Libros de Estudios filológicos, página 5 de 178

1.Vocabularios básicos adaptados a cada uno de los ocho niveles. 2. Refuerzo con dibujos en los que se visualizan las letras dudosas. Es el apoyo más eficaz, hasta ahora conocido, para grabar las grafias correctas. Con cada dibujo va su definicion, una frase de apoyo y los vocablos familiares.

La sintaxis estudia cómo se combinan entre sí las palabras para formar un enunciado con sentido, una unidad completa de comunicación. Porque, ¿cómo adquirimos y transmitimos el conocimiento de cualquier materia? ¿Cómo se explican o estudian materias como las Matemáticas, el Dibujo o la Geografía? O lo que es aún más importante: ¿cómo pensamos? La respuesta a estas preguntas es a través de la lengua. Conocer y dominar nuestro instrumento de comunicación es imprescindible para un buen aprovechamiento de nuestra capacidad de aprendizaje, como también lo es para la gestión emocional y la socialización del individuo. Entender cómo se agrupan las palabras formando sintagmas más o menos complejos, con una situación determinada en la frase, una movilidad y un significado según la función, ayuda a comprender y ordenar el pensamiento. Así, la sintaxis es imprescindible para un buen uso de los signos de puntuación, sin los cuales una expresión lógica y ordenada resulta imposible. Conocer la sintaxis de la lengua equivale a comprender cómo se organiza el pensamiento y cómo se expresa de forma clara y correcta. José Carlos Aranda, autor de títulos tan estimables como Ortografía fácil o Cómo hacer un comentario de texto, acerca en esta ocasión al lector de cualquier edad, de un modo esclarecedor y ameno, las claves necesarias para hacer uso de una precisa sintaxis.

La norma gramatical y ortográfica de la RAE en un solo volumen de fácil consulta.Las normas gramaticales y ortográficas del español simplificadas, resumidas y al alcance de todos: el género y el número, las categorias gramaticales del español (sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, nexos), el uso de mayusculas, de los signos de puntuacionDos obras de referencia de la RAE, la Gramatica basica y la Ortografia basica, reunidas en un unico volumen que facilita su consulta.Un libro que no debe faltar en ningun hogar, centro educativo o de trabajo.

Los enunciados se insertan en el texto a través de mecanismos diversos, entre los que están de modo específico los relacionantes supraoracionales. Éstos son fundamentalmente adverbios o locuciones que se combinan con conjunciones, tienen caracteristicas sintacticas propias y contenidos relacionados mas amplios que estas. Asimismo desempeñan una funcion en el plano argumentativo estableciendo la orientacion del discurso en este nivel. Por todo ello, forman una categoria propia que incluye muchisimas unidades de nuestra lengua, hasta ahora no muy bien descrita. En esta obra se ofrece el inventario completo de las mismas, con una clasificacion rigurosa y abundante ejemplificacion.

Esta obra constituye una de las pocas aproximaciones serias, en el ámbito filológico, al estudio contrastivo de las lenguas alemana y española.Un amplio elenco de textos literarios alemanes, y su correspondiente traduccion al español, constituye el armazon sobre el que se construye el libro y se describen las semejanzas y diferencias, estructurales y linguisticas, entre una y otra lengua.Dirigido tanto a romanistas alemanes como a germanistas españoles, a quienes se dedican, en general, al estudio de ambas lenguas, el libro pretende ser un aliciente para la reflexion linguistica en y sobre los dos idiomas.El corpus de textos que ofrece la obra permite reconocer los fenomenos linguisticos mas relevantes, pero es tambien una herramienta de indudable valor practico: detecta y busca solucion a los principales problemas que surgen cuando se intenta trasladar al español los aspectos mas peculiares e idiosincraticos de la lengua alemana.

Publicado en 1895, este libro es el resultado de una exhaustiva investigación de campo realizada por el autor con el fin de rescatar los proverbios judíos en español más importantes y significativos. Mas que una mera curiosidad bibliografica para eruditos, se trata de una obra imprescindible para comprender el origen de un buen numero de refranes españoles. El ladino o judeo-español, una lengua que se ha mantenido viva durante mas de cinco siglos a pesar de haber experimentado algunas variaciones, nos permite disfrutar del idioma que se hablaba en España antes de la Expulsion.

Refranes que dien los viejos, també conegut sota el títol de Seniloquium, és una col·lecció manuscrita de refranys glossats del darrer terç del segle XV. Conté uns cinc-cents refranys en castellà i u

El objetivo de este manual es preparar al estudiante de lengua francesa para la práctica de la traducción inversa. El material de trabajo está compuesto por treinta artículos procedentes del diario El Mundo, relacionados con un amplio muestreo de la actualidad más reciente y agrupados en torno a siete grandes bloques temáticos: política, sociedad, justicia, religión, salud, cine y televisión, arte y cultura.

¿Por qué hacer un diccionario de PASTOR? Días atrás, a punto de terminar su Grado de Veterinaria y pasar a la vida real, es cuando, de sopetón, una noche me dijo mi hija: «Papá, los días que voy de

El Japón es el país de la escritura. En 1970, Roland Barthes dedica una obra al sistema simbólico japonés, en un viaje no por el Japón rela, sino por el de sus signos. Barthes no es el turista que pasea por las calles, degusta la gatronomia o asiste a representaciones teatrales, sino el semiologo que se afana por interpretar el significado y el significante. El resultado es un tratado sobre el signo, sus reglas y su belleza.Con El Imperio de los signos, Roland Barthes, uno de los maximos representantes del postestructuralismo frances y uno de los padres de la semiotica moderna, inicia una fase en la que comienza a sentirse escritor, a construir un estilo propio; en palabras del autor: "Este libro es una especie de entrada, no tanto en la novela cuanto en lo novelesco"Esta es una obra de culto para todos aquellos que aceptan el extrañamiento que supone la confrotacion con la civilizacion japonesa. Su lectura nos obliga a desprendernos de nuestras referencias y codigos culturales para entrar en un mundo dedicado enteramente al signo. Años despues de su redaccion, y pese a la evolucion sufrida por algunos aspectos de la sociedad japonesa, los analisis de Roland Barthes permanecen inalterables.

Meter la gamba, darle la vuelta al jamón, llevarse el gato al agua, mear fuera del tiesto... El castellano rebosa de esas expresiones populares cuyo significado no tiene mucho o nada que ver con las palabras que las forman, y que se estampan en la cabeza como postales de colores, vivas y crudas.Heloise Guerrier y David Sanchez examinan con lupa una nueva remesa de locuciones sorprendentes, desternillantes o hirientes que a buen seguro le hubieran flipado a Teresa de Jesus.

Considerado como uno de los más influyentes y prolíficos aforistas españoles vivos, en los últimos años ha publicado con asiduidad: La vida ondulante (2012), Aire de comedia (2015), Ironías (2016), que recoge los libros anteriores mas algun inedito, Pequeña galaxia (2018), donde reune aforismos sobre el aforismo, Palmeras solitarias (2019), El oraculo ironico (2020), Cafes de techos altos (2021), Aforismos y serendipias (2022), Los regalos del otoño (2023). Se ha editado una antologia de su obra: Aforismos del faro de la plata (2022). En 2019 obtuvo por Palmeras solitarias el Premio ADA de Aforismo al Mejor Libro del Año y el Premio Euskadi de Literatura en Castellano. Su estilo, gracil y ligero a la par que reflexivo y critico, no oculta una recia militancia contra la ampulosidad y las trampas de la ceremonia, la impostura y la inutil rigidez. Maestro en el enves ironico y el reves ilustrado del genero, ha sido capaz de forjar un estilo propio que es escuela y formula para muchos de los autores que se acercan hoy en dia al aforismo. Demetrio Fernandez

Esta cita de HÚlÞne Cixous que he elegido para comenzar revela algo mßs que la estrecha relaci¾n que mantiene el poder con las palabras y encierra, por ello, la clave para la comprensi¾n de las que dieron en llamarse ½teorÝas feministas de la traducci¾n+. La he escogido precisamente por eso, pues lo que me gustarÝa intentar con este libro es (hacer) comprender. Quiero explorar estas propuestas con una nueva mirada que englobe su nacimiento, sus porquÚs, sus verdades y sus mentiras —o, al menos, las que se le han atribuido—, y el proceso por el cual se elevaron a la figura de mito como ejemplo ·nico y radical de conexi¾n entre el feminismo y la traducci¾n. En las pßginas que siguen pretendo entenderlas, intentar tornarlas inteligibles, revisarlas crÝticamente descolocando y recolocßndolo todo, y extraer de ellas las ense±anzas que puedan servir a·n, si bien adaptadas, en el siglo XXI. Siempre tildadas de polÚmicas, sospecho, y de ahÝ mi empe±o, que nunca han llegado a conocerse bien, multidimensionalmente, como si hasta ahora s¾lo hubieran sido planas y con dos caras: la buena y la mala. Por eso, si al lector le interesa conocer sus detalles, sorprenderse y reflexionar; si muestra, a priori, una disposici¾n a contemplarlas desde otras perspectivas, a correr incluso el riesgo de poder llegar a cambiar de opini¾n, le invito a que contin·e leyendo.

Ante los problemas cada vez más pronunciados en la redacción de todo tipo de documentos, desde la escritura literaria y periodística hasta la administrativa, pasando por la redacción de comunicaciones profesionales, cada vez se hace mas necesario un manual de soluciones urgentes para las clasicas dudas del uso de la puntuacion y la ortografia en general.Los usos correctos de la ortografia y la puntuacion se han visto potenciados por las nuevas tecnologias, donde se ha vuelto a unos niveles de comunicacion escrita desconocidos hasta ahora (sms, email, blogs e hipertextos...). Este manual ahonda en los problemas y dudas mas habituales en la comunicacion escrita en todos los ambitos.

El objetivo de este volumen es ocupar un hueco entre los distintos textos ya existentes, con un evidente carácter didáctico y preocupado por la claridad. Su intención es explicar las teorías existentes sobre los mas importantes problemas de esta materia.

Nueva colección, revisada y actualizadaEJERCICIOS DE SINTAXIS PARA 3.º y 4.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3.º y 4.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en practica los conocimientos adquiridos en esta materia linguistica, que tantas dificultades suele plantearles. Es el complemento perfecto para el titulo Lengua facil para la ESO, publicado en esta misma coleccion. Los ejercicios, divididos por cursos, estan pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solucion, que se ofrece en un apartado especifico. Esta obra constituye un util recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontraran en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros examenes. Los profesores, por su parte, hallaran un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.

Aproximación a la historia del Diccionario de la Real Academia Española con atención al tratamiento del neologismo, sus fundamentos y evolución a lo largo del siglo XIX. Las nuevas incorporaciones léxicas y otros cambios que se verifican en cada una de las ediciones se constituyen en el testimonio de los derroteros que siguio la lexicografia academica decimononica.

La temática y las orientaciones de los estudios que se recogen en este volumen abarcan las coordenadas de la actividad lectora, la implicación interactiva y la regulación metacognitiva del proceso de recepcion, y tambien de la reflexion metaliteraria y de las relaciones hipertextuales a partir de la experiencia lectora y de la activacion de la competencia literaria. Cada estudio se centra en alguna de esas facetas, analizando su proyeccion en el texto o bien su incidencia en la actividad y formacion del lector. Asi se analizan ambitos como la literatura oral, tradicional, el album, o el discurso literario desde perspectivas y claves cognitivas, metacognitivas e hipertextuales, ya sea referidas a las primeras etapas de la formacion del lector, o bien en niveles de educacion secundaria. El conjunto de estos estudios define un eje que conecta el analisis de modalidades literarias actuales, mediante datos empiricos, analiticos y conceptuales sobre la actividad del lector, con orientaciones para la formacion lectoliteraria. Se destaca la novedad e interes de esta obra por centrarse en las perspectivas de analisis critico, intertextual e hipertextual y didactico proyectadas en las nuevas necesidades que plantean las modalidades textuales y las opciones esteticas actuales, en relacion con el desarrollo de un amplio intertexto personal, con el que el lector en formacion alcance su autonomia de comprension, de interpretacion y de integracion en el espacio cultural.