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El juego es mucho más que entretenimiento: es un instinto primario y una herramienta clave para nuestro desarrollo cognitivo, emocional y social. Sin embargo, en una sociedad obsesionada con la productividad, hemos olvidado como jugar libremente. Este libro es un manifiesto que aboga por recuperar el juego en su forma mas pura: desestructurado, creativo y sin la presion de competir o ganar. Con un enfoque basado en la biologia, la psicologia y la educacion, Jugar por jugar nos invita a redescubrir el placer del juego como una forma esencial de aprender, crecer y conectarse, tanto para los niños como para los adultos.

Este libro se concibe como un itinerario circular formativo que parte del conocimiento profundo del alumnado, avanza hacia la identificación de sus necesidades educativas específicas y culmina en la adaptacion efectiva del entorno de aprendizaje. A traves de conceptos clave como la personalizacion, la diferenciacion curricular o el diseño universal para el aprendizaje, se ofrece una vision integral de la atencion al alumnado con Altas Capacidades.El itinerario recorre aspectos esenciales como la neurociencia, la personalidad, la interaccion del alumno con el aula y su contexto social, asi como los pasos posteriores a la evaluacion y los modelos educativos aplicables a todo el alumnado. Se incluyen orientaciones para comunicar y coordinar las adaptaciones dentro del equipo docente, asi como pautas para valorar su eficacia y realizar los ajustes necesarios.Este circulo, como el desarrollo del propio alumnado, puede necesitar que se recorra mas de una vez. Por eso, este manual ofrece una guia clara y practica que acompaña a los equipos docentes en cada etapa, ayudandoles a adaptar con sentido, coherencia y sensibilidad.

Una història real i poderosa sobre la diferència, l’amor i la supervivència explicada per un jove amb autisme i la seva mare, que trenca silencis i desafia prejudicis.El Marc va néixer diferent. O po

¿Qué significa realmente ser normal? La sociedad ha impuesto un estándar. Pero ¿quién decide qué forma de pensar, sentir o ser es la correcta? Durante demasiado tiempo la sociedad ha decidido quién encaja y quien no. Ha puesto barreras, ha impuesto etiquetas y ha dejado fuera a quienes no entraban en sus moldes. Pero ¿y si en realidad la diversidad fuera la verdadera norma? Esta obra es una llamada a la accion y a la movilizacion en favor de las personas neurodiversas, personas con discapacidad: visible e invisible. Es una invitacion a desafiar lo establecido, a educar desde la empatia y a construir un mundo donde la diversidad no sea una barrera, sino un valor. Pero el cambio no vendra solo, depende de nosotros, porque la inclusion comienza en cada aula, en cada hogar, en cada conversacion. La autora es referente y una voz indiscutible en la lucha por la inclusion, combinando su trayectoria profesional con la fuerza de una madre que desafia los limites de un sistema excluyente. Su mision es clara: transformar la educacion y la sociedad para que nadie quede fuera.

La escuela no tiene que tratar solo de ser una buena escuela, ni siquiera la mejor. Debe tener el coraje de salir de sí misma y comprometerse con la construcción de un mundo mejor.

Una guía imprescindible para maestros y educadores que buscan fomentar en los niños la curiosidad, la seguridad en sí mismos y una conexión profunda con la naturaleza lejos de las pantallas.Vivimos en una epoca en la que las pantallas dominan el tiempo y la atencion de nuestros hijos, disminuyendo su capacidad de concentracion y alejandolos de lo que realmente importa: el mundo que nos rodea. La naturaleza es un espacio esencial para el desarrollo emocional, cognitivo y creativo, especialmente en la infancia, y Cristina Estebanez nos muestra como recuperar el vinculo de los mas pequeños con ella. En un recorrido a traves de cinco clasicos de la literatura, La escuela de la naturaleza ofrece una amplia variedad de ideas pedagogicas, juegos y actividades para hacer en clase o en casa y, sobre todo, al aire libre. Asi, no solo nos descubre como podemos transformar la enseñanza en una experiencia viva y estimulante, sino que vuelve a convertir a la naturaleza en protagonista y maestra. Con un enfoque practico y accesible, este libro nos invita a cambiar nuestra perspectiva pedagogica, y se presenta como una guia imprescindible para educadores y padres que busquen fomentar en los niños la curiosidad, la seguridad en si mismos y una conexion profunda con la naturaleza, lejos de las pantallas.

Este libro reúne siete relatos diseñados para facilitar el trabajo emocional y educativo con adolescentes. Cada cuento aborda temas clave como la autoestima, la gestión de emociones, la toma de decisiones, el respeto y la empatia. Los autores acompañan cada historia con propuestas de actividades y dinamicas que permiten reflexionar, dialogar y aplicar los aprendizajes en el aula o en contextos terapeuticos. Una herramienta util para educadores, orientadores y profesionales que trabajan con jovenes en procesos de desarrollo personal.

Si existiera una asignatura que tratara la educación emocional, este sería el libro de cabecera de los que la tuvieran que impartir. Pero también sirve para el trabajo emocional personal o fuera del aula. Todo regado de docenas de dinamicas que conforman, como el propio subtitulo indica, un Manual de ejercicios teatrales y de creatividad.

El presente trabajo realiza una investigación sobre la influencia del contexto de inmediatez e información masiva de la cultura digital en la capacidad volitiva de los jóvenes estudiantes.

"La dislexia evolutiva es una dificultad de aprendizaje con impacto significativo tanto en el ámbito escolar como en el familiar. Esta obra, respaldada por una sólida base teórica y experiencia clínica, se presenta como una guia completa para abordar la evaluacion y la intervencion de la dislexia en niños en edad escolar. Ofrece un marco teorico completo para entender las causas, manifestaciones y consecuencias de esta condicion, asi como estrategias especificas para evaluar e intervenir en las dificultades de lectoescritura que presentan estos niños. Desde tecnicas y herramientas de evaluacion y diagnostico precisas hasta intervenciones adaptadas, el libro examina aspectos esenciales, como el procesamiento fonologico, la fluidez y la comprension lectora, entre otros. Enriquecido con recursos practicos y ejemplos de casos clinicos reales, se convierte en una herramienta indispensable no solo para logopedas, psicologos, docentes y profesionales de la salud cuyo objetivo sea maximizar el potencial de los niños con dislexia y, por ende, mejorar su calidad de vida, sino tambien para familias preocupadas por el bienestar del niño y que deseen proporcionarle apoyo y orientacion. Paz Suarez Coalla es doctora en Psicologia, profesora titular y coordinadora del Grupo de Investigacion en Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Oviedo. Cristina Martinez Garcia es logopeda, doctora en Psicologia, profesora ayudante doctora y miembro del Grupo de Investigacion en Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Oviedo."

Un àlbum il·lustrat, de tapa dura i gran format, imprescindible per animar els nens amants de la natura a començar a conèixer curiositats sobre els simis. Les il·lustracions són espectaculars i plene

La llegada a España de mujeres feministas y educadoras procedentes de Boston y del International Institute for Girls in Spain abrió un nuevo camino para la educación de la mujer española.Mientras, una generacion de mujeres de solida formacion academica y pedagogica se reunia en Madrid en torno a la pedagogia de la Institucion Libre de Enseñanza y del Instituto-Escuela.El encuentro entre ambas supuso un enriquecimiento mutuo, un intercambio de experiencias y metodos educativos. Estas mujeres compartieron edificios, clases, proyectos y una gran sabiduria en una España que caminaba aceleradamente hacia la modernidad y la incorporacion de las mujeres a la actividad academica.Tras la guerra de España y la clausura de las instituciones que dirigieron, el teson de algunas en su exilio interior permitio salvaguardar sus ideales hasta la democracia. El magisterio de las educadoras exiliadas en America logro extender sus ideales educativos a nuevas sociedades.La edicion ha sido preparada por Elena Gallego, historiadora y directora del Archivo Pedagogico Maria Goyri/Jimena Menendez-Pidal de la Fundacion Ramon Menendez Pidal y Pilar Piñon, directora del International Institute in Spain.Las autoras del libro: Carmen de la Guardia, Isabel Perez-Villanueva, Pilar Piñon, Sara Catalan, Elena Gallego y Pilar Dominguez profundizan en las figuras de Alice Gordon Gulick, Maria de Maeztu, Susan D. Huntington, Maria Goyri, Jimena Menendez-Pidal y Angeles Campos.

Las reflexiones y experiencias de un profesor de secundaria para entender el triste devenir de la educación en España. El escritor y profesor Damià Bardera nos ofrece un relato incisivo sobre las pro

Este libro de Melina Furman, Enseñar distinto es un torbellino de ideas para hacer de la educación una propuesta profunda de aprendizaje que atienda al alumnado, lo forme como persona íntegra, lo haga ser critico, empatico, reflexivo, en definitiva una propuesta valiente que haga innovar en educacion para hacer una formacion integral de las personas.

PROGRAMACIONES DIDACTICAS PARA FORMACION PROFESIONAL es un libro del autor AA.VV editado por NAU LLIBRES. PROGRAMACIONES DIDACTICAS PARA FORMACION PROFESIONAL tiene un c�digo EAN 9788419755490, de

Esta obra está concebida para el alumnado que debe enfrentarse al reto de escribir y superar un Trabajo de Fin de Grado (TFG) y, singularmente, para los alumnos de Derecho. Partiendo de la experiencia de los autores como profesores en la direccion y tutorizacion de numerosos trabajos, se presenta este texto de marcado perfil practico. El libro pretende aconsejar y guiar tanto a los alumnos como incluso a los profesores que deben navegar por las procelosas aguas de los tramites administrativos y de las diversas fases academicas con el objetivo de alcanzar un buen puerto. No se descuida el relevante elemento de la motivacion personal o la puesta en escena, ni el emergente de la digitalizacion (Inteligencia Artificial), que puede servir, bajo estrictos patrones eticos, a la elaboracion y configuracion de un TFG.

¿Está fracasando el proyecto ilustrado de educación pública universal? En este lúcido ensayo, Juan Manuel Moreno y Lucas Gortazar enfrentan la educación pública universal a los retos de la globalizacion y la conciencia de clase. Dos grandes divulgadores y expertos en politica, desigualdad y reforma educativa han llevado a cabo un analisis sobre como, en los sistemas educativos contemporaneos, la agenda de igualdad de derechos y oportunidades choca con la de la distincion en resultados y estatus. A pesar de los progresos alcanzados desde la Ilustracion, el siglo XXI ha presentado desafios sin precedentes: una crisis de aprendizaje global, los devastadores impactos de la pandemia y un alarmante retroceso de los valores democraticos. El proyecto ilustrado de la educacion universal es ahora objeto de todo tipo de cuestionamientos, planteados desde distintas convicciones politicas; al mismo tiempo, se ha agudizado la carrera educativa global, tanto entre personas como entre naciones. Contra la idea de que nos enfrentamos a un fracaso monumental, este libro aporta datos, recorre paises, dilucida enfoques y propone vias que alumbren una nueva etapa de avance para el proyecto mas exitoso de la Historia. Educacion Universal derriba todos los mitos relacionados con el sistema educativo y plantea interesantes hipotesis para el futuro, en el que las nuevas retoricas han de hacer frente a la desigualdad. Es un libro necesario para docentes, para padres preocupados por el futuro de sus hijos y para cualquier persona que haya ido alguna vez a la escuela.

Recoge un repertorio de innovadoras situaciones de aprendizaje en el campo de la Educación Física. Cada situación de aprendizaje se estructura abordando los elementos curriculares: justificación, pro

Desde dentro es una propuesta de educación emocional y valores con el objetivo principal de potenciar el conocimiento de uno mismo y de los otros con respeto y aceptación. A través de ejercicios sencillos nos ayudan a la interiorizacion la reflexion y a la posterior expresion para tomar conciencia de nuestro munco intimo y de nuestros recursos, a la vez que adquirimos competencias emocionales, eticas, sociales y comunicativas.

Desde dentro es una propuesta de educación emocional y valores con el objetivo principal de potenciar el conocimiento de uno mismo y de los otros con respeto y aceptación. A través de ejercicios sencillos nos ayudan a la interiorizacion la reflexion y a la posterior expresion para tomar conciencia de nuestro munco intimo y de nuestros recursos, a la vez que adquirimos competencias emocionales, eticas, sociales y comunicativas.