Libros de Estudios filológicos, página 43 de 178

La teoría de los espines, concebida por Julio Calvo hace unos veinte años, y aplicada desde el primer momento a la Morfología y a la Semántica, alcanza en este libro su desarrollo más completo, adquiriendo en conjunto la categoría de una nueva fundación de la Semántica desde principios cognitivos y perceptivos. Julio Calvo considera que los principales recursos de la Semántica (polisemia, sinonimia, antonimia, holonimia... y por supuesto la metáfora) se unifican en un fenómeno único, el cual permite predecir la lexicogénesis de las lenguas. Basados en este principio creador y regulador del léxico, que sin duda alguna es un universal de la Semántica, los diccionarios pueden ser tratados como entidades que albergan entradas con la capacidad de estructurar todas las acepciones de que constan a partir de diferencias mínimas de oposición interna, o bien de adición mínima sobre un todo sémico previo, que jerarquizan adecuadamente el proceso. Para demostrarlo, Julio Calvo aporta 200 ejemplos seleccionados, sobre millones posibles, en que la teoría se manifiesta con absoluta nitidez.

Este libro presenta la edición, con las correspondientes copias cuneiformes y fotografías, de varios centenares de fragmentos inéditos de textos literarios sumerios conservados en la Baylonian Section del University Museum of Archaeology and Anthropology de la Universidad de Pensilvania. Dichos fragmentos pertenecen a conocidas composiciones literarias sumerias, incluyendo varios del ciclo de Gilgamesh, la Lista Real Sumeria, lamentaciones por la destruccion de ciudades, himnos a reyes, himnos a templos, cartas literarias, recopilaciones de leyes y proverbios. La edicion añade detallados comentarios alli donde estos fragmentos aportan nuevos elementos para la comprension del texto.Original en ingles.

Esta obra está pensada para alumnos universitarios españoles, de la especialidad de filología inglesa y de traducción. El libro se caracteriza por ofrecer:.? referencias a varias lenguas europeas, ap

Segunda edición, revisada, de este texto pedagógico, claro y coherente, concebido como un medio para aprender español como lengua extranjera pero cuyas propuestas descriptivas inéditas de la gramática le hacen tambien interesante al nativo. Su objetivo es acelerar al maximo el proceso de aprendizaje. Obra original que se echaba en falta para poder llevar a cabo una buena labor docente.

Manual de ortografía básica para niños. Primer volumen

La experiencia en el aula de la universidad.

Con estos "Estudios sobre florilegios y emblemas" sus autores queremos rendir homenaje a la memoria de la profesora Ana María Aldama Roy, que en la última etapa de su vida consagró todo su tiempo y esfuerzo al estudio de los florilegios latinos medievalesCon estos "Estudios sobre florilegios y emblemas" sus autores queremos rendir homenaje a la memoria de la profesora Ana María Aldama Roy, que en la última etapa de su vida consagró todo su tiempo y esfuerzo al estudio de los florilegios latinos medievales y de los libros de emblemas latinos de los siglos XVI y XVII. Es mas, a nuestra amiga y compañera le debemos en buena medida la concepcion general de esta obra, pues su larga e intensa dedicacion a los temas mencionados ha servido para demostrar que los florilegios y los libros de emblemas presentan varios puntos concomitantes y forman parte de una misma linea de transmision en la cadena de la Tradicion Clasica.

En el libro III de la Gramática castellana, Nebrija insistía en su voluntad de adaptar al castellano el repertorio categorial, frente a la tradición griega y latina. En consonancia con esta remodelacion del esquema tradicional de las partes de la oracion, podia esperarse que en sus diccionarios, hubiese precisado la categoria de cada entrada. La realidad es bien distinta, porque sigue prevaleciendo en ellos la categorizacion implicita o contextual. Por ello este libro no solo describira, en primer lugar, las modalidades de la categorizacion explicita en el Vocabulario nebrisense, sino que analizara los problemas teoricos que plantea la tecnica lexicografica del autor, para poder examinar, en una segunda etapa, los diversos aspectos (complementarios) de la categorizacion implicita y las consecuencias de esta eleccion en la lectura y comprension del diccionario, antes de proponer una nueva interpretacion linguistica de la obra.

0 Marco histórico y metodológico1 De la cortesía tradicional a las innovaciones cultistas1.1. Los nombres propios1.2. Concepto de cultismo1.2.1. Cultismos comunes a las dos secciones de los poemas1.2.2. Cultismos de las secciones octosilabicas1.2.3. Cultismos del arte mayor2. El arte menor de Mena2.1. Otro poco de teoria2.2. Los terminos patrimoniales2.3. De la seleccion lexica al enunciado poetico3. La poesia musical3.1. El vocabulario de la poesia tradicional3.2. La caracterizacion de un vocabulario4. Consideraciones finalesAnexo I. Analisis del vocaularioAnexo II. Epoca de adquisicion de los cultismos