Libros de Psicología educativa, página 11 de 93

¿Quieres saber cómo será tu hijo/a cuando vaya creciendo? ¡Pues observa cómo le influyes! ¿Le dejas crecer o le sobreproteges? Si fomentas en casa tu propio crecimiento personal, conseguirás que tus hijos aprendan y crezcan hasta convertirse en las personas que quieren ser. Una fantastica guia cientifica para padres que quieren ver crecer a sus hijos de una manera plena y feliz.

"Siempre que dice que no, nunca está contento, se enfada por nada, no escucha, pega a su hermanito... ¿Qué se esconde detrás de las obstinaciones y de los inexplicables caprichos del niño? ¿Es una cuestion de caracter o depende de la educacion? Este libro ofrece una respuesta y una guia a estas y otras preguntas, con las sugerencias de los mayores expertos del mundo.

.

"Ofrece los instrumentos necesarios para ayudar al niño a respetar al prójimo y a hacerse respetar, a superar los bloqueos que obstaculizan la amistad con sus coetáneos y a saberse relacionar con los

¿Cuál es la función de los profesionales de la Orientación Educativa o de la Psicopedagogía? ¿En qué consiste realmente su trabajo? ¿A quién deben realmente servir? ¿Cómo fundamentar ética y socialmente el trabajo psicopedagogico y el de orientacion? ¿Es posible desarrollar nuevas concepciones y nuevas practicas de Orientacion Educativa capaces de superar las logicas burocraticas, tecnocraticas y rutinarias? ¿Es posible hacer surgir una nueva orientacion e intervencion psicopedagogica a partir de un nuevo paradigma? ¿Por donde comenzar? Estas y muchas otras cuestiones relevantes han sido trabajadas, con gran talento y competencia, por el profesor Juan Miguel Batalloso Navas, en este libro.

Este libro pretende ayudar a los padres a educar a sus hijos; a enseñarles a crecer en el sentido más amplio de la palabra; a enseñarles a que tengan su propio proyecto de vida; a que aprendan a ser autonomos, libres y responsables; a que aprendan a convivir, a respetar a los demas y a hacerse respetar por todos; a que disfruten de su vida personal y social. El lector podra conocer un nuevo enfoque de la educacion y cuidado de los hijos en los años de la niñez, entre la infancia (etapa plagada de cambios drasticos y esfuerzos titanicos) y la adolescencia (etapa que tambien supone grandes esfuerzos). Podra asi contrastar sus propias experiencias como padre, madre o educador con las referidas en el libro y conocer algunas estrategias y planteamientos novedosos que impulsan un desarrollo armonico del niño sin olvidar el proyecto personal de cada uno.

Este libro estudia las características psicológicas y educativas de alumnos excepcionales (superdotados, talentos, discapacitados, trastorno por déficit de atención con hiperactividad). Se trata el

Enseñar a un niño a conseguir lo que quiere con esfuerzo y sin agresión es la meta soñada de un educador en todos los campos. En este libro se desarrollan unas directrices, fundadas en las leyes bási

¿Es la educación mixta o separada el modelo ideal para lograr la verdadera igualdad de oportunidades entre los sexos?, ¿por qué los chicos fracasan más que las chicas en la escuela?, ¿niños y niñas tienen los mismos intereses, gustos, preferencias y aficiones?, ¿por qué en los países desarrollados se está volviendo a la educación separada por sexo?, ¿cómo afecta la educación separada por sexo a la socialización de niños y niñas?

"Este libro ofrece una visión original y propia de la Organización Escolar, disciplina pedagógica de amplia raigambre en nuestro contexto. Sobre la plataforma epistemológica del paradigma complejo de Edgar Morin y del pensamiento ecologico, se elabora una autentica y novedosa teoria del centro educativo como organizacion en la primera parte, para pasar al analisis de los modelos emergentes actuales que dicha concepcion genera en funcion de la dimension del ecosistema que se enfatice. Se describen asi, integrados en un todo coherente, modelos de escolarizacion de nuestra ciudadania que van desde las Comunidades de Aprendizaje, la calle como escuela, la casa como escuela, las ciberescuelas y aulas virtuales, o la escuela de los Sin Tierrabrasileños."

La educación preescolar según Rudolf Steiner. Recopilación de escritos de varios autores sobre los siete primeros años del niño. En los primeros años de vida, la influencia educativa de los adultos depende de lo que son, es decir, de la confianza adquirida a través de la moralidad que se manifiesta en sus acciones.

En este libro los padres encontrarán consejos prácticos y extremadamente útiles para ayudar a su hijo adolescente a sobrellevar la inseguridad que conlleva esa fase de la vida, a controlar la agresividad y canalizar la energía, a incentivar la voluntad y la capacidad de esfuerzo de modo que afiancen su autoestima y personalidad, a expresar adecuadamente las emociones, a madurar intelectual y emocionalmente y mejorar la conducta en la familia y en la escuela, entre otros. En treinta y ocho capítulos se repasan los aspectos más importantes de una etapa llena de encrucijadas. Los padres tienen ante sí en esos pocos pero cruciales años la valiosa oportunidad de transmitir las últimas grandes enseñanzas para sus hijos, las que les permitirán alcanzar una vida feliz, antes de que se alejen de casa para formar su propia familia. Los hijos, por su parte, están ante la última gran oportunidad de conocer de las personas más indicadas y próximas a ellos cómo es y cómo debería ser el camino a seguir. Ambos se distanciarán en mayor o menor medida tras la adolescencia, y lo que hagan durante ella y el modo en que la aprovechen, marcará la relación entre ellos para el resto de sus vidas.

Todo aprendizaje, toda enseñanza, de hecho toda actividad social, tiene lugar en el marco de una determinada identidad. Nuestra identidad filtra la información que llega hasta nosotros, modela el modo en que interpretamos la realidad y selecciona buena parte de los recursos de accion que ponemos en marcha para enfrentar los problemas y conflictos que nos propone el mundo. Esta constatacion justifica una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicologia de la Educacion, es decir entre identidad y la parcela de la psicologia que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La obra da respuesta a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, analiza la naturaleza o materia de que esta hecha la identidad y sus modalidades de expresion en contextos educativos; en segundo lugar, estudia sus mecanismos de construccion, cambio y desarrollo tanto en entornos educativos presenciales como virtuales; y, en tercer lugar, presenta las alternativas metodologicas que permiten acceder y, en su caso, intervenir sobre la identidad. Aunque el libro presenta un mosaico diverso de marcos teoricos, enfoques metodologicos, variables consideradas y sujetos estudiados, sin embargo mantiene en todo momento su esencia, aquello que

Esta páginas son una invitación a todo educador -profesor o padre- a escuchar su propio interior como palabras al oído, porque seguramente las necesita para vivir su nada fácil tarea de educar hoy, con las alas desplegadas y volando sobre un mar demasiado revuelto. Espigando -dice el autor- entre mis reflexiones, estudios, desvelamientos, busquedas, desaprendizaje de teorias y malas practicas; revisando con serenidad mi practica educativa; releyendo mis apuntes pedagogicos; bebiendo de la sabiduria de autores de prestigio, sobre todo de filosofia, etica, poesia y pedagogia, han nacido estas Palabras al oido de un educador, que solo desean susurrar. No pretenden demostrar ni convencer, solo necesitan un oido que atienda. No pretenden, querido lector, que tragues sin masticar... pero si te invitan a que, si lo que masticas te parece interesante, aunque al principio se te haga un poco duro, acido o amargo, lo rumies despacio en tu corazon.

Del Nacimiento a la Adolescencia, en 2 volúmenes: vol. I formato libro, vol. II formato DVD. La Escala Observacional del Desarrollo (E.O.D.) es un repertorio de conductas procedentes de observaciones