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En Poli sempre passa uns quants dies de vacances amb la seva padrina, que és la seva tia avia. Alla es troba amb un gran amic seu. Però en aquella casa també hi viu una parenta manaire i molt antipatica que s'ho passa bé empipant els nens. En Poli descobreix que esta fent un curs de bruixa per correspondència i que vol llançar maleficis en contra d'ells. Aleshores als nens se'ls acudeix un pla.

L´Andrea i l´Andreu es un libro del autor López Narvaez, Concha editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. L´Andrea i l´Andreu tiene un código de ISBN 978-84-15960-11-9 y consta de 64 Páginas.

En un mundo hiperconectado donde todo va demasiadodeprisa, la facultad de concentración es muy valiosa. ¿Cómoayudar a nuestros niños a amaestrarla? Sylvie y Noémie d’Esclaibesproponen aquí las claves

El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión. Es algo que exige mucho, pero que también da mucho a cambio. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, de descubrirse, de sorprenderse, de comprometerse; es escribir, reescribir, elaborar, reelaborar, esbozar, corregir, autocorregir, anotar, leer, releer, hacer, rehacer. El objetivo de este libro es formar a los estudiantes, para que aprendan a escribir y disfruten haciendolo, y esto solo se consigue escribiendo y recibiendo un feedback permanente por parte de los formadores. Orientar el proceso de composicion y dialogar sobre el trabajo de los estudiantes deberia ser el metodo basico de instruccion. Ademas, es tambien clave leer lo que escriben los colegas, explicar las impresiones personales que causan estos textos y escuchar las opiniones de otros sobre los propios textos. El libro ofrece pautas para favorecer la escritura de los estudiantes en la enseñanza superior y describe didactica y pormenorizadamente el mejor modo de redactar TFG, TFM, Tesis Doctorales, trabajos para revistas profesionales, etc. Ademas añade datos interesantes sobre como conciben estos grandes generos textuales paises como Argentina, Chile, Brasil, Colombia y Uruguay.

Una guía imprescindible para las mujeres que quieran abordar su instinto y mejorar su vida a través de una nueva sexualidad más consciente. La revolución sexual fue uno de los estandartes del movimiento feminista de los años sesenta del siglo XX, pero la sexualidad femenina es, todavia hoy, un tema tabu. Por ello, Mireia Darder, con la colaboracion de dos especialistas en el tema, nos brinda un libro en el que las mujeres encontraran la manera de mejorar su nivel de satisfaccion con la vida en general y con su vida sexual en particular. Estructurado en cuatro bloques tematicos, que van de la incidencia de la historia del patriarcado al aspecto biologico del sexo femenino, pasando por las creencias y la experiencia sexual tantrica; en este libro, repleto de propuestas practicas, las lectoras encontraran respuesta a un sinfin de aspectos fundamentales de su sexualidad.

Mi experiencia como médico, al igual que mi propia vida , escribe C. G. Jung, me han puesto incesantemente ante la pregunta sobre el amor, y nunca fui capaz de dar una respuesta válida. La presente antologia de textos extraidos de la rica obra junguian

De Sigmund Freud (1856-1939), el creador del psicoanálisis, se han escrito infinidad de estudios que van desde el vilipendio hasta el elogio desmedido. Sin embargo, pocas veces se ha meditado acerca de su autentica personalidad. Ni hombre decadente ni heroe impoluto, Freud exige, para ser descubierto, la misma objetividad cientifica que aplico el a quienes llegaban a consultarlo en busca de tranquilidad espiritual. Vicios y pasiones convivieron en el y fueron, como en cualquier otro ser humano, las fuerzas decisivas que lo llevaron a penetrar en el estudio del recondito mundo del inconsciente.En esta obra, Erich Fromm revela, mediante la aplicacion de procedimientos psicoanaliticos, la compleja personalidad de Sigmund Freud.

Este libro recoge paso a paso la aplicación en el aula del método Ballester de aprendizaje significativo. Con esta obra, articulada en siete módulos desarrollados uno por cada mes, se logra evitar y reducir los problemas de disciplina, optimizar el rendimiento academico y descargar el trabajo del docente o del educador. Mas de 35 años de investigacion avalan esta obra, que se ha aplicado con exito en instituciones educativas de las Islas Canarias, Islas Baleares, Mexico, Colombia, Bolivia y Argentina. Y todo ello con profesorado de diferentes areas y niveles formativos, que lo han puesto en practica con notables resultados. ?No quiero cambiar la educacion en el mundo, quiero cambiar el mundo con la educacion?. Antoni Ballester. Creador del metodo Ballester de aprendizaje. El metodo Ballester. Descubre las 7 claves para que la clase funcione. Es un metodo facil, practico y util que garantiza resultados desde el primer dia de su aplicacion. ? Reduce y evita problemas disciplinarios. ? Soluciona la diversidad en el aula. ? Optimiza el rendimiento academico con notables resultados. ? Descarga el trabajo del docente o del educador. ?La metodologia del profesor Antoni Ballester ha resultado fantastica para mis clases, para la enseñanza y el aprendizaje, he observado en mis alumnos un gran cambio, los he visto motivados para participar y su rendimiento ha ido en aumento, el uso de esta estrategia no se ha quedado solo en mi clase, sino que ha rebasado fronteras?. (Iovanna Rodriguez, profesora del Instituto Politecnico Nacional de Mexico). ?Con el metodo Ballester he pasado de tener unas 50 amonestaciones al principio que tenia tantos problemas a no tener, poner una o cero y del 30 % de suspensos en junio al 97-95 % de aprobados. Tanto el aprendizaje como el rendimiento de los alumnos esta garantizado, los niños lo valoran positivamente y te lo comunican directamente, y tu tienes mucha mas satisfaccion?. (Gabriel Pereiro, profesor del IES Son Rullan de Palma de Mallorca).

El cuaderno Pictocuaderno de grafomotricidad 2 - Reseguido de caminos y figuras II persigue un mejor manejo y control óculo-manual al tiempo que se fomenta la presión y prensión del lápiz sobre un soporte de papel, todo ello desde un nivel madurativo de

Esta obra, que Joan Coderch de Sans ha realizado con la participación de sus colaboradoras Ángels Codosero Medrano, Neri Daurella de Nadal, Alejandra Plaza Espinosa y Teresa Sunyé i Barcons aborda planteamientos teorico-tecnicos y de aplicacion clinica que cubren una variedad de areas de nuestra actividad y que son de especial interes. Desde la revision de los procesos que contribuyen al cambio en el proceso analitico, como el clinico ha de construir y desplegar su actitud, la funcion del encuadre, y la importancia de evitar los sesgos a los que nos somete la teoria si la usamos en lugar de participar con la singularidad de la persona que demanda ayuda, y aspirando a la trascendencia que todo encuentro humano profundo significa. Complementa las cuestiones centrales de la tecnica, el examen detenido de las tensiones que ambos participantes afrontan, sobre la vitalizacion que permite sobrevivir a los impulsos al suicidio, los nexos entre lo personal y lo profesional, el papel clave de la ilusion y la idealizacion, y la oportunidad que da el trabajo de lo traumatico para continuar el crecimiento psiquico.

"Nueve profesionales especialistas en rehabilitación psicosocial presentan con detalle el proceso de intervención con otros tantos usuarios, desarrollado a lo largo del tiempo (años) en que se duro el proceso de recuperacion personal.Muestra con detalle y de manera muy practica en que consistieron las intervenciones, durante cuanto tiempo se produjeron, y que tipo de resultados se lograron. Este libro aporta una perspectiva interdisciplinar y realista de como los procesos de atencion logran mejorar la vida de los usuarios y de sus redes de soporte "

Informes internacionales recientes alertan de que el progresivo alcance de Internet y el uso generalizado de las redes sociales han convertido la ciberviolencia contra mujeres y niñas en un problema mundial, hasta el punto de que se estima que una de cada

Es sostenible y justo el actual modelo de escuela? Tiene sentido el actual modelo de aprendizaje? Este libro reflexiona sobre dos tesis que parten de los supuestos de la sociedad del conocimiento. La primera asume que la cultura educativa desarrollada

En el libro sobre "La Experiencia de ser abuela" que aquí se presenta confluyen dos circunstancias que lo dotan de interés divulgativo: la temática (la construcción de una realidad posible y probable en el ciclo de la vida de las mujeres que han sido madres, con el paso de los años ?en que sus hijos ó hijas se convierten en adultos-) y el método, ya que al haber utilizado una metodología cualitativa en la que el discurso narrativo de lo que piensan o dicen pensar las mujeres que han sido abuelas , el análisis de ese discurso y la conversión del mismo en unidades de contenido para proponer un modelo explicativo(una teoría fundamentada ) convierten en accesible, por su tratamiento,los hallazgos de la investigación.

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Educar ciudadanos críticos y comprometidos con la realidad de su tiempo se ha convertido en una de las tareas más demandadas por la sociedad actual. A pesar de su importancia, no está siendo atendida como corresponderia, por lo que es urgente centrar la atencion en como ayudar a construir la figura del ciudadano en esta epoca de cambio.Uno de los retos mas acuciantes a los que se enfrenta la educacion de hoy es como preparar ciudadanos para dar respuesta a lo que esta por venir. Cuando hablamos de educacion ciudadana, no podemos prescindir de una critica del actual sistema educativo y de los modelos predominantes desde los cuales se educa, ni podemos obviar al servicio de quien y para que se educa.Preguntas como: ¿que educacion se espera y para que sociedad? o: ¿que propuesta de ciudadano hay detras de las iniciativas educativas emanadas desde las instituciones democraticas? deben ser abordadas por los agentes directamente implicados en la educacion ciudadana como parte de un nuevo relato esperanzador que de respuesta a los problemas y desafios que la educacion ciudadana tiene ante si.En este libro se reunen aportaciones muy enriquecedoras de cualificados especialistas, tanto en el discurso sobre la ciudadania (Jose A. Zamora, Miguel Garcia-Baro) como en la teoria y practica de la educacion ciudadana (Wiel V...

El Centro de Estudios Andaluces y la Fundación Blas Infante publican la edición crítica de ?La Dictadura Pedagógica. Un proyecto de revolución cultural`, tercer título de las obras completas del Padre de la Patria Andaluza contenidas en la coleccion Bib

Química Física de Atkins continúa siendo el libro de referencia en todo el mundo por la adecuada elección de los temas, el estilo de redacción claro de los autores y la exposición minuciosa de las matematicas que garantizan un aprendizaje d

El modelo de formación docente tradicional muestra hoy signos de agotamiento. Las características de quienes aprenden, el modo en que se organiza el aprendizaje y el oficio de la enseñanza, han cambiado sustancialmente. Continuar con el actual sistema de formacion sin pensar en mejores modelos seria tan imprudente como intentar sanar una enfermedad con los recursos y las medidas de higiene del siglo XIX. Para transformar la formacion docente es necesario darle un nuevo sentido, lo que produce mucha incertidumbre y reclama respuestas. Actualmente casi la unica certeza que tenemos es que lo que tenemos, como esta, no sirve. Y para cambiar tenemos que pensar diferente, de forma disruptiva. El libro identifica experiencias que impulsan una ruptura con lo existente y que nos hacen repensar la formacion docente para que vuelva a estar centrada en lo esencial del proceso de enseñanza. Un proceso que busca enseñar a pensar, a sentir, a comprender, a conocer, a expresarse, a buscar, a indagar y resolver problemas, a justificar, a trabajar en colaboracion, a respetar a los otros, a convivir en la diversidad.