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La enseñanza en una actividad mediada por la palabra, ya sea oral, visual, escrita. Y, en esta mediación comunicativa, se ponen en juego códigos simbólicos que deben ser compartidos tanto por docentes como por alumnos. Con la irrupcion de las nuevas tecnologias, la manera en que nos comunicamos cambio. Y, por lo tanto, la forma de aprender, tambien. Si el docente se centra tanto en que enseña y en como lo enseña, ¿estara perdiendo el foco de a quien se lo enseña? Necesitamos poner la educacion al servicio de los alumnos. EDITORIAL BONUM / ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: Ver lo invisible. ¿Que estamos enseñando? ¿Como estamos enseñando? ¿Estan aprendiendo? ¿Donde y con que enseñamos? Liderazgo docente. Con este libro usted podra desarrollar su potencial como educador. ¡Descargue ya este libro y conozca todo sobre las diferentes maneras de enseñar!

Un libro para transformar la vida de niños y familias.Este libro es un faro de esperanza y guía para madres, padres, familiares, maestros y amigos que conviven con niños de comportamientos desafiantes, emocionalmente intensos o con diagnosticos como deficit de atencion, autismo de alto funcionamiento, trastornos de aprendizaje o ansiedad.Desde una perspectiva profundamente personal y empatica, la autora narra su experiencia como madre: el camino desde la culpa por no poder "disciplinar" a su hijo, pasando por la busqueda de diagnosticos y tratamientos, hasta encontrar herramientas reales para construir una vida mas alegre y satisfactoria.A traves de relatos y reflexiones, este libro ofrece un enfoque que invita a superar las etiquetas, aceptando y valorando la singularidad de cada niño. La aceptacion, plantea la autora, es el primer paso para descubrir y potenciar las fortalezas unicas de cada pequeño.Un texto imprescindible que combina conocimiento, empatia y herramientas practicas para transformar no solo la vida de los niños, sino tambien la de quienes los rodean.

Te invitamos a un emocionante Curso de Entrenamiento de Caninos: "Trucos y Secretos que Nadie Te Dice". Este curso te llevará a un viaje único en el que desbloquearás las claves para tener una relacion armoniosa con tu mejor amigo de cuatro patas.¿Que aprenderas?Comunicacion Canina: Descubre como tu perro se comunica contigo y como puedes hablar su idioma para lograr una comprension profunda.Trucos y Comandos Avanzados: Aprende los trucos y comandos que impresionaran a todos y haran que tu perro sea obediente y feliz.Resolucion de Problemas de Comportamiento: ¿Tienes un perro con problemas de comportamiento? Descubre como abordarlos de manera efectiva y crear un ambiente en el que tu mascota se sienta segura y tranquila.Entrenamiento Positivo: Utiliza metodos de entrenamiento basados en recompensas y refuerzo positivo para fortalecer el vinculo con tu perro.Secretos del Entrenador Profesional: Conoce los secretos y tecnicas utilizados por entrenadores profesionales para lograr resultados asombrosos.Bienestar Canino: Aprende como mantener a tu perro sano y feliz, incluyendo consejos sobre alimentacion, ejercicio y cuidado.¿Por que unirte a nuestro curso?Instructores Expertos: Nuestro equipo de entrenadores caninos altamente calificados te guiara en cada paso del camino.Experiencia Practica: Aprenderas a traves de ejercicios practicos y demostraciones en vivo con perros reales.Grupo de Apoyo: Unete a una comunidad de amantes de los perros para compartir experiencias y resolver dudas.Certificado de Finalizacion: Obtendras un certificado al completar el curso, demostrando tus habilidades en el entrenamiento canino.¡No dejes pasar esta oportunidad unica de mejorar la vida de tu perro y la tuya! Registrate ahora y descubre los secretos que nadie te ha contado sobre el entrenamiento canino. Tu perro te lo agradecera.

Este libro está dirigido a quienes ejercen la función docente en las instituciones de salud y a quienes aspiran a hacerlo. Su contenido, por estar centrado más en el aprendizaje que en la enseñanza, tambien resulta util para los educandos, que pueden encontrar en la obra motivos de reflexion para avanzar en el. ¿Aprender a aprender? En todo caso, la distincion entre maestro y alumno es relativamente artificiosa, pues ambas funciones se integran en un mismo individuo sin que existan unos limites totalmente claros. Esto es mas evidente entre los medicos, que tienen que ser estudiantes eternos y que, lo adviertan o no, son tambien docentes perpetuos; el profesor no puede serlo si no es, al mismo tiempo, un estudiante eficiente, lo que implica la capacidad de autoenseñarse. El binomio profesor-alumno con frecuencia sufre, en la practica, un intercambio de roles entre los participantes. En otras palabras, la enseñanza y el aprendizaje forman parte de un proceso dialectico, dinamico, cambiante, que carece de principio y de fin y de fronteras exactas entre sus componentes.

El valor de esta obra reside en el hecho de que fue escrita desde la experiencia y pensamiento del Ing. Rodolfo Gallo Cornejo como rector de la Universidad Católica de Salta y presidente de ODUCAL a la luz de las reflexiones que el Papa Francisco ha realizado sobre la universidad durante sus diez años de pontificado. Tal como menciona el autor:"No se puede transitar la vida academica sin ejercer un juicio critico sobre lo que se hace y sobre el sentido ultimo de su mision. Dejar de hacer este ejercicio, por lo menos para mi, implica cercenar la experiencia y reducirla a un simple trabajo, lo cual le quita algo esencial a esta noble tarea, le arrebata el fin ultimo, que es el uso de la razon en toda su amplitud, hasta llegar al fondo de las cosas y del cosmos".

Desde hace años, hemos identificado la felicidad con la ausencia de frustraciones. Pero educar consiste en frustrar desde el amor a nuestros hijos para que se conviertan en seres responsables, autónomos y con autoestima. Para cuidar la salud mental de los menores es fundamental que encuentren adultos en los que apoyarse: adultos que puedan decir no sin sentirse culpables.

Ponemos a tu disposición este eficaz manual con los contenidos fundamentales de los temas específicos requeridos en el último programa Oficial publicado en el BOJA, para la categoría de Administrativo/a del SAS.Este Volumen 2 del Temario Especifico desarrolla los contenidos de los temas 29 al 48, convenientemente desarrollados y actualizados, sobre las materias especificamente sanitarias que debe conocer el/la Administrativo/a que desarrolla su labor en los centros gestionados por el Servicio Andaluz de Salud.Ediciones Rodio dispone de numerosos materiales para la preparacion de diversas categorias de Servicio Andaluz de Salud.Nos impulsa la conviccion de haberte dotado de un instrumento eficaz para alcanzar tu objetivo.Gracias por confiarnos tu preparacion.Tu triunfo sera el nuestro.

Ponemos a tu disposición este eficaz manual con los contenidos fundamentales de los temas específicos requeridos en el último programa Oficial publicado en el BOJA, para la categoría de Auxiliar Administrativo/a.Este Temario Especifico desarrolla los contenidos de los temas 11 al 29, convenientemente actualizados, sobre las materias especificamente sanitarias que debe conocer el/la Auxiliar Administrativo/a que desarrolla su labor en los centros gestionados por el Servicio Andaluz de Salud.Ediciones Rodio dispone de numerosos materiales para la preparacion de diversas categorias de Servicio Andaluz de Salud.Nos impulsa la conviccion de haberte dotado de un instrumento eficaz para alcanzar tu objetivo.Gracias por confiarnos tu preparacion.Tu triunfo sera el nuestro.

¡No te engañes! Parecen silenciosos y tímidos, pero cada árbol esconde secretos sorprendentes. ¿Sabías que los osos plantaron manzanos antes que los humanos? ¿Y que los ataúdes de los papas estaban hechos de madera de cipres? Acompañados de coloridas ilustraciones, los textos de Emmanuelle Kecir-Lepetit cuentan anecdotas y curiosidades sobre los arboles que nos rodean, revelando la esencia de cada uno: timida, solitaria, vibrante... ¡Cada arbol es unico! Date un paseo por prados, bosques, ciudades, jardines y montañas para aprender a reconocer sus hojas, troncos y flores.

El Aprendizaje basado en Indagación (ABI) permite al alumnado no solo adquirir, y mejorar en la comprensión del conocimiento científico, sino que también ayuda a mejorar el interés por las ciencias experimentales y a disminuir la brecha de genero en las vocaciones cientificas. Pero ¿Como diseñar e implementar estas actividades en el aula?Este libro pretender servir como guia al profesorado de Educacion Primaria que quiera implementar el ABI en sus clases. A lo largo de sus 10 capitulos se aborda como diseñar actividades de Indagacion, y se describen en detalle ejemplos de propuestas sobre distintos contenidos, desde el modelo de ser vivo o las mezclas hasta maquinas y circuitos electricos. Ademas, se acompañan de materiales educativos descargables, con consejos y sugerencias sobre como implementarlos.

Varios y célebres son los autores que han escrito libros de referencia sobre la universidad: Newman, Ortega, MacIntyre, Leonardo Polo… Sin embargo, las luces que ofrece esta pequeña obra son las prim

Los autores, profesores de la Maestría en Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, destacan nuevos rasgos emergentes de las pedagogias latinoamericanas en distintas instituciones y espacios educativos. Los trabajos que se presentan pretenden avanzar en la construccion de teoria no desde afuera de las practicas sino en dialogo con ellas. Para ello recorren experiencias de docentes y estudiantes en el marco de la escuela publica, orientadas por las politicas y los gobiernos o desplegadas por iniciativa de los sujetos escolares; experiencias de movimientos, redes y colectivos de docentes que investigan sus practicas; y experiencias politico-pedagogicas de movimientos y organizaciones sociales con propuestas formativas autogestionadas y auto-organizadas, basadas en la tradicion y los principios de la educacion popular, que resignifican y amplian la nocion de lo publico mas alla de lo propiamente estatal. Todas estas experiencias son protagonizadas por actores que avanzan en su autonomia y en una perspectiva emancipatoria, y pueden incluirse en la deconstruccion del pensamiento pedagogico colonial y la reconstruccion de una tradicion critica desde y para Nuestra America plural, diversa, multiple, democratica.

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0112 - ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0112 - ATENCIÓN AL ALMUNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Las organizaciones de educación superior han sufrido una serie de transformaciones en los últimos años. Dentro de estas se encuentra el aumento de profesionales dedicados a la gestión. El objetivo de la presente investigacion es caracterizar a este emergente grupo de nuevos profesionales. La caracterizacion se ocupa de describir como dichos profesionales llegan a cargos de gestion, que trabajo realizan y como ellos proyectan su carrera profesional. La metodologia es cualitativa, con entrevistas semiestructuradas, orientada a recoger informacion desde un enfoque de comportamiento vocacional y trayectoria laboral. Los principales resultados apuntan a que los nuevos profesionales de educacion superior en Chile son un grupo de personas formada en las ciencias sociales, invitadas a participar de estas organizaciones, tienden a mostrar poco conocimiento previo sobre la naturaleza del trabajo lo que se evidencia en proyecciones personales y profesionales disimiles.

Las comunidades virtuales de aprendizaje y práctica no son nuevas. Décadas de implementación y desarrollo evidencian su capacidad para fomentar el trabajo colaborativo y la generación de conocimiento mediante la contribucion colectiva. En otras palabras, se establece una cognicion distribuida entre los participantes, producto del saber encarnado o de la practica sistematica o de ambos a la vez. En el caso de la educacion superior, estas comunidades potencian el trabajo en el aula, mediante la previa interaccion sobre aspectos especificos entre quienes las imparten y el compartir de recursos didacticos y estrategias de evaluacion o el planteamiento de preguntas que reafirman o retan a nuevos horizontes en el proceso de enseñanza. La Universidad Cooperativa de Colombia, cuenta desde hace seis años con comunidades virtuales de aprendizaje y practica entre los docentes diseñadas y monitoreadas en la plataforma Yammer de Office 365, las cuales estan en el marco del Acuerdo Superior 323 de 2017. En ellas, los profesores discuten y apropian el modelo educativo critico con enfoque de competencias a la vez que comparten recursos y estrategias. Como expresion de la madurez del proyecto (mas alla de su alcance inicial), se ha venido ampliando su marco de accion extendiendo sus comunidades Rizoma a comunidades academicas Rizomas internacionales, como apoyo al desarrollo de la clase espejo que realizan los maestros, en el marco de convenios con universidades nacionales o internacionales. Estas comunidades, ademas, presentan como novedad la participacion de estudiantes de nuestra institucion e internacionales. Sin embargo, ¿cual es la importancia de esta experiencia y su socializacion a la comunidad academica? Por un lado, la internacionalizacion del curriculo se manifiesta en la medida en que estas clases espejo y sus comunidades virtuales de aprendizaje establecen temas alineados con un programa de clases, en nuestro caso basado en competencias, y los vinculan con otro, llegando a acuerdos que permiten discusion y apropiacion del saber disciplinar Por otro lado, contribuye a la interculturalidad, ya que en la comunidad se fomenta un dialogo abierto, reciproco, critico y autocritico entre diversas culturas. Esto es posible porque en su concepcion, estas giran, por un tiempo predeterminado, en torno a una pregunta problema acordada entre los organizadores. Dicho esto, pretendemos comunicar a la comunidad academica la riqueza de esta estrategia desde su concepcion, metodologia, datos de interaccion, calidad de la interaccion, que hasta ahora hemos desarrollado.

Corren tiempos complicados para la educación. La celeridad de una sociedad cambiante, los nuevos avances en tecnologías, el alocado ritmo de vida de los adultos, entre muchas otras cosas, están provocando que dejemos de lado uno de los pilares primordiales de cualquier sociedad que se aprecie: la educacion.Nuevos tecnicismos como la neuroeducacion o el ciberbulling han llegado a los hogares para quedarse y, con ellos, una amalgama de estrategias y condicionantes que influyen en la nueva educacion. Terminos como escucha activa, cortisol o secuestro de la amigdala estan a la orden del dia, conceptos que se desconocian hace relativamente poco y que han cambiado la manera de enseñar, de educar. Ante tal magnitud de cambios, se requiere de una alianza educativa entre padres y docentes que permita conocer los nuevos mecanismos educativos. No obstante, es un proceso complicado, delimitado por el acelerado ritmo de vida de los progenitores y el desconocimiento sobre como abordar estas nuevas problematicas su parte. Ademas, dicho proceso se ve determinado por la injusta funcion que se les ha atribuido a muchos docentes a la hora de abordar situaciones para las cuales no han sido instruidos. Francisco Cid reune en este libro a los mejores docentes y especialistas del pais para abordar las consultas mas habituales de familias y maestros que reciben diariamente a lo largo de la vida educativa de los pequeños. ¿Como conseguir que los niños dejen el chupete o el biberon? ¿Que hacer ante un niño que no come? ¿Como actuar cuando le pegan a tu hijo en la escuela? ¿Cuales son los peligros de las nuevas tecnologias? Estas son algunas de las mas de 20 cuestiones que se abordan en este libro de una manera clara, amena y profesional, y que le ayudaran a afrontar los nuevos retos educativos del siglo XXI. No espere mas para estar al dia de la nueva alianza educativa entre padres y profesores.

Esta guía metodológica se diseñó con el propósito de orientar a estudiantes de maestrías en educación en la elaboración de trabajos de titulación basados en investigaciones proyectivas. La experiencia de acompañar procesos de titulacion nos muestra que la elaboracion del trabajo de fin de maestria es un proceso lento y complejo para algunos estudiantes, no solo porque implica superar barreras conceptuales y operacionales, sino porque se requieren habilidades metodologicas y un acompañamiento cercano del tutor. La guia tambien tiene el proposito de apoyar el alcance de las metas de las instituciones de educacion superior, en cuanto a elevar las tasas de titulacion, que ademas apuntalan la pertinencia educativa.En una investigacion proyectiva, el investigador se limita a proponer una solucion al problema planteado sin verificar ni realizar su ejecucion; en consecuencia, no se obtienen resultados o hallazgos concluyentes que puedan ser generalizados o replicados en contextos similares, ni se incluye una demostracion de su efectividad para resolver el problema.

Para todos, todas, todxs, todes. No te enredesPaulina Chavira, una de las voces más calificadas para hablar de lenguaje igualitario, nos muestra por qué aprender a usarlo no es una moda.¿«Ene mesque

Los cuerpos académicos de las universidades públicas mexicanas se constituyen en actores clave en la producción de conocimiento y la transformación social. El trabajo colegiado desde estos grupos, permite un mejor abordaje de problematicas complejas como la violencia estructural, un fenomeno multifacetico y a veces invisible que tiene un impacto significativo en la vida de los jovenes de educacion media superior. Este libro se presenta como una obra integral y articulada, pues la totalidad de los capitulos tienen su origen en el mismo proyecto de investigacion y en el mismo programa educativo en la Licenciatura en Seguridad Ciudadana de la Universidad de Guadalajara. Al abordar la violencia estructural con una perspectiva interdisciplinaria desde las ciencias sociales y centrada en los jovenes, el cuerpo academico UDG CA 1097 Cultura de Paz y Participacion Ciudadana y el cuerpo academico UDO CA 964 Seguridad Ciudadana y Regimen Juridico de los Organismos Descentralizados, buscan contribuir al acceso universal al conocimiento, para construir sociedades mas justas, equitativas y pacificas."