Libros de Matemáticas, página 65 de 472

¡Explora tu mente y disfruta con los rompecabezas lógicos!Quien diga que las matemáticas son aburridas, está completamente equivocado. El famoso inventor de juegos Ivan Moscovich demuestra que la lógica y las matematicas pueden ser emocionantes, fascinantes y., ¡cualquier cosa menos aburridas! Brainmatics ofrece a los profanos y tambien a los entusiastas un monton de divertidos rompecabezas, desde los problemas mas sencillos a los mas dificiles de todas las epocas. Conoce a las grandes celebridades del pensamiento logico y matematico de todos los tiempos, como Einstein y Arquimides

Uno de los méritos más notables -aunque no el menor- de esta "Breve historia de las matemáticas" es su original planteamiento. Jacqueline Stedall deja de lado en ella el tradicional criterio cronológico y, habitualmente, eurocentrico y masculino, para explorar una vision mas inclusiva y compleja de este campo de conocimiento. Asi, en su modelo construido en torno a temas mas que a periodos, la autora levanta una obra no por breve poco enjundiosa que incluye una cantidad insospechada de informacion y en la que logra trazar un relato global en el espacio y en el tiempo de las matematicas como empresa humana colectiva, con un respeto escrupuloso y raro de ver por las tradiciones no europeas, asi como por las mujeres.

El Caos y la Noche, la Tiâmat babilónica, la Mirtyu hindú son míticos sinónimos del infinito, entendido como «causa entera del nacimiento y la destrucción del Todo». Asomarse a la historia de esta in

Este texto consta de dos partes. La primera es una introducción al paquete de cálculo simbólico Mathematica® y en ella se describen las principales funciones para el uso de este programa. La segunda

Se trata de un texto correspondiente a un curso introductorio de teoría analítica de los números, dictado por el autor en diversas ocasiones. En el libro se cubren temas como el de la distribución de los numeros primos en la serie de los numeros naturales y en las progresiones aritmeticas. Tambien se estudia la Conjetura de Goldbach sobre la representacion de los numeros naturales como suma de primos. Se incluye ademas una introduccion a la teoria de las cribas aritmeticas. La obra esta destinada a los estudiantes de matematicas en los ultimos semestres y a todo aquel con un interes en la teoria de los numeros.

A thinking student is an engaged studentTeachers often find it difficult to implement lessons that help students go beyond rote memorization and repetitive calculations. In fact, institutional norms and habits that permeate all classrooms can actually be enabling "non-thinking" student behavior. Sparked by observing teachers struggle to implement rich mathematics tasks to engage students in deep thinking, Peter Liljedahl has translated his 15 years of research into this practical guide on how to move toward a thinking classroom. Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K12 helps teachers implement 14 optimal practices for thinking that create an ideal setting for deep mathematics learning to occur. This guide

This bundle includes Liljedahls bestselling anchor book Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12 and his new supplement title Modifying Your Thinking Classroom for Different Settings. Much of what happens in math classrooms today is guided by institutional norms laid down at the inception of an industrial-age model of public education. These norms have enabled a culture of teaching and learning that is often devoid of student thinking. Building Thinking Classrooms presents the results of over 15 years of research into which teaching practices are effective for getting students to think and which ones do not. This book takes you through a step-by-step approach that you can use to transform your classroom from a space where students mimic to a space where students think. But how do these practices work in a classroom with social distancing or in settings that are not always face-to-face? The follow-up supplement, Modifying Your Thinking Classroom for Different Settings, will answer those questions, and more. It walks teachers through how to adapt the 14 practices for 12 distinct settings, some of which came about as a result of the COVID-19 pandemic.

Bill:En la catedral de Burgos hablamos de estrellas. Dialogamos, por ejemplo, de la estrella de Brunes. Dentro de la catedral descubrimos, entre otras cosas, la vesica piscis y el triángulo de Reuleaux. Jose:De las vidrieras de la catedral de Leon tendriamos mucho que hablar y podrian ser punto de partida para investigar su geometria. Bill:Por cierto, ¡que interesante me resulto lo que nos contaron sobre la inspiracion en las vidrieras que tuvieron Mansilla y Tuñon, arquitectos del MUSAC, el Museo de Arte Contemporaneo de Castilla y Leon! Jose:Asi es. Los vidrios con aspecto de mosaico multicolor que conforman las fachadas se realizaron a partir de la digitalizacion de la vidriera del siglo XIII llamada El Halconero, una de las mas antiguas de la catedral.