Libros de Técnicas de estudio, página 2 de 26

Este libro enseñará al lector todo lo que necesita saber para mejorar sus notas y reducir el estrés en los exámenes. Cada día millones de personas sufren de ese estrés. "Como tener éxito en los exámenes" es el primer libro que realmente te ayudara a reducir la ansiedad y a mejorar tus resultados.Con el aprenderas herramientas para reducir el estres y mejorar las notas, que son: - Aplicables a cualquier tipo de examen, desde los examenes finales de carrera a las pruebas para obtener algun tipo de certificado profesional. - Expuestas en un lenguaje y un estilo facil de entender por todo tipo de estudiantes, desde secundaria a profesionales. - El complemento obligado a cualquier otra obra de este tema.

La presente obra es fruto de un proyecto de innovación docente realizado en distintas titulaciones de la cinco veces centenaria Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. En ella encontrará el lector reflexiones multidisciplinares acerca de la enseñanza juridica, su metodologia y los instrumentos posibles para mejorarla y adecuarla a los tiempos.CARACTERISTICAS.Una parte de la trinchera de la docencia diaria de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla presenta en este volumen una muestra de su compromiso y sus esfuerzos por la renovacion docente, en la cual se percibe, en todo momento, la pasion hacia un oficio incomparable.Debatir y reflexionar acerca de los objetivos metodologicos, en el marco del EEES, en las enseñanzas juridicas.La reflexion sobre la docencia, su metodologia y los instrumentos posibles para mejorarla y adecuarla a los tiempos sin distorsionar los fundamentos de una cultura es tan antigua como la docencia misma; basta para comprobarlo con navegar por casi cualquier pagina de los escritos acroamaticos de Aristoteles o detenerse en los aereos y al tiempo densos retratos con que Suetonio plago su De grammaticis et rhetoribus en el siglo II: una polifonia de especialistas volcados en la transmision mejor de su saber duramente atesorado. Sin desvirtuarse, sin perder su esencia y aun sus modos ante las modas, es obvio que la Universidad debe mirar algo mas que a los adentros y no perder el pulso al entorno, unica forma entre otras cosas que existe de influir en el de un modo efectivo.En tal sentido, un mayor perfil practico parece necesario, novedad que como todas deja de serlo bajo la mas amplia mirada de una panoramica historica, pues la ciencia del derecho y sus enseñanza lo fueron de casos durante los primeros siglos de su historia y lo ha sido despues en otras epocas.Una parte de la trinchera de la docencia diaria de la cinco veces centenaria Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla presenta en este volumen una muestra de su compromiso y sus esfuerzos por la renovacion docente, en la cual se percibe, en todo momento, la pasion hacia un oficio incomparable.

COMO ELABORAR UN TRABAJO FINAL DE MASTER

Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la tecnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y tecnicas que le permitan aprender por si mismo/a. Aqui esta la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomia personal. Al estar en un modelo de sociedad democratica y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorizacion de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociacion, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo. Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, tambien un reciclaje en tecnicas concretas para trabajar en el aula.

El modo correcto de estudiar no se aprende de una vez por todas. A lo largo de nuestra vida de estudio es necesario que no nos preocupemos solamente de aprender los programas de las asignaturas, sino de aprender a aprender Hay aspectos del estudio que son comunes a todo o a gran parte de lo que estudiamos y cuyo conocimiento contribuira a mejorarlo: el estar verdaderamente motivados, la planificacion del tiempo, el conseguir un ambiente adecuado, los procesos relacionados con la asimilacion de contenidos, la lectura, el subrayar?

Claves del éxito universitario

Aquí se pretende enseñar a manejar el diccionario, a interpretar toda la información e introducir al estudiante, poco a poco, en sus secretos. De ahí la inclusión de ejercicios sobre definición de palabras, sinonimos, antonimos, polisemia, homonimia, etc. Pero tambien de otros para que el alumnado ejercite todo su potencial linguistico: resumir y esquematizar textos, escribir redacciones, componer poemas...

: Estudiar es una actividad que requiere una considerable dosis de esfuerzo personal, por lo que todo estudiante desea verla coronada por el éxito. Pero llegar a alcanzar ese éxito no es cuestión de horas de dedicacion, principalmente: el secreto rad

Compost per 15 unitats, Tecniques d'estudi ofereix les pautes d'organització i les tecniques d'estudi mes bàsiques que ajuden a millorar el treball i, en conseqüencia, el rendiment dels alumnes de Se

Esta obra analiza las principales tendencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la formación. Presenta una relación de actividades didácticas innovadoras documentadas, realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional de ultima generacion, y varios proyectos europeos financiados por la Agencia Ejecutiva de Educacion y Cultura de la Comision Europea, que abordan cuestiones tales como el Contenido Abierto en toda su extension.En esta publicacion, como en las anteriores ediciones del estudio e-learning que se lleva a cabo desde UDIMA desde hace varios años, han participado mas de 75 autores procedentes de varias universidades internacionales, e instituciones de diversos ambitos de 22 paises.

Esta obra es una excelente contribución a la mejora de la capacidad de los estudiantes y profesionales para superar las demandas propias de su vida. Una de sus mayores cualidades radica en la aplicacion de estrategias fiables a una variedad de situaciones de estudio, su claridad y concision, y su atractivo para todas aquellas personas que tienen que seguir aprediendo.

1. ¿Cómo Leer Este Libro? É Si ya conoces la Tecnica de la Cebolla1, aplica este metodo a la lectura del libro É Si no, sírvete de las indicaciones de abajo, empieza por lo que más te atraiga, lo que te llame la atencion, lo primero que despierte tu interes, lo que te parezca mas divertido. Olvidate de seguir un orden. Tu decides si empiezas por el final, abres el libro al azar o te vas directamente al capitulo X. Disfruta 2. Formato Preguntas Iniciales Orientativas, con la intencion de despertar la curiosidad la primera vez que se leen y recordar sobre que trata el capitulo o seccion que empieza.

Estrategias para aprender a leer con más soltura y conseguir sacarle más partido a la lectura. ¿Necesitas leer (y ser capaz de recordar) la mayor información posible en el menor tiempo? Lectura rápida es una guia practica para lograr asimilar textos de forma rapida y efectiva, proponiendo herramientas que proceden de una gran variedad de tecnicas de lectura y memorizacion. Esta obra incluye una estrategia de cinco pasos que te permitira leer con soltura cualquier texto de no ficcion. Este libro te permite empezar a usar y practicar las tecnicas mientras lees, te ofrece una seleccion de tecnicas para que escojas la que mejor se adapta a ti, te enseña como leer bajo presion y con efectividad, te ayuda a concentrarte en ambientes ruidosos y con distracciones. Tina Konstant es una experta reconocida internacionalmente en temas de potencial humano y capacidad de aprendizaje.

Sumar y Razonar, Restar y Razonar, Multiplicar y Razonar y Dividir y Razonar son cuatro volúmenes de la colección Estudiantes Hoy dedicados a los escolares de Educación Primaria, Educación Especial y Compensatoria con la finalidad de desarrollar la capacidad intelectual y el pensamiento logico-matematico de los mismos. Como objetivos fundamentales nos hemos propuesto: - Comenzar y/o reforzar el aprendizaje de las cuatro operaciones matematicas basicas, esto es, la suma, resta, multiplicacion y division. - Comprender mediante el aprendizaje por descubrimiento las aplicaciones practicas de las operaciones anteriormente mencionadas. - Estimular las capacidades logicas y matematicas a traves de la proposicion de problemas que impliquen la suma, resta, multiplicacion y division. - Conocer y aplicar las diversas estrategias que pueden ser requeridos para alcanzar la conclusion correcta. - Y como meta final y mas ambiciosa nos hemos propuesto el desarrollo de la inteligencia practica mediante actividades o juegos de observacion, memoria, discriminacion, analisis, sintesis, etc como ustedes podran comprobar en la medida que pongan en practica nuestro sistema. Para llevar a cabo nuestra metodologia hemos elaborado estos cuatro libros. Cada uno de ellos esta constituido por un determinado numero de fichas en cada una de las cuales se plantean: a) Una serie de operaciones que progresivamente van llevando al niño/a a su aprendizaje sin grandes esfuerzos. b) Una actividad cognitiva mas o menos ludica que motiva su reflexion. c) Un problema relacionado con la operacion que esta aprendiendo. En este problema se le plantean al alumno cuatro preguntas que debera ir analizando y contestando para llegar inevitablemente a la comprension de la cuestion y a su resolucion, de esta manera

El esfuerzo aplicado al estudio no se corresponde, muchas veces, con los resultados obtenidos. La solución puede que no sea estudiar más, sino hacerlo mejor. Estudiar para aprender: Programa de técnicas de estudio para Secundaria y Bachillerato ofrece, de forma práctica y amena, un método eficaz que permite simplificar y optimizar el aprendizaje. Según el Dr. Gerardo Castillo, se trata de una obra original y diferente porque: • Está muy al día en las técnicas de trabajo intelectual, ocupándose, por ejemplo, de los mapas conceptuales y de los recursos de información en la era digital (Internet, pizarra digital, etc.). • Fomenta hábitos de estudio y no solo técnicas; porque ejercita al estudiante en los valores propios del trabajo de estudiar (el orden, la paciencia, el esfuerzo, etc.); y porque desarrolla competencias básicas del aprendizaje (el afán de saber, la automotivación, la comprensión lectora, la memoria, etc.). • Predispone al aprendizaje significativo, invitando al estudiante a relacionar lo nuevo con lo ya sabido. • Favorece el aprendizaje interdisciplinar, moviendo al estudiante a pasar de una asignatura a otra para ver un mismo tema desde una perspectiva distinta, pero complementaria. Incorpora, además, una autoevaluación al final de cada unidad para que el alumno, auténtico protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, pueda crear una estrategia de estudio personalizada

Este libro es un proyecto eco-ambiental que tiene por objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la protección de todo lo bueno que nos rodea, a fin de promover, un desafio, por parte de todos, de cara a cuidar mejor el presente y lograr asi un mejor futuro. La autora utiliza una doble tecnica: el cuento y el teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a traves de cuidadas y divertidas narraciones, y el guion teatral, ya sea a traves del teatro leido o de escenificaciones. Los cuentos y guiones teatrales, 28 en total, que ofrece Cuentos y Teatrillos ?en Verde? constituyen una herramienta utilisima para hacer llegar a los alumnos el enorme valor de conservar un planeta ?verde?, sobre todo en esperanzas. Porque, como bien expresa la autora: ?Un pais sin lectura y sin teatro para niños puede ser una autentica catastrofe de futuro?. Cada narracion presenta un tema y sugiere los objetivos y valores que el educador o educadora puede desarrollar, tanto en la lectura personal o colectiva del cuento, como en la dramatizacion o lectura de la obra teatral. Y lo hace siempre partiendo de asuntos y contenidos absolutamente cercanos a la vida de los niños y niñas a quienes que van dirigidos. El libro sera de gran uti

Uno de los objetivos del proceso de convergencia hacia un Espacio europeo de Educación Superior (EEES) es el desarrollo de metodologías docentes centradas en el aprendizaje del estudiante, y una de las mas asentadas en este contexto es la conocida como Problem Based Learning (PBL) o Aprendizaje Basado en Problemas. La cantidad de experiencias, paginas web, presentaciones a congresos, etc. que se han producido en pocos años sobre esta metodologia es ingente. Sin embargo, tal vez faltara una obra que sistematizara a nivel teorico y de experiencias docentes algunas de las peculiaridades de esta metodologia tales como la elaboracion de problemas, el papel del tutor, los sistemas de evaluacion, la implementacion del ABP en grupos amplios, etc. Ese pretende ser el objetivo de este libro: conseguir que aquellos profesores universitarios que quieran emprender el camino del ABP como marco de trabajo tengan unas pautas sistematicas que seguir y una serie de ideas que le ayuden a adaptar el ABP a su propia coyuntura docente.

El esfuerzo aplicado al estudio no se corresponde, muchas veces, con los resultados obtenidos. La solución puede que no sea estudiar más, sino hacerlo mejor. Estudiar para aprender: Programa de técnicas de estudio para Secundaria y Bachillerato ofrece, de forma práctica y amena, un método eficaz que permite simplificar y optimizar el aprendizaje. Según el Dr. Gerardo Castillo, se trata de una obra original y diferente porque: Está muy al día en las técnicas de trabajo intelectual, ocupándose, por ejemplo, de los mapas conceptuales y de los recursos de información en la era digital (Internet, pizarra digital, etc.). Fomenta hábitos de estudio y no solo técnicas; porque ejercita al estudiante en los valores propios del trabajo de estudiar (el orden, la paciencia, el esfuerzo, etc.); y porque desarrolla competencias básicas del aprendizaje (el afán de saber, la automotivación, la comprensión lectora, la memoria, etc.). Predispone al aprendizaje significativo, invitando al estudiante a relacionar lo nuevo con lo ya sabido. Favorece el aprendizaje interdisciplinar, moviendo al estudiante a pasar de una asignatura a otra para ver un mismo tema desde una perspectiva distinta, pero complementaria. Incorpora, además, una autoevaluación al final de cada unidad para que el alumno, auténtico protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, pueda crear una estrategia de estudio personalizada.

Concurrir a las pruebas selectivas para desempeñar una función en el Estado, las cuales reciben el nombre de oposiciones, constituye vitalmente un reto y una oportunidad. Reto por cuanto es un gran esfuerzo y requiere sumergirse en años de estudio sin la certeza de lograr aprobar, lo cual implica la activacion de lo mejor de la persona en los mejores años, apostar por algo complicado. Oportunidad por cuanto es un hecho demostrado con el paso de los años que ingresar en un cuerpo de funcionarios conlleva un plus de formacion, de prestigio y de condiciones laborales favorables que hacen de la funcion publica una de las opciones mas atractivas por las que se puede decantar un joven.Que las oposiciones son un reto y una oportunidad es, sin embargo, algo relativamente desconocido. Apenas existen libros que den contada noticia de las oposiciones, ya sea informando de lo que cada una exige y ofrece, ya sea analizandolas como opcion vital. Las publicaciones dedicadas a las oposiciones son temarios, libros con consejos para opositar mejor, o anecdotarios.El presente libro informa de lo que hay que saber de las principales oposiciones (ya sean para desempeñar funciones en el poder judicial, el legislativo, la administracion general o los organos constitucionales y cuerpos especiales). Sin embargo, no es una simple recop...