Pupi oíu que o veciño do quinto ten a cabeza chea de fume, e está moi preocupado. Nin el nin os seus amigos saben en que consiste esta en-fermidade, pero están dispostos a atopar unha solución. Conseguirán curar o seu veciño do misterioso mal?

On 11 September 2001, the Al Qaeda-sponsored attacks in New York and Washington DC marked a turning point in global security. The worldwide impact demonstrated not only that no country is an island, but also raised questions about the way the intelligence community gather its data, analysed it, and disseminated it up to the policymakers. Some of these questions concerned the very tradecraft of intelligence - the process of analysis itself. This book deconstructs the profession of intelligence analysis in the contemporary, globalised world, and asks: is it an art, a science, or both?The availability of data and information to support intelligence analysis is now much greater than ever before, and used properly, this material can assist hugely in the fight against terrorism. This book takes a practical look at intelligence analysis and offers a synthesis of the key issues affecting this area and the context within which it is taught and understood. The main cognitive processes affecting analysis and interpretation, such as memory, hindsight, perception, bias, hypothesizing and evaluating data, are explained in the context of the intelligence machinery and environment, and the book explores ways in which pitfalls can be mitigated. There is also discussion about the external pressures and influences on intelligence analysis, such as politics, ethics and civil liberties, cultural factors, and the changing nature of security threats and their impact on the intelligence process.In its analysis, the book provides an objective view of intelligence success as well as failure, and will be of interest to police and security intelligence trainers and analysts, police counter-intelligence units, and those involved in the study of policing, intelligence and counter-terrorism.

Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tiempo, insoslayable y controversial, su evaluación constituye uno de los grandes retos de la época moderna. La prueba Beta III tiene una larga y distinguida historia en este terreno. Objetivo: Evaluar de manera rapida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos. Caracteristicas. El Beta III se diseño para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacion visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco subpruebas: Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos equivocados y Matrices. Evalua: Adultos a partir de los 18 años de edad. Aplicacion: Individual o colectiva. Tiempo de aplicacion: De 25 a 30 minutos. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta. Dirigido a: Psicologos.

La inteligencia ha suscitado y suscita muchas opiniones y debates sobre cuestiones que van desde su mera existencia, hasta la determinación de los componentes de la misma o como se detecta su presencia. Desde la Antiguedad Clasica, la inteligencia a tratado de ser delimitada, sabiendose que es algo presente. Para dicha determinacion, se han utilizado dos grandes perspectivas: por un lado desde el planteamiento religioso, desde el cual la inteligencia se asocia directamente con el conocimiento de las verdades religiosas y de Dios, lo que en muchas ocasiones conlleva el que esta sea planteada como un sinonimo del alma, de esa materia incorporea que, en diferentes formulaciones, se encuentra en el ser humano y que lo trasciende tras la muerte del organismo, del cuerpo. Por otro lado, se encuentra la concepcion de la inteligencia asociado a una o un conjunto de capacidades que posibilitan el desempeño y gestion de la experiencia, tanto mental, como de la relacion con el entorno de la persona, pero sin ser ya asociada con un estado objetivo suprahumano, a una concepcion teologica de la existencia. En el texto que tienes en tus manos, nos detendremos en el desarrollo del planteamiento teorico de las inteligencias multiples de Howard Gardner, aunque para ello, se hace del todo inevitable comenzar con la exposicion de que es la inteligencia, asi como, posteriormente, el desarrollo de la misma, tanto filogenetica, como ontogenicamente, lo que nos proporcionara la base para la exposicion de los diferentes planteamientos teoricos que sobre la inteligencia, se han expuesto a lo largo de la historia. Tambien se abordara la siempre candente cuestion de la medicion de la inteligencia, asi como las variaciones que sobre la concepcion aceptada actualmente como de normalidad intelectual, existen, asi como el desarrollo de la cognicion, como parte consustancial a la inteligencia. Finalizaremos con la exposicion del modelo teorico de Howard Gardner sobre las inteligencias multiples, con una somera relacion con el planteamiento de la inteligencia emocional de Daniel Goleman, como una de las inteligencias planteadas por Gardner.

Esta obra puede afirmarse que pertenece al clásico formato de un Manual de inteligencia. En efecto, pues se dirige a estudiosos y profesionales, tanto del ámbito público como del privado, de diversos ambitos del conocimiento: Documentacion y archivos, Historia, Ciencias Politicas, Sociologia, Psicologia, Periodismo, Etica y Filosofia, Economia, Derecho, Criminologia y Ciencias de la Seguridad. Es decir, nace con el proposito de convertirse en una referencia basica de la materia, y a la vez servir como instrumento valioso para todo aquel que se interese en cualquier faceta de la inteligencia. Por ello, se trata de un trabajo interdisciplinar e innovador, pionero en lengua española, que destaca e incide en la importancia de la inteligencia en cualquier faceta de la vida y lo hace desde todas las perspectivas academicas integrantes de esta emergente disciplina. Por ello, a partir de su publicacion su consulta sera pertinente para todo aquel que precise conocer esta realidad compleja e interdisciplinar.

En este libro encontrará un programa de desarrollo de la inteligencia basado en la perspectiva de la teoría de la inteligencia exitosa, según la cual las personas necesitan tres tipos de habilidades: creativas, analíticas y prácticas. Se trata de una obra única escrita por tres autores de gran relevancia en el ámbito de la inteligencia. Va dirigida a estudiantes y a cualquier persona interesada en adquirir las habilidades fundamentales para afrontar diferentes situaciones de la vida cotidiana. Se incluyen diversos ejemplos prácticos que hacen que la lectura de este libro se convierta en, además de un desafío, un entretenimiento apasionante.

A lo largo del siglo XX se vio que el CI de las personas aumentaba con el paso de los años, un fenómeno denominado efecto Flynn en honor al profesor que lo investigó. ¿Son las nuevas generaciones más inteligentes que sus predecesoras?, ¿Podemos aumentar nuestra inteligencia? Estas son solo algunas de las preguntas que J. R. Flynn se plantea en este apasionante libro. Esta obra es el puente que salva la distancia entre nuestras mentes y las de nuestros antepasados de hace cien años. Es un libro fascinante que contribuye de forma importante y también duradera a nuestro conocimiento de la evolución de la inteligencia humana.

Manual que proporciona un texto de referencia en castellano sobre el tema de la inteligencia humana.Presenta dos partes diferenciadas aunque perfectamente enlazadas entre sí. Una parte está orientada a la inteligencia desde la perspectiva clasica de las aptitudes intelectuales, y la otra, al analisis de la inteligencia desde la perspectiva del procesamiento de la informacion.

Daniel Kahneman, recipient of the Nobel Prize in Economic Sciences for his seminal work in psychology that challenged the rational model of judgment and decision making, is one of our most important thinkers. His ideas have had a profound and widely regarded impact on many fields—including economics, medicine, and politics—but until now, he has never brought together his many years of research and thinking in one book. In the highly anticipated Thinking, Fast and Slow, Kahneman takes us on a groundbreaking tour of the mind and explains the two systems that drive the way we think. System 1 is fast, intuitive, and emotional; System 2 is slower, more deliberative, and more logical. Kahneman exposes the extraordinary capabilities—and also the faults and biases—of fast thinking, and reveals the pervasive influence of intuitive impressions on our thoughts and behavior. The impact of loss aversion and overconfidence on corporate strategies, the difficulties of predicting what will make us happy in the future, the challenges of properly framing risks at work and at home, the profound effect of cognitive biases on everything from playing the stock market to planning the next vacation—each of these can be understood only by knowing how the two systems work together to shape our judgments and decisions. Engaging the reader in a lively conversation about how we think, Kahneman reveals where we can and cannot trust our intuitions and how we can tap into the benefits of slow thinking. He offers practical and enlightening insights into how choices are made in both our business and our personal lives—and how we can use different techniques to guard against the mental glitches that often get us into trouble

Esta obra constituye sin duda la más completa descripción publicada hasta el momento sobre lo que se sabe y se supone acerca de la inteligencia humana. Destacados autores especialistas en la materia pasan revista a las teorias y hallazgos experimentales de sus propios campos de investigacion situandolos en un marco mas amplio e indicando tanto las nuevas perspectivas que se abren para el trabajo futuro como las que parecen haber entrado en un camino sin salida. El primer volumen ofrece una panoramica de conjunto y el cuarto, a titulo de conclusion, aborda las cuestiones metateoricas planteadas por los tres anteriores. Completan la obra sendos volumenes dedicados a tratar las cuestiones relativa a las relaciones entre cognicion, personalidad e inteligencia, y sociedad, cultura e inteligencia respectivamente. El tratado sobre Inteligencia Humana dirigido por Robert J. Sternberg, sin duda uno de los investigadores mas brillantes y productivos en esta area de la psicologia, esta llamado a constituir una obra basica de referencia sobre la materia por lo menos hasta el final de la centuria. Para todos aquellos que se ocupan del estudio de las capacidades intelectuales y de las implicaciones practicas de los descubrimientos en este campo -ya sea en lo que concierne al desarrollo cognitivo, a la educacion, incluyendo la educacion especial, a los tests o a la politica social-, esta obra proporciona una informacion indispensable. Con este volumen se completa la traduccion en castellano del tratado de Sternberg sobre inteligencia humana. Filogenia y ontogenia de la Inteligencia proporciona un esplendido colofon a la obra mediante un analisis riguroso de los aspectos biologicos evolutivos de la actividad intelectual. En La evolucion de la inteligencia biologica, Harry J. Jerison plantea el tema de la conducta inteligente en las diferentes especies animales tomando como punto de referencia la teoria de la evolucion. S. Scarr y L. Carter-Saltzman llevan a cabo, en Genetica e inteligencia, un exhaustivo y riguroso analisis sobre las aportaciones respectivas de la herencia y del ambiente a partir de los descubrimientos y enfoques mas recientes de la ciencia genetica. Por ultimo, El desarrollo de la inteligencia, R.S. Siegler y D. Dean Richards proporcionan un excele

En la sociedad actual vivimos a un ritmo vertiginoso donde dedicamos escaso tiempo a reflexionar sobre nuestro mundo emocional. Siempre se ha pensado que las capacidades intelectuales que posee una persona son las que le haran triunfar en la vida. La inteligencia Emocional ha suscitado tal interes en los ultimos años que se le ha dado mas importancia que a la Inteligencia Cognoscitiva que miden los test.

Vivimos a un ritmo vertiginoso donde dedicamos escaso tiempo a reflexionar sobre nuestro mundo emocional.Siempre se ha pensado que las capacidades intelectuales que posee una persona son las que le haran triunfar en la vida. Sin embargo, fue Daniel Goleman quien dio un giro radical a este pensamiento, aunque, ya en años anteriores, otros autores habian hecho referencias mas o menos explicitas sobre este tema. La Inteligencia Emocional ha suscitado tal interes que se le ha dado mas importancia que a la Inteligencia Cognoscitiva que miden los tests. Se ha demostrado que, independientemente de la capacidad intelectual de una persona, son sus habilidades emocionales las que determinan su calidad de vida y su exito personal y profesional.

Este manual pretende poner conciencia en realizar un adecuado acercamiento humano hacia los demas, especialmente en todo aquel que se dedica a la relacion de ayuda o que se va a dedicar a la misma en el ambito sociosanitario (medicos, enfermeros, psicologos, educadores, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, etc.).

El libro trata el funcionamiento intelectual desde un punto de vista multidisciplinario; es decir, la obra recoge las aportaciones de varias disciplinas que, por norma general, trabajan independientemente. De esta manera, los resultados, metodos y marcos de razonamiento adquieren un valor heuristico mucho mayor y reflejan con mas precision la complejidad del mundo de la inteligencia. El enfoque de la obra es teorico, aunque incluye un ultimo capitulo sobre aplicaciones, implicaciones y areas de concrecion. Se trata tanto de un libro de consulta como de un libro de texto, ya que puede utilizarse puntual o linealmente, en diferentes asignaturas de psicopedagogia o psicologia, asi como de logopedia. Puede utilizarse como libro de consulta en multiples asignaturas de los estudios ya señalados, asi como en Sociologia, Antropologia y Biologia. Constituye un buen material de actualizacion o reciclaje para profesionales del ambito de la psicologia, psicopedagogia o del entorno educativo en general. El proyecto incluye una actualizacion mayor que otros libros de la especialidad e integra las perspectivas psicologizante y computacional.

Ya hace mucho tiempo que Howard Gardner cambió nuestro modo de pensar sobre la inteligencia. En su obra clásica Frames of Mind destruyó el tópico de que se trataba de una simple habilidad que cada ser humano poseia en mayor o menor medida. Y ahora, apoyandose en el propio sistema que el mismo desarrollo para comprender la inteligencia, nos ofrece una revolucionaria vision de la creatividad, asi como fascinantes retratos de algunos de los personajes que mas han contribuido a reinventar el conjunto del ser humano. Tomando como punto de partida su nocion de las "siete inteligencias" , Gardner pasa revista a siete figuras absolutamente extraordinarias: Sigmund Freud, Albert Einstein, Pablo Picasso, Igor Stravinsky, T. S. Eliot, Martha Graham y Mahatma Gandhi, cada uno de ellos destacado ejemplo de un tipo especifico de inteligencia. Gardner, asi, aporta pruebas de que las personas creativas de nuestro tiempo se caracterizan por una configuracion especifica de su personalidad y de que los modos en que sus ideas se conciben, se articulan y difunden ofrecen numerosas coincidencias. Los individuos creativos se caracterizan por combinaciones poco habituales de inteligencia y personalidad y, por ello, resultan esenciales las circunstancias en que trabajan y las reacciones del grupo de colegas que les rodean. De este modo, comprender la naturaleza de sus distintos hitos creativos no solo arroja una nueva luz sobre sus proezas, sino que ademas nos ayuda a entender la Modernidad: los tiempos que vieron crecer a estos creadores y que ellos, a su vez, contribuyeron a definir.

When Peter Salovey and John D. Mayer first formally defined the term Emotional Intelligence (EI) in an academic journal in 1990, they described it as the ability to monitor ones own and others feelings and emotions, to discriminate among them, and to use this information to guide ones thinking and actions, and presented an empirical model demonstration of how EI could be tested as a mental ability. Since that time, the term has captured the interest of the media and the general public, as well as researchers and professionals in fields of education, psychology and business, due in large part to the publication in 1995 of Howard Gardners popular trade book, Emotional Intelligence: Why it can Matter more than IQ. However Goleman and many others who have consulted and written about EI over the years have a much different, loser conception of the construct than what was originally proposed by Mayer and Salovey.Mayer and Saloveys ability model of EI strictly focuses on four branches of emotion-related processing:Accurately perceiving and expressing emotion;Using emotion to facilitate cognitive activities;Understanding emotions;Managing emotions for both emotional and personal growth.This model makes it possible to analyze the degree to which EI specifically contributes to a persons behavior over and above traditional personality attributes. On the other hand, the models espoused by Goleman and others combine an ability conception of EI with numerous self-reported personality attributes, traits and competencies. Salovey and Mayer, who edited Emotional Intelligence, Key Readings along with Marc Brackett, refer to these variations as mixed conceptions because they combine an ability conception of EI with numerous self-reported personality attributes, traits and competencies.Noting that the diverse definitions of Emotional Intelligence and the wild and unsupported claims made by Gartner and others have given rise to skepticism about EI, the editors created Emotional Intelligence: Key Readings in order to clarify the field by presenting 13 articles that introduce the theory, measurement, and applications of the Mayer and Salovey four-branch ability model of EI, and distinguish it (both theoretically and empirically) from other mixed conceptions that permeate the field.