartir la problematica educativa.Este libro pretende reflexionar sobre el proceso de enseñar y aprender en el contexto de la educacion secundaria para su mejora. Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesion educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relacion, de comunicacion, de colaboracion, de saber gestionar las emociones y actitudes, de compartir la problematica educativa. Debemos aumentar la comunicacion entre los profesionales, la cooperacion con el alumnado, el tratamiento de los conflictos, de la diversidad, de la democracia, e incrementar la conciencia de que enseñar y aprender es complejo y que se ha de trabajar en un proyecto educativo.Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesion educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relacion, comunicacion, colaboracion, saber gestionar las emociones y actitudes, y de compartir la problematica educativa.

En la Sociedad del Conocimiento destacan por su importancia aspectos como la calidad, la innovación, la gestión, las alianzas y las estrategias para conseguir estos nuevos retos. Tanto la innovación como la gestion de la misma resultan claves en la busqueda de mejoras. Este libro se centra en el diseño de mejoras que surgen de profesores que tienen inquietud por innovar, buscando la calidad educativa. Muchos docentes afrontan esa busqueda de mejoras, enfrentandose a la gran pregunta ¿Como hacerlo? Los autores, profesores de diferentes universidades, dan pautas para ayudar en el proceso de resolver esa cuestion, con propuestas para diseñar Planes de Mejora sobre diversos temas y desde diferentes angulos, partiendo del diseño, entendido como la preparacion que pretende prefigurar el resultado de la calidad deseada. Los capitulos se agrupan en torno a cuatro grandes bloques. El primer bloque es de marco teorico; el segundo referido a contextos de formacion, el tercero a Gestion del Conocimiento y resiliencia, y el cuarto dedicado a mostrar la vinculacion entre la mejora educativa y la tecnologia. Se abordan asi diferentes propuestas de mejora, que abarcan la perspectiva tecnica, la practica, la formacion inicial de los futuros maestros, diferentes etapas y tipos de centros educativos, la importancia de la gestion del conocimiento, la resiliencia, la tecnologia educativa, la teleformacion, la competencia digital, la gamificacion y el uso positivo de la tecnologia.

La excelencia académica, la equidad, la inclusión y la armonía se pueden lograr a la vez transformando convenientemente el objeto común de toda reforma escolar: la actividad educativa. Ésta es una obra al mismo tiempo revolucionaria y práctica, firmemente anclada en un sólido bagaje teórico y minuciosamente basada en datos, cuya meta es crear una educación eficaz para todos los estudiantes. Los educadores profesionales, los padres y cualquier lector interesado en mejorar nuestras escuelas encontrarán en este libro una herramienta indispensable para comprender la crisis actual y concebir y llevar a buen término un medio de transformación realista.

Para el autor de este libro, todos los males de la educación proceden de un equívoco heredado, es decir, de tres grandes ideas incompatibles entre sí. ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Formar buenos ciudadanos e inculcar aptitudes y valores adecuados para la vida en sociedad? ¿Dominar ciertos corpus de conocimientos? ¿Desarrollar el potencial unico de cada estudiante? Lo cierto es que estos objetivos acaban enfrentandose entre si en cada nivel del proceso educativo, desde las decisiones curriculares hasta los metodos de enseñanza. Y el analisis de Egan --fresco, claro y totalmente original se dedica a escrutarlos para elaborar un diagnostico tan convincente como inesperado. No contento con esto, sin embargo, Egan ofrece una nueva alternativa: la educacion debe consistir en aprender a utilizar ciertos instrumentos intelectuales, como el lenguaje o la alfabetizacion, que den forma a nuestra comprension del mundo. Y, a su vez, estos instrumentos generaran las diversas formas que puede adoptar esa misma comprension: mitica, romantica, filosofica, ironica, etc. Ingenioso, provocador y persuasivo, Mentes educadas ofrece una vision nueva y revitalizadora del incierto panorama educativo de hoy en dia.

* A finales de julio de 1936, justo al inicio de la Guerra Civil, desapareció el maestro catalán Antoni Benaiges. Dos años antes había llegado al pueblo burgalés de Bañuelos de Bureba dispuesto a aplicar en su pequeña escuela rural la tecnica Freinet, una innovadora metodologia pedagogica basada en la participacion de los alumnos y el uso de la imprenta.* En agosto de 2010, con motivo de la exhumacion de una fosa comun en el paraje de La Pedraja (Burgos), un vecino de Bañuelos hara emerger a pie de fosa la figura del maestro diciendo: "Aqui esta enterrado el maestro de mi pueblo", iniciando, con estas palabras y sin saberlo, todo un proceso de recuperacion de la historia, obra y memoria de este maestro.* Este trabajo recrea en forma de novela los dos años que Benaiges fue el Maestro de aquella pequeña Escuela y desvela su tragica desaparicion.

El aprendizaje automático, en la intersección de la innovación tecnológica y las estrategias empresariales, es crucial en la era digital donde los datos son valiosos y las decisiones ágiles, clave para el exito. Este campo, en constante evolucion, transfo

Guía ilustrada para entender a niños y niñas en crisis es un libro del autor Kleindienst, Anne-Claire/ Corazza, L. editado por MEDICI. Guía ilustrada para entender a niños y niñas en crisis tiene un codigo de ISBN 978-84-9799-182-7 y consta de 192 Paginas.

Domina la segunda prueba de la oposición al Cuerpo de Maestros, Especialidad InfantilEnfrentarse a la elaboración, exposición y defensa de la unidad didáctica situación de aprendizaje es un reto clave en la oposicion al Cuerpo de Maestros. Esta obra ofrece un enfoque practico y detallado para ayudar al opositor a superarlo con exito.A lo largo de sus paginas, el lector encontrara:& x02705; Criterios de calificacion utilizados en diferentes comunidades autonomas.& x02705; Analisis y ejemplos de situaciones de aprendizaje y sus elementos clave.& x02705; Modelos desarrollados basados en el curriculo oficial.& x02705; Pautas esenciales para la defensa ante el tribunal.Mas que un simple manual, este libro es una guia imprescindible para diseñar unidades didacticas adaptadas a las exigencias de cada convocatoria, facilitando tanto la preparacion del opositor como el desempeño profesional en el aula.Un recurso esencial para afrontar con confianza la oposicion y fortalecer la practica educativa.

Este volumen refleja las innovaciones metodológicas en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas desde un enfoque digital como respuesta a las demandas del siglo XXI. El quehacer docente requiere una continuareflexion sobre la accion educativa, la pedagogia y la didactica para estar al dia y evolucionar en la practica. Los trabajos de investigacion llevados a cabo en este libro abordan las redes sociales, en particular, nstagram,el podcast educativo (iVoox, Spotify, etc.) y el WhatsApp. Exponen diferentes metodos pedagogicos activos como el aprendizaje colaborativo, la telecolaboracion, la clase invertida, el tandem, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el Aprendizaje Integrado de Contenidos yLenguas Extranjeras (AICLE). Tratan tambien la educacion emocional y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Asimismo, incorporan diversasherramientas para apoyar el aprendizaje desde videos tutoriales, chat hibrido hasta grabaciones para la practica de la pronunciacion. De la mano de diferentes docentes-investigadores, cada capitulo recogeteoria, descripcion y aplicacion de dichos metodos. Sin duda estas investigaciones basadas en la tecnologia digital ofrecen multiples ideas novedosas,adaptadas al publico de hoy y directamente aplicables a la practica docente independientemente del nivel educativo.

En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crítica, la psicología y la sociología del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platon, de que el arte debe ser la base de toda forma de educacion natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es solo la educacion artistica como tal, sino la formulacion de una teoria que abarca todos los modos de expresion literaria y poetica (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que deberia denominarse educacion estetica: la educacion de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en ultima instancia, la inteligencia y el juicio humanos. Herbert Read analiza la actividad artistica infantil y propone una novedosa teoria para su interpretacion, demostrando como puede utilizarse tal actividad para determinar la disposicion psicologica del niño. Y asi, examina detenidamente los problemas del curriculum, de los metodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinacion y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educacion autentica es la educacion del individuo en una sociedad libre.

El acierto de este libro de José Luis Calvo Buezas, Educación, valores y convivencia democrática, es tratar con mirada ética los problemas más graves que acucian hoy a España , tanto políticos, sociales, culturales, educativos y económicos, como la corrupción, el separatismo catalán, paro y pobreza, la discriminación conta la mujer, el terrorismo, las migraciones, la trata de seres humanos, el racismo, el ,auge de los asesinatos de pareja, las violaciones, el ecologismo y calentamiento del planeta, las amenazas y posibilidades de las nuevas tecnologías, las fake news y la posverdad, el perverso fanatismo de las religiones, así como del visceral laicismo agresivo, y por supuesto los problemas educativos en un mundo globalizado, multiétnico y pluri cultural.

El aprendizaje experiencial y significativo es el que queda marcado como un sello en la persona. Y cuandoe sas vivencias son positivas despiertan el deseo de comunicarlas a los demás. Esto es lo que

Este libro se asienta en el paradigma de la enseñanza cntrada en el aprendizaje de la universidad y en un enfoque de diseño por competencias. La obra quiere servir a profesores e investigadores, aportando datos de investigacion empirica y siendo funcional y util para el trabajo diario.

¿Qué significa una personalidad con muchos colores y formada por la gente que amamos? ¿Cómo es una máscara pegada a la cara para que nadie pueda ver adentro? ¿Qué relación o vínculo hay entre un yo cambiante e inmutable, entre organizacion y estructura en terminos maturanianos?

" Es una obra colectiva que reúne investigaciones realizadas por universidades de España y Portugal, con el objetivo de ofrecer una perspectiva educativa histórica y comparada entre ambos países. El enfoque principal se centra en la representacion textual e iconica de diversos aspectos de las relaciones entre las personas y sus entornos social y natural en los libros de texto de España y Portugal durante el ultimo tercio del siglo XX, un periodo de transicion y consolidacion democratica en ambos paises. La naturaleza se analiza en paralelo a la sociedad, siendo atribuida la misma relevancia a ambos entornos. Se examinan aspectos como la representacion de la sociedad y la naturaleza, de la mujer y de la infancia, asi como el arte pictorico, la cultura democratica y la educacion medioambiental y sostenible, en los libros de texto de la epoca. Las similitudes entre los dos paises son evidentes, destacando la predominancia del entorno social sobre el natural, aunque la naturaleza comience a ser progresivamente mas visible. Esta obra es de gran interes para historiadores de la educacion, especialistas en la cultura material de la escuela, estudiosos del curriculo y de la educacion medioambiental y sostenible. "