Libros de Psicología básica, página 15 de 60

La psicología del testimonio estudia los problemas relacionados con la exactitud que muestra un testigo en la identificación. Mediante una metodología rigurosa que poco tiene que ver con consideraciones ingenuas basadas en el sentido comºn o en la practica rutinaria, llega a conclusiones relativamente claras sobre los mecanismos y variables que intervienen en el testimonio. Este libro introduce a un area de estudio y de aplicacion muy extensos, exponiendo los criterios cientificos que autorizan a creer en la verdad de un testimonio. Va dirigido en particular a todos aquellos que trabajan en el ambito de la investigacion de los hechos penales, incluyendo psicologos juridicos, jueces, investigadores y abogados.

En nuestra sociedad, las madres recientes son instadas a atravesar con urgencia su posparto para volver a la normalidad, una normalidad definida con criterios que ignoran los procesos psíquicos universales de dicha etapa. Este hecho no solo puede generar estres por el desajuste entre expectativas y realidad, tambien puede llevar a la perdida del enorme potencial transformador del puerperio y del maravilloso barbecho, claves para la construccion de la seguridad y la autoestima de la diada madre-bebe, asi como del vinculo entre ambos.Este texto profundiza en los procesos fisiologicos y emocionales propios de la diada durante el posparto, que cada madre vivira de forma diferente segun su situacion particular y su biografia. Tambien ofrece un acercamiento a la psicopatologia que puede acontecer en este periodo, siempre con una mirada amplia e integradora sobre las causas, asi como una guia de abordaje clinico para ayudar a la madre y, por ende, a su bebe y su familia.Se trata de una reivindicacion de la maternidad como eje central de la sociedad, y de las madres como figuras poderosas que atesoran y gestan el bienestar de las generaciones futuras. El posparto es una etapa esencial y unica para la diada madre-bebe, un asunto privado pero con enormes implicaciones psicosociales; por eso ha de ser cuidado y protegido, para asi salvaguardar el bienestar de ambos y la salud actual y futura del sistema familiar y social.Esther Ramirez Matos es psicologa general sanitaria, especialista en perinatalidad y terapeuta familiar. Desde hace 20 años combina su actividad docente con la clinica privada, donde atiende a madres y bebes, parejas y familias.

Psicología del Pensamiento" es una manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. (...)En los nueve capítulos que configuran este libro se abordan los contenidos básicos de los procesos y funciones psicológicas del pensamiento, los aspectos metodológicos propios de esta materia, con especial énfasis en la trabazón entres los postulados teóricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento.(…)Por último, cabe señalar que este libro está diseñado específicamente para el estudio a distancia. Por este motivo, se incorporan en todos los capítulos varios de los elementos considerados como facilitadores del aprendizaje, tales como mapas conceptuales, figuras, tablas, resúmenes, ilustraciones, etc.La estructuración del texto también se ha ajustado a la metodología de la enseñanza a distancia, incorporando apartados para los objetivos de aprendizaje, las palabras claves, los núcleos temáticos, los esquemas y los resúmenes. Con el estudio de los contenidos de este libro se espera que el alumno adquiera los conocimientos básicos de la psicología del pensamiento y, también, se aspira a que se forme en el análisis riguroso de la actividad humana de pensar, en la identificación y compresión de los factores que determinan la eficacia e ineficacia de dicha actividad y alcance una visión crítica y reflexiva sobre el propio pensamiento.

Psicología del Pensamiento es un manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicologia del pensamiento como una disciplina cientifica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teoricos y metodologicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigacion cada vez mas compleja, dinamica y multidisciplinar. El tronco comun que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. Es habitual distinguir entre los modelos normativos, preocupados por lo que es y deberia ser un pensamiento racional, y los modelos descriptivos, mas centrados en la descripcion y explicacion de como es el pensamiento en realidad. A pesar de la aparente claridad en la distincion entre ambas posturas, se podra ver a lo largo de los capitulos del libro como lo normativo y lo descriptivo se entremezclan en los planteamientos de la investigacion contemporanea. Por una parte, la perspectiva normativa brinda el contexto y los objetivos en los que se articulan los modelos descriptivos. Por otro lado, las explicaciones y los datos del enfoque descriptivo tambien plantean criterios normativos al intentar dilucidar cual es el mejor procedimiento a seguir bajo el supuesto de una racionalidad restringida o limitada por las imposiciones del propio procesamiento humano de la informacion y sus determinantes contextuales. De este modo, el desajuste observado en las cuestiones normativas parece desacreditar un pensamiento racional inmaculado y la descripcion de un pensamiento racional imperfecto lo es en tanto y cuanto los criterios comparativos sigan siendo los canones normativos. En los nueve capitulos que configuran este libro se abordan los contenidos basicos de los procesos y funciones psicologicas del pensamiento, los aspectos metodologicos propios de esta materia, con especial enfasis en la trabazon entre los postulados teoricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento. En este recorrido se van confrontando las principales perspectivas teorico-experimentales sobre el pensamiento, procurando ofrecer una recapitulacion fundamentada de sus nucleos basicos y ofreciendo una vision global de los diferentes enfoques que existen sobre la tematica. Para ello se analizan los conceptos y terminos basicos de la psicologia del pensamiento, con especial enfasis en los estudios sobre el razonamiento humano, las teorias mas relevantes en este campo, los experimentos mas prototipicos y los datos en los que se apoyan las teorias señaladas. Los dos primeros capitulos son de caracter introductorio. En el primero se presenta sucintamente el desarrollo historico de la psicologia del pensamiento y en el segundo se introducen los principales modelos normativos con los cuales se contrastan los modos efectivos del razonamiento humano, los principales sesgos del razonamiento y el debate sobre el concepto de racionalidad. El resto de los capitulos abordan los enfoques teoricos con sus correspondientes investigaciones experimentales. Los contenidos de estos capitulos se ajustan a la dicotomia convencional que diferencia entre inferencias deductivas e inductivas: induccion categorica, razonamiento silog...

Este libro, en palabras del autor, pretende ser una aportación al estudio de los problemas de la psicología del juego. Nos presenta la teoría de Vygotski tal y como la ha venido desarrollando la escuela sovietica durante mas de medio siglo. Elkonin apoya sus investigaciones sobre psicologia del juego en la teoria de Vygotski, el cual considera que el juego es el problema central para comprender el desarrollo psicologico del niño.

El desarrollo es un fenómeno que está indisolublemente ligado a la vida, pues todos los seres vivos pasan por diferentes etapas desde el nacimiento hasta la muerte. Si queremos comprender el funcionamiento de la mente humana ¿que es la tarea propia del psicólogo resulta necesario estudiar el proceso de desarrollo y tratar de entender como se produce, pues ello nos ayudará a esclarecer la naturaleza de los seres humanos es un proceso fascinante y complejo, que no tiene parangón con el desarrollo de otras especies animales, y que en parte explica el lugar que ocupamos en la naturaleza. Este libro pretende describir en forma sencilla y clara este proceso de desarrollo en todas sus etapas, ocupándose de los distintos aspectos que constituyen la conducta humana

Este libro aborda la relación de los colores con nuestros sentimientos y demuestra cómo ambos no se combinan de manera accidental, pues sus asociaciones no son meras cuestiones de gusto, sino experiencias universales que estan profundamente enraizadas en nuestro lenguaje y en nuestro pensamiento. Proporciona una gran cantidad y variedad de informacion sobre los colores, como dichos y saberes populares, su utilizacion en el diseño de productos, los diferentes tests que se basan en colores, la curacion por medio de ellos, la manipulacion de las personas, los nombres y apellidos relacionados con colores, etc. Esta diversidad lo se convierte en una herramienta fundamental para todas aquellas personas que trabajan con colores: artistas, terapeutas, diseñadores graficos e industriales, interioristas, arquitectos, diseñadores de moda, publicistas, entre otros.

La creación y la comprensión del arte forman parte de la naturaleza humana. Es esta una frase que aceptarían todos los que trabajan en el terreno de la Psicología del arte. Sin embargo, a la hora de entender en que consisten los lazos existentes entre la naturaleza humana y el arte son mas las dudas que las convicciones generalizadas. Desde sus comienzos, la Psicologia ha demostrado un interes innegable por los fenomenos artisticos: Fechner, Freud, la Gestalt, Vygotski y Gardner son los ejemplos mas conocidos, pero la relacion se extenderia de manera notable si tuviesemos en cuenta a todos los autores que, en alguna ocasion, han abordado los asuntos de la creatividad o la percepcion artistica. Esta obra pasa revista a esta tradicion, pero no se detiene en ella. Buceando en un panorama muy amplio, desde los logros mas recientes habidos en distintas areas de la Psicologia y la Neurobiologia a las aportaciones de la Paleontologia, la Filosofia y, como no, los distintos enfoques de la Historia del arte, este libro supone un excelente planteamiento, claro y exhaustivo, del estado de la cuestion acerca de lo que es la Psicologia del arte y cuales son sus metas, tanto las ya logradas como las que estan todavia por alcanzar. En esta nueva version actualizada se ha añadido un capitulo en el que se hace una revision critica de los inmensos logros conseguidos en las dos ultimas decadas, gracias sobre todo a la Neuroestetica, que han permitido la consolidacion de este campo de estudio lleno de nuevas investigaciones, retos y debates.

Este manual está pensado para ser utilizado como texto básico en la asignatura de Psicología del Aprendizaje del grado en Psicología. Constituye un material didáctico que permite afrontar esta asignatura de forma autonoma. Pero para una mejor comprension es conveniente su estudio junto con el de otros materiales que ofrece la UNED en el curso virtual a sus estudiantes, o si el estudiante es de otra universidad puede utilizarse como complemento a las clases y tutorias de su profesor. "Psicologia del Aprendizaje" abarca el programa de la materia, recogiendo los principales fenomenos y teorias del condicionamiento clasico y del operante, resaltando algunas de las areas de investigacion mas activas en la actualidad

Este libro ofrece una panorámica actualizada de los principios básicos del aprendizaje y de la conducta, así como de sus aplicaciones a la vida cotidiana. Para ello realiza un análisis histórico que muestra como se ha desarrollado la ciencia en este campo y cuales son los metodos experimentales empleados. Ademas analiza cuestiones fundamentales como el aprendizaje no asociativo, el condicionamiento pavloviano, el condicionamiento instrumental, el aprendizaje discriminativo y el aprendizaje social. Tambien se abordan las bases nerviosas del aprendizaje.Esta dirigido a los estudiantes de grado y posgrado en Psicologia, Biologia, Veterinaria, Neurociencia y Pedagogia. Asimismo puede interesar a todos aquellos que trabajan con animales.Francisco de Vicente Perez es profesor de la Universidad Complutense de Madrid e investigador en el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva Biomedica (Universidad Politecnica de Madrid y Universidad Complutense de Madrid).

Este libro trata de acerca al público no especializado algunas de las aportaciones que la psicología ha realizado al estudio del amor. Se abordan cuestiones como las causas de la atracción, el comienzo del amor en la niñez (formacion del apego y su continuidad), los estilos de amor, la intimidad, el mantenimiento de la relacion, amor y sexualidad, el amor en los hombres y en las mujeres, el amor a lo largo de la vida, la idealizacion, la autoestima y el amor, asi como algunos de los problemas y patologias relacionadas con el amor (amor no correspondido, personalidades problematicas para el amor, erotomania, adiccion al amor, celos patologicos y el odio).

Los siete pecados capitales constituyen un fenómeno muy arraigado en la historia cultural de Occidente, relegado al olvido en el imaginario colectivo moderno como algo atávico y obsoleto. Sin embargo, el concepto de pecado se puede vincular a las actitudes que desarrollamos hacia nuestros semejantes o hacia nuestro mundo en la contemporaneidad: nos consideramos superiores a los demas (soberbia), los tratamos como objetos de deseo (lujuria), podemos llegar a destruirlos (ira), o a rivalizar con ellos (envidia); acaparamos los recursos naturales como si fueran nuestra propiedad exclusiva (avaricia) o los consumimos en exceso (gula); y, finalmente, desatendemos nuestras obligaciones eticas por desidia, negligencia o falta de compromiso (pereza). Asimismo, la presente obra retoma la idea de pecado como reconocimiento del daño causado a los demas o al ecosistema a partir de motivaciones egocentricas, y nos lleva a integrar en psicologia la dimension moral y la responsabilidad, de las que el ser humano no puede, ni debe, sustraerse.

Este manual trata de dar respuesta, desde la perspectiva psicológica, a la demanda de conocimiento sobre la realidad de los grupos en las sociedades actuales. Los temas que aborda esta disciplina están enraizados en la interacción, la interdependencia, la pertenencia y la identidad social. La psicología de los grupos desarrolla el estudio del comportamiento grupal desde la perspectiva de las relaciones intra e interpersonales, intra e intergrupales y societales. La comprensión y la explicación del comportamiento grupal ayuda a ampliar nuestras perspectivas de la sociedad y nos abre la posibilidad de dar respuestas a algunos problemas como pueden ser la marginación social, el racismo y la xenofobia, el terrorismo, el uso del poder e influencia, etc. El carácter específico del conocimiento de los grupos ha motivado la inclusión de la psicología de los grupos en el programa de formación de los estudiantes de Psicología y disciplinas afines.En las diez Unidades de este manual se abordan de forma clara,precisa y didáctica los temas principales, en su vertiente teórica y práctica, para una primera aproximación al estudio científico de la realidad grupal. Además, el lector encontrará al final de cada Unidad un apartado de conceptos básicos a retener y otro de actividades de autocomprobación, con enunciados y soluciones

En nuestra sociedad buena parte de las necesidades y problemas se resuelven con la participación de algún tipo de organización y esta tendencia va a ir en aumento en los próximos años. Los profundos cambios sociales a los que estamos asistiendo, con la digitalizacion o la necesidad de ser sostenibles, suponen importantes retos y plantean la necesidad de nuevas formas de organizar y gestionar los Recursos Humanos que den respuestas innovadoras y eficaces. Esos cambios van a afectar tambien a las personas que participan en esas organizaciones y van a requerir de la intervencion de expertos en Psicologia, y en concreto, en Psicologia de las Organizaciones; porque solo un analisis en profundidad del contexto organizacional (de sus estilos de liderazgo, de su forma de atender las necesidades personales, de integrarlas, etc.) permitira explicar como actuan y como se sienten. Por todo ello, esta disciplina, aunque todavia minoritaria y no suficientemente reconocida, juega un papel fundamental en estos momentos en los que promover la salud mental se ha convertido en un objetivo para toda la sociedad.

Donde hay desigualdad hay opresión. Las dinámicas opresivas dificultan y distorsionan las relaciones interpersonales en todos los ámbitos donde interactúan personas, desde la pareja hasta las organizaciones, empresas y naciones. Hoy, en la ciudadanía hay dos tendencias comunes y peligrosas: la tendencia a retirarse de la vida política y toda su complejidad, y el deseo de que otros lleven adelante nuestros puntos de vista de una manera eficaz. La apatía de muchos se ve apareada con la esperanza en un salvador idealizado. Sin embargo, como nos mostrara Paul Goodman, así como existe la psicoterapia que se aboca a perturbaciones neuróticas del individuo, también hay terapia para las instituciones sociales opresivas y anormales: la política. Uno de los temas centrales de este libro es la psicodinámica del conocido fenómeno de "identificación con el agresor", visto desde la perspectiva de Ferenczi, siguiendo con una aplicación del modelo gestáltico con su noción de límites de contacto y la identificación/proyección como un ajuste creativo a una situación que de otra manera sería intolerable. Lichtenberg innova al introducir la fenomenología de la vivencia del opresor al campo del nudo opresor/oprimido —que para su disolución requiere que se consideren las experiencias subjetivas del opresor—, la base del satyagraha de la no violencia de Gandhi y Martin Luther King. Un aporte para todos aquellos que con formación en ciencias sociales y políticas, o sin ella, quieran convertirse en agentes de cambio eficaces y humanitarios en la encrucijada de cada día. Una invitación a los ciudadanos a asimilar y entender nuestra sensación de vulnerabilidad e impotencia ante los procesos sociales, empoderándonos como sujetos de derecho, sin caer en pautas de dominación-sumisión.

Psicología de la Motivación es una asignatura teórico-práctica y, por tanto, una de las actividades que hay que desarrollar durante el curso académico es el trabajo con los contenidos prácticos, como se indica en la Guía de la asignatura. Esta actividad se va a realizar exclusivamente con el material didáctico que tiene ahora en sus manos

El tema de este libro es la mentira y el engaño en la conversación y su rol en los procesos de comunicación. Describe los aspectos psicológicos y sociales de la mentira, y la conducta tanto del mentiroso como de quien quiere descubrir la verdad. El lector encontrara en el informacion general sobre las distintas formas de engaño, y una revision critica de las tecnicas e instrumentos de deteccion, de las que forma parte el poligrafo y su muy cuestionable uso en la indagacion de la verdad. Tanto la mentira como el engaño forman parte de las relaciones humanas en todos los ambitos, tanto privados como publicos, y en todas sus vertientes: en las relaciones familiares, en la amistad y en el afecto, pero tambien en la politica, en el ambito forense, en el economico o en la comunicacion publica. Saber por que se miente o por que nos intentan engañar es tambien conocernos a nosotros mismos. Es entender por que a veces queremos o intentamos que los demas no sepan la verdad y por que los demas intentan hacer lo mismo con nosotros.

Con su Psicología de la investigación científica, Ruy J. Henríquez Garrido pone al día un importante aspecto de la polémica sobre el lugar que ocupan la lógica y la psicología en el análisis del progreso de la ciencia, mejor conocida como la polemica Popper-Kuhn. Para entender la evolucion del conocimiento, Kuhn insiste en la necesidad de estudiar de manera particular la estructura de los grupos cientificos, toda vez que la ciencia es una empresa grupal y no individual. Al aprender el lenguaje especializado de una ciencia se asumen una serie de compromisos cognoscitivos que se reflejan en el uso mismo del lenguaje y que se aprenden a traves de paradigmas. Sin la perspectiva historica que ofrece la lectura fundada en la idea de paradigma, dificilmente se podra entender la logica interna de las teorias y mucho menos la evolucion del pensamiento.

La psicología del testimonio estudia los problemas relacionados con la exactitud que muestra un testigo en la identificación. Mediante una metodología rigurosa que poco tiene que ver con consideraciones ingenuas basadas en el sentido comºn o en la practica rutinaria, llega a conclusiones relativamente claras sobre los mecanismos y variables que intervienen en el testimonio. Este libro introduce a un area de estudio y de aplicacion muy extensos, exponiendo los criterios cientificos que autorizan a creer en la verdad de un testimonio. Va dirigido en particular a todos aquellos que trabajan en el ambito de la investigacion de los hechos penales, incluyendo psicologos juridicos, jueces, investigadores y abogados.

En nuestra sociedad, las madres recientes son instadas a atravesar con urgencia su posparto para volver a la normalidad, una normalidad definida con criterios que ignoran los procesos psíquicos universales de dicha etapa. Este hecho no solo puede generar estres por el desajuste entre expectativas y realidad, tambien puede llevar a la perdida del enorme potencial transformador del puerperio y del maravilloso barbecho, claves para la construccion de la seguridad y la autoestima de la diada madre-bebe, asi como del vinculo entre ambos.Este texto profundiza en los procesos fisiologicos y emocionales propios de la diada durante el posparto, que cada madre vivira de forma diferente segun su situacion particular y su biografia. Tambien ofrece un acercamiento a la psicopatologia que puede acontecer en este periodo, siempre con una mirada amplia e integradora sobre las causas, asi como una guia de abordaje clinico para ayudar a la madre y, por ende, a su bebe y su familia.Se trata de una reivindicacion de la maternidad como eje central de la sociedad, y de las madres como figuras poderosas que atesoran y gestan el bienestar de las generaciones futuras. El posparto es una etapa esencial y unica para la diada madre-bebe, un asunto privado pero con enormes implicaciones psicosociales; por eso ha de ser cuidado y protegido, para asi salvaguardar el bienestar de ambos y la salud actual y futura del sistema familiar y social.Esther Ramirez Matos es psicologa general sanitaria, especialista en perinatalidad y terapeuta familiar. Desde hace 20 años combina su actividad docente con la clinica privada, donde atiende a madres y bebes, parejas y familias.

Psicología del Pensamiento" es una manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. (...)En los nueve capítulos que configuran este libro se abordan los contenidos básicos de los procesos y funciones psicológicas del pensamiento, los aspectos metodológicos propios de esta materia, con especial énfasis en la trabazón entres los postulados teóricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento.(…)Por último, cabe señalar que este libro está diseñado específicamente para el estudio a distancia. Por este motivo, se incorporan en todos los capítulos varios de los elementos considerados como facilitadores del aprendizaje, tales como mapas conceptuales, figuras, tablas, resúmenes, ilustraciones, etc.La estructuración del texto también se ha ajustado a la metodología de la enseñanza a distancia, incorporando apartados para los objetivos de aprendizaje, las palabras claves, los núcleos temáticos, los esquemas y los resúmenes. Con el estudio de los contenidos de este libro se espera que el alumno adquiera los conocimientos básicos de la psicología del pensamiento y, también, se aspira a que se forme en el análisis riguroso de la actividad humana de pensar, en la identificación y compresión de los factores que determinan la eficacia e ineficacia de dicha actividad y alcance una visión crítica y reflexiva sobre el propio pensamiento.

Psicología del Pensamiento es un manual de referencia dirigido específicamente a los estudiantes de la UNED que cursan la asignatura del mismo nombre en el grado de Psicología. En este libro se presenta la psicologia del pensamiento como una disciplina cientifica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teoricos y metodologicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigacion cada vez mas compleja, dinamica y multidisciplinar. El tronco comun que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad. Es habitual distinguir entre los modelos normativos, preocupados por lo que es y deberia ser un pensamiento racional, y los modelos descriptivos, mas centrados en la descripcion y explicacion de como es el pensamiento en realidad. A pesar de la aparente claridad en la distincion entre ambas posturas, se podra ver a lo largo de los capitulos del libro como lo normativo y lo descriptivo se entremezclan en los planteamientos de la investigacion contemporanea. Por una parte, la perspectiva normativa brinda el contexto y los objetivos en los que se articulan los modelos descriptivos. Por otro lado, las explicaciones y los datos del enfoque descriptivo tambien plantean criterios normativos al intentar dilucidar cual es el mejor procedimiento a seguir bajo el supuesto de una racionalidad restringida o limitada por las imposiciones del propio procesamiento humano de la informacion y sus determinantes contextuales. De este modo, el desajuste observado en las cuestiones normativas parece desacreditar un pensamiento racional inmaculado y la descripcion de un pensamiento racional imperfecto lo es en tanto y cuanto los criterios comparativos sigan siendo los canones normativos. En los nueve capitulos que configuran este libro se abordan los contenidos basicos de los procesos y funciones psicologicas del pensamiento, los aspectos metodologicos propios de esta materia, con especial enfasis en la trabazon entre los postulados teoricos, los datos experimentales y el complejo entramado de las relaciones que constituyen aquello que entendemos como pensamiento. En este recorrido se van confrontando las principales perspectivas teorico-experimentales sobre el pensamiento, procurando ofrecer una recapitulacion fundamentada de sus nucleos basicos y ofreciendo una vision global de los diferentes enfoques que existen sobre la tematica. Para ello se analizan los conceptos y terminos basicos de la psicologia del pensamiento, con especial enfasis en los estudios sobre el razonamiento humano, las teorias mas relevantes en este campo, los experimentos mas prototipicos y los datos en los que se apoyan las teorias señaladas. Los dos primeros capitulos son de caracter introductorio. En el primero se presenta sucintamente el desarrollo historico de la psicologia del pensamiento y en el segundo se introducen los principales modelos normativos con los cuales se contrastan los modos efectivos del razonamiento humano, los principales sesgos del razonamiento y el debate sobre el concepto de racionalidad. El resto de los capitulos abordan los enfoques teoricos con sus correspondientes investigaciones experimentales. Los contenidos de estos capitulos se ajustan a la dicotomia convencional que diferencia entre inferencias deductivas e inductivas: induccion categorica, razonamiento silog...

Este libro, en palabras del autor, pretende ser una aportación al estudio de los problemas de la psicología del juego. Nos presenta la teoría de Vygotski tal y como la ha venido desarrollando la escuela sovietica durante mas de medio siglo. Elkonin apoya sus investigaciones sobre psicologia del juego en la teoria de Vygotski, el cual considera que el juego es el problema central para comprender el desarrollo psicologico del niño.

El desarrollo es un fenómeno que está indisolublemente ligado a la vida, pues todos los seres vivos pasan por diferentes etapas desde el nacimiento hasta la muerte. Si queremos comprender el funcionamiento de la mente humana ¿que es la tarea propia del psicólogo resulta necesario estudiar el proceso de desarrollo y tratar de entender como se produce, pues ello nos ayudará a esclarecer la naturaleza de los seres humanos es un proceso fascinante y complejo, que no tiene parangón con el desarrollo de otras especies animales, y que en parte explica el lugar que ocupamos en la naturaleza. Este libro pretende describir en forma sencilla y clara este proceso de desarrollo en todas sus etapas, ocupándose de los distintos aspectos que constituyen la conducta humana

Este libro aborda la relación de los colores con nuestros sentimientos y demuestra cómo ambos no se combinan de manera accidental, pues sus asociaciones no son meras cuestiones de gusto, sino experiencias universales que estan profundamente enraizadas en nuestro lenguaje y en nuestro pensamiento. Proporciona una gran cantidad y variedad de informacion sobre los colores, como dichos y saberes populares, su utilizacion en el diseño de productos, los diferentes tests que se basan en colores, la curacion por medio de ellos, la manipulacion de las personas, los nombres y apellidos relacionados con colores, etc. Esta diversidad lo se convierte en una herramienta fundamental para todas aquellas personas que trabajan con colores: artistas, terapeutas, diseñadores graficos e industriales, interioristas, arquitectos, diseñadores de moda, publicistas, entre otros.

La creación y la comprensión del arte forman parte de la naturaleza humana. Es esta una frase que aceptarían todos los que trabajan en el terreno de la Psicología del arte. Sin embargo, a la hora de entender en que consisten los lazos existentes entre la naturaleza humana y el arte son mas las dudas que las convicciones generalizadas. Desde sus comienzos, la Psicologia ha demostrado un interes innegable por los fenomenos artisticos: Fechner, Freud, la Gestalt, Vygotski y Gardner son los ejemplos mas conocidos, pero la relacion se extenderia de manera notable si tuviesemos en cuenta a todos los autores que, en alguna ocasion, han abordado los asuntos de la creatividad o la percepcion artistica. Esta obra pasa revista a esta tradicion, pero no se detiene en ella. Buceando en un panorama muy amplio, desde los logros mas recientes habidos en distintas areas de la Psicologia y la Neurobiologia a las aportaciones de la Paleontologia, la Filosofia y, como no, los distintos enfoques de la Historia del arte, este libro supone un excelente planteamiento, claro y exhaustivo, del estado de la cuestion acerca de lo que es la Psicologia del arte y cuales son sus metas, tanto las ya logradas como las que estan todavia por alcanzar. En esta nueva version actualizada se ha añadido un capitulo en el que se hace una revision critica de los inmensos logros conseguidos en las dos ultimas decadas, gracias sobre todo a la Neuroestetica, que han permitido la consolidacion de este campo de estudio lleno de nuevas investigaciones, retos y debates.

Este manual está pensado para ser utilizado como texto básico en la asignatura de Psicología del Aprendizaje del grado en Psicología. Constituye un material didáctico que permite afrontar esta asignatura de forma autonoma. Pero para una mejor comprension es conveniente su estudio junto con el de otros materiales que ofrece la UNED en el curso virtual a sus estudiantes, o si el estudiante es de otra universidad puede utilizarse como complemento a las clases y tutorias de su profesor. "Psicologia del Aprendizaje" abarca el programa de la materia, recogiendo los principales fenomenos y teorias del condicionamiento clasico y del operante, resaltando algunas de las areas de investigacion mas activas en la actualidad

Este libro ofrece una panorámica actualizada de los principios básicos del aprendizaje y de la conducta, así como de sus aplicaciones a la vida cotidiana. Para ello realiza un análisis histórico que muestra como se ha desarrollado la ciencia en este campo y cuales son los metodos experimentales empleados. Ademas analiza cuestiones fundamentales como el aprendizaje no asociativo, el condicionamiento pavloviano, el condicionamiento instrumental, el aprendizaje discriminativo y el aprendizaje social. Tambien se abordan las bases nerviosas del aprendizaje.Esta dirigido a los estudiantes de grado y posgrado en Psicologia, Biologia, Veterinaria, Neurociencia y Pedagogia. Asimismo puede interesar a todos aquellos que trabajan con animales.Francisco de Vicente Perez es profesor de la Universidad Complutense de Madrid e investigador en el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva Biomedica (Universidad Politecnica de Madrid y Universidad Complutense de Madrid).

Este libro trata de acerca al público no especializado algunas de las aportaciones que la psicología ha realizado al estudio del amor. Se abordan cuestiones como las causas de la atracción, el comienzo del amor en la niñez (formacion del apego y su continuidad), los estilos de amor, la intimidad, el mantenimiento de la relacion, amor y sexualidad, el amor en los hombres y en las mujeres, el amor a lo largo de la vida, la idealizacion, la autoestima y el amor, asi como algunos de los problemas y patologias relacionadas con el amor (amor no correspondido, personalidades problematicas para el amor, erotomania, adiccion al amor, celos patologicos y el odio).

Los siete pecados capitales constituyen un fenómeno muy arraigado en la historia cultural de Occidente, relegado al olvido en el imaginario colectivo moderno como algo atávico y obsoleto. Sin embargo, el concepto de pecado se puede vincular a las actitudes que desarrollamos hacia nuestros semejantes o hacia nuestro mundo en la contemporaneidad: nos consideramos superiores a los demas (soberbia), los tratamos como objetos de deseo (lujuria), podemos llegar a destruirlos (ira), o a rivalizar con ellos (envidia); acaparamos los recursos naturales como si fueran nuestra propiedad exclusiva (avaricia) o los consumimos en exceso (gula); y, finalmente, desatendemos nuestras obligaciones eticas por desidia, negligencia o falta de compromiso (pereza). Asimismo, la presente obra retoma la idea de pecado como reconocimiento del daño causado a los demas o al ecosistema a partir de motivaciones egocentricas, y nos lleva a integrar en psicologia la dimension moral y la responsabilidad, de las que el ser humano no puede, ni debe, sustraerse.

Este manual trata de dar respuesta, desde la perspectiva psicológica, a la demanda de conocimiento sobre la realidad de los grupos en las sociedades actuales. Los temas que aborda esta disciplina están enraizados en la interacción, la interdependencia, la pertenencia y la identidad social. La psicología de los grupos desarrolla el estudio del comportamiento grupal desde la perspectiva de las relaciones intra e interpersonales, intra e intergrupales y societales. La comprensión y la explicación del comportamiento grupal ayuda a ampliar nuestras perspectivas de la sociedad y nos abre la posibilidad de dar respuestas a algunos problemas como pueden ser la marginación social, el racismo y la xenofobia, el terrorismo, el uso del poder e influencia, etc. El carácter específico del conocimiento de los grupos ha motivado la inclusión de la psicología de los grupos en el programa de formación de los estudiantes de Psicología y disciplinas afines.En las diez Unidades de este manual se abordan de forma clara,precisa y didáctica los temas principales, en su vertiente teórica y práctica, para una primera aproximación al estudio científico de la realidad grupal. Además, el lector encontrará al final de cada Unidad un apartado de conceptos básicos a retener y otro de actividades de autocomprobación, con enunciados y soluciones

En nuestra sociedad buena parte de las necesidades y problemas se resuelven con la participación de algún tipo de organización y esta tendencia va a ir en aumento en los próximos años. Los profundos cambios sociales a los que estamos asistiendo, con la digitalizacion o la necesidad de ser sostenibles, suponen importantes retos y plantean la necesidad de nuevas formas de organizar y gestionar los Recursos Humanos que den respuestas innovadoras y eficaces. Esos cambios van a afectar tambien a las personas que participan en esas organizaciones y van a requerir de la intervencion de expertos en Psicologia, y en concreto, en Psicologia de las Organizaciones; porque solo un analisis en profundidad del contexto organizacional (de sus estilos de liderazgo, de su forma de atender las necesidades personales, de integrarlas, etc.) permitira explicar como actuan y como se sienten. Por todo ello, esta disciplina, aunque todavia minoritaria y no suficientemente reconocida, juega un papel fundamental en estos momentos en los que promover la salud mental se ha convertido en un objetivo para toda la sociedad.

Donde hay desigualdad hay opresión. Las dinámicas opresivas dificultan y distorsionan las relaciones interpersonales en todos los ámbitos donde interactúan personas, desde la pareja hasta las organizaciones, empresas y naciones. Hoy, en la ciudadanía hay dos tendencias comunes y peligrosas: la tendencia a retirarse de la vida política y toda su complejidad, y el deseo de que otros lleven adelante nuestros puntos de vista de una manera eficaz. La apatía de muchos se ve apareada con la esperanza en un salvador idealizado. Sin embargo, como nos mostrara Paul Goodman, así como existe la psicoterapia que se aboca a perturbaciones neuróticas del individuo, también hay terapia para las instituciones sociales opresivas y anormales: la política. Uno de los temas centrales de este libro es la psicodinámica del conocido fenómeno de "identificación con el agresor", visto desde la perspectiva de Ferenczi, siguiendo con una aplicación del modelo gestáltico con su noción de límites de contacto y la identificación/proyección como un ajuste creativo a una situación que de otra manera sería intolerable. Lichtenberg innova al introducir la fenomenología de la vivencia del opresor al campo del nudo opresor/oprimido —que para su disolución requiere que se consideren las experiencias subjetivas del opresor—, la base del satyagraha de la no violencia de Gandhi y Martin Luther King. Un aporte para todos aquellos que con formación en ciencias sociales y políticas, o sin ella, quieran convertirse en agentes de cambio eficaces y humanitarios en la encrucijada de cada día. Una invitación a los ciudadanos a asimilar y entender nuestra sensación de vulnerabilidad e impotencia ante los procesos sociales, empoderándonos como sujetos de derecho, sin caer en pautas de dominación-sumisión.

Psicología de la Motivación es una asignatura teórico-práctica y, por tanto, una de las actividades que hay que desarrollar durante el curso académico es el trabajo con los contenidos prácticos, como se indica en la Guía de la asignatura. Esta actividad se va a realizar exclusivamente con el material didáctico que tiene ahora en sus manos

El tema de este libro es la mentira y el engaño en la conversación y su rol en los procesos de comunicación. Describe los aspectos psicológicos y sociales de la mentira, y la conducta tanto del mentiroso como de quien quiere descubrir la verdad. El lector encontrara en el informacion general sobre las distintas formas de engaño, y una revision critica de las tecnicas e instrumentos de deteccion, de las que forma parte el poligrafo y su muy cuestionable uso en la indagacion de la verdad. Tanto la mentira como el engaño forman parte de las relaciones humanas en todos los ambitos, tanto privados como publicos, y en todas sus vertientes: en las relaciones familiares, en la amistad y en el afecto, pero tambien en la politica, en el ambito forense, en el economico o en la comunicacion publica. Saber por que se miente o por que nos intentan engañar es tambien conocernos a nosotros mismos. Es entender por que a veces queremos o intentamos que los demas no sepan la verdad y por que los demas intentan hacer lo mismo con nosotros.

Con su Psicología de la investigación científica, Ruy J. Henríquez Garrido pone al día un importante aspecto de la polémica sobre el lugar que ocupan la lógica y la psicología en el análisis del progreso de la ciencia, mejor conocida como la polemica Popper-Kuhn. Para entender la evolucion del conocimiento, Kuhn insiste en la necesidad de estudiar de manera particular la estructura de los grupos cientificos, toda vez que la ciencia es una empresa grupal y no individual. Al aprender el lenguaje especializado de una ciencia se asumen una serie de compromisos cognoscitivos que se reflejan en el uso mismo del lenguaje y que se aprenden a traves de paradigmas. Sin la perspectiva historica que ofrece la lectura fundada en la idea de paradigma, dificilmente se podra entender la logica interna de las teorias y mucho menos la evolucion del pensamiento.