Libros de Psicología y Pedagogía, página 42 de 3030

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Artes y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada. Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposicion a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el debito de aportar la carga de la prueba en contra. Ambos procesos enfocados a demostrar la necesaria calidad de lo leido cubren a priori y a posteriori las exigencias del lector mas riguroso. Nuestro Comite Editorial, cuyos miembros encabezan las presentes paginas, esta compuesto por mas de 200 doctores pertenecientes a mas de 40 Universidades internacionales, expertos en los variados campos tratados en estas investigaciones. Las tematicas abordadas en estos capitulos abarcan la mayoria de las areas punteras en la Universidad: desde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las MOOC hasta los grandes datos, desde la TIC o la inteligencia emocional hasta las mas novedosas formas de analisis de contenidos, pero siempre desde el prisma de dar solucion a las necesidades del mundo del siglo XXI, puesto que las respuestas aqui planteadas derivan de una rigurosa diagnosis de la realidad y sus exigencias, en especial las propias de la nueva e ineludible alfabetizacion mediatica, aplicable a todos los ambitos de la vida. Creemos que la llamada nueva realidad no solo debe hacer referencia a un mundo postpandemia sino tambien a un horizonte de eventos -no en el sentido estricto que le otorga la fisica teorica, pero si cercano-, modificado por la tecnologia, y que ya ha superado su primera etapa, la del año 2020 y ahora se cita con su segunda convocatoria temporal, la del 2030, a la que libros como el presente contribuyen como miliarias que marcan el camino y hacen avanzar la ciencia. Su importancia radicara en su influencia en los textos posteriores a los que sirvan de base y como trampolin, especialmente para que los investigadores que recien comienzan su cursus honorum academico puedan aportar a la Ciencia, y a la sociedad en general, sus conocimientos y los resultados de su labor. El presente libro esta auspiciado por el Forum Internacional de Comunicacion y Relaciones Publicas (Forum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicacion Iberoamericana (SEECI), la Asociacion cultura...

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Artes y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada. Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposicion a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el debito de aportar la carga de la prueba en contra. Ambos procesos enfocados a demostrar la necesaria calidad de lo leido cubren a priori y a posteriori las exigencias del lector mas riguroso. Nuestro Comite Editorial, cuyos miembros encabezan las presentes paginas, esta compuesto por mas de 200 doctores pertenecientes a mas de 40 Universidades internacionales, expertos en los variados campos tratados en estas investigaciones. Las tematicas abordadas en estos capitulos abarcan la mayoria de las areas punteras en la Universidad: desde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las MOOC hasta los grandes datos, desde la TIC o la inteligencia emocional hasta las mas novedosas formas de analisis de contenidos, pero siempre desde el prisma de dar solucion a las necesidades del mundo del siglo XXI, puesto que las respuestas aqui planteadas derivan de una rigurosa diagnosis de la realidad y sus exigencias, en especial las propias de la nueva e ineludible alfabetizacion mediatica, aplicable a todos los ambitos de la vida. Creemos que la llamada nueva realidad no solo debe hacer referencia a un mundo postpandemia sino tambien a un horizonte de eventos -no en el sentido estricto que le otorga la fisica teorica, pero si cercano-, modificado por la tecnologia, y que ya ha superado su primera etapa, la del año 2020 y ahora se cita con su segunda convocatoria temporal, la del 2030, a la que libros como el presente contribuyen como miliarias que marcan el camino y hacen avanzar la ciencia. Su importancia radicara en su influencia en los textos posteriores a los que sirvan de base y como trampolin, especialmente para que los investigadores que recien comienzan su cursus honorum academico puedan aportar a la Ciencia, y a la sociedad en general, sus conocimientos y los resultados de su labor. El presente libro esta auspiciado por el Forum Internacional de Comunicacion y Relaciones Publicas (Forum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicacion Iberoamericana (SEECI), la Asociacion cultura...

Three leading figures in the field of cognitive neuroscience provide an engaging, narrative-driven overview of this path-breaking field.Taking a highly interdisciplinary approach, the authors balance cognitive theory, with neuroscientific and neuropsychological evidence to reveal what we currently know about how the human mind works and to encourage students to think like cognitive neuroscientists.The text has been reorganised to move more seamlessly from micro to macro level topics, and its underlying pedagogy strengthened in order to make it an even more effective teaching tool.Maintaining its commitment to highlight the most cutting-edge trends in the field, the third edition includes the first ever stand-alone chapter of its kind on social neuroscience.

Examines the psychosocial and mental health aspects of preparing for and responding to emergencies major incidents terrorist attacks disasters epidemics and pandemics Important for mental health practitioners people working in trauma and emergency care and humanitarian care public health practitioners and experts in emergency planning

Responding to growing interest in the sustainable development goals SDGs and global concern over climate change this volume provides an analysis of how our understanding of the relationship between environment and education has evolved during the past fifty years

El método de aproximación a una pintura presentado aquí con objeto de destilar su significado, puede aplicarse a la comprensión de cualquier pintura. Pero este libro trata especialmente con pinturas que emergen del inconsciente.En varias conferencias y seminarios, C.G. Jung puso en claro su forma de traducir en palabras el mensaje de una pintura proveniente del inconsciente: este metodo esta basado en su descubrimiento de la psique autonoma, objetiva, que es un segundo sistema psiquico, diferente de aquello que esta conectado con el yo-consciencia. Las manifestaciones de este trasfondo independiente e inconsciente son de naturaleza simbolica. La comprension del significado de estos simbolos es crucial para llegar a un proceso verdadero de sanacion, ya que los simbolos siempre apuntan hacia aquello que aun es desconocido para la persona que creo la pintura, a pesar de que sin duda necesitan ser conocidos por el o ella. A manera de ser capaces de leer este lenguaje de simbolos necesitamos aplicar el metodo de amplificacion, que habia sido descrito ya por los alquimistas de orientacion religiosa-simbolica. Independientemente, C.G. Jung redescubrio este metodo en el siglo XX. Por medio de la amplificacion de cada uno de los diferentes aspectos simbolicos, gradualmente toda la pintura puede hacerse consciente. Simbolismos de espacio, color, numero, son tal tipo de manifestaciones de la estructura arquetipica constelada en la psique objetiva. Crear una pintura de lo que no comprendemos de nuestra propia vida es un primer paso hacia la reconexion con estas energias inconscientes. Entonces, el segundo paso es la interpretacion de la pintura que, por decirlo asi, es tomar consciencia del significado de lo que se ha constelado en el interior del individuo, ya sea perturbador o sanador.Se espera que este libro proporcione algunas pautas sobre como aproximarse y comprender al enigmatico mundo de las pinturas. Sin embargo, en ultima instancia, el significado de cualquier pintura solo sera revelado como resultado de practica intensa y paciencia. Como las pinturas en el trabajo analitico a menudo revelan aspectos de un proceso de transformacion de la consciencia, que no puede ser expresado en palabras, este esfuerzo por comprender su significado es ciertamente valioso. Theodor Abt

Este test consta de 15 pruebas relacionadas con la adquisición de la lectura. Unas de ellas intentan evaluar habilidades que se ha demostrado que son predictoras del éxito lector, y otras intentan medir habilidades que se ha comprobado facilitan el acceso a la lectura.-Predictores de la lectura: Conocimiento Fonologico (Rima, Contar Palabras, Contar Silabas, Aislar Silabas y Fonemas y Omision de Silabas) y Conocimiento Alfabetico (Conocimiento del nombre de las letras).-Habilidades facilitadoras: Conocimiento Metalinguistico (Reconocer Palabras, Reconocer Frases y Funciones de la lectura); Habilidades Linguisticas (Vocabulario, Articulacion, Estructuras Gramaticales, Conceptos Basicos); Procesos Cognitivos (Memoria Secuencial Auditiva y Percepcion).Nivel de aplicacion: 3 a 6 años

BOREDOM IN THE CLASSROOM: ADDRESSING STUDENT MOTIVATION, SELF-REG ULATION, AND ENGAGEMENT IN LEARNING

Behind the headlines linking nutrition and IQ lie fascinating questions for psychologists and nutritionists to tackle: what is the real evidence for the link between cognition and nutrition? What can it tell us about the way that nutrients and the brain interact, and how does this affect our mental health?The first book of its kind, Nutrition and Mental Performance takes a unique lifespan perspective, providing an absorbing account of this thriving area of psychology. It unpicks the evidence and covers topical themes including the impact of energy drinks and herbal extracts on health.With insightful contributions from a collection of internationally renowned academics and professionals, this will be the keystone text for students of psychology and nutrition studies at all levels.

Holmes, Jeremy Bateman, AnthonyIntegration in psychotherapy can mean many things from the sequential or simultaneous use of different established techniques, through the adoption of specific hybrid therapies, to the flexibility which is found in the practice of mature clinicians, who consciously or unconsciously adopt techiques or theory borrowed from other disciplines. This book explores and expounds these integrative currents as they impact on the spectrum of contemporary psychological therapy.

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve. En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Artes y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada. Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposicion a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el debito de aportar la carga de la prueba en contra. Ambos procesos enfocados a demostrar la necesaria calidad de lo leido cubren a priori y a posteriori las exigencias del lector mas riguroso. Nuestro Comite Editorial, cuyos miembros encabezan las presentes paginas, esta compuesto por mas de 200 doctores pertenecientes a mas de 40 Universidades internacionales, expertos en los variados campos tratados en estas investigaciones. Las tematicas abordadas en estos capitulos abarcan la mayoria de las areas punteras en la Universidad: desde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las MOOC hasta los grandes datos, desde la TIC o la inteligencia emocional hasta las mas novedosas formas de analisis de contenidos, pero siempre desde el prisma de dar solucion a las necesidades del mundo del siglo XXI, puesto que las respuestas aqui planteadas derivan de una rigurosa diagnosis de la realidad y sus exigencias, en especial las propias de la nueva e ineludible alfabetizacion mediatica, aplicable a todos los ambitos de la vida. Creemos que la llamada nueva realidad no solo debe hacer referencia a un mundo postpandemia sino tambien a un horizonte de eventos -no en el sentido estricto que le otorga la fisica teorica, pero si cercano-, modificado por la tecnologia, y que ya ha superado su primera etapa, la del año 2020 y ahora se cita con su segunda convocatoria temporal, la del 2030, a la que libros como el presente contribuyen como miliarias que marcan el camino y hacen avanzar la ciencia. Su importancia radicara en su influencia en los textos posteriores a los que sirvan de base y como trampolin, especialmente para que los investigadores que recien comienzan su cursus honorum academico puedan aportar a la Ciencia, y a la sociedad en general, sus conocimientos y los resultados de su labor. El presente libro esta auspiciado por el Forum Internacional de Comunicacion y Relaciones Publicas (Forum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicacion Iberoamericana (SEECI), la Asociacion cultura...

Why do people behave in the way they do and how can we get them to change Drawing on a large body of empirical research Lahlou shows that people s behaviour is predictable and shaped by installations combining three sets of factors what is technically possible affordances of the environment what people are able to do embodied competences and what monitors and controls behaviour social regulation These channel our behaviour and incline us to act one way or another in specific circumstances in the way for example that when you travel by plane the steps you take from the moment you check in to the moment you take your seat are fixed and predictable Lahlou shows how we can intervene at each of the three levels of installations to change human behaviour and how we can combine them for greater effectiveness and direction with a robust step by step method Because the method is so powerful Lahlou also provides ethical guidelines and caveats about using these interventions to improve society not just one s own business and interests This concise and authoritative book packed with real world examples will be of interest to anyone concerned about how to tackle the difficult problems of today s world At long last a book that offers realistic concre