Libros de Psicología y Pedagogía, página 20 de 3028

La manera más peligrosa de engañarse a sí mismo es creer que existe una sola realidad. De hecho, existen innumerables versiones de la realidad y pueden llegar a ser muy opuestas entre sí. Todas ellas son el resultado de la comunicacion.Paul Watzlawick afirma que en las relaciones humanas y en la interpretacion de las mismas no existen verdades sencillas, y que lo normal en una cultura, y mas aun en culturas diferentes, es que no se de la uniformidad, sino la diversidad de formas de accion e interpretacion de los individuos concretos. Con ello, lo que es real para unos, puede que no lo sea para otros.

Conozca la polémica suscitada por el artículo de Mariano Férnandez Enguita.

Este libro es una reflexión sobre el miedo y sus significados con una perspectiva que corre a lo largo de ese puente que une humanidades y neurociencia. Un libro en el que se pretende contestar a preguntas como estas: ¿Sabemos propiamente que es el miedo? ¿Que son las emociones y los sentimientos de miedo? ¿Tienen sentimientos de miedo los animales? ¿Por que el mas genuino de los miedos humanos, despues del miedo a la muerte, es el miedo a los "otros"? ¿Que es el miedo propiamente humano, el miedo social? ¿Cambia el miedo quienes somos? ¿Que conocemos de como se elabora el miedo y sus memorias en los intrincados circuitos del cerebro?

Este libro se escribe para los que quieren actuar en primera persona y ser protagonistas de su propia vida. Para los que estén dispuestos a lograr que la comunicación con su mujer o su marido mejore. Los protagonistas de una historia de amor tienen en las manos un libro en blanco: pueden escribir en el los mas bellos episodios jamas contados, o sufrir el mas doloroso fracaso. Son guionistas y actores de la novela que ellos mismos narran y construyen con sus decisiones libres. Este libro contribuye a clarificar el pensamiento del lector y, al mismo tiempo, da unas pautas claras y sencillas de comportamiento que, llevadas a la practica, previenen o solucionan los problemas de relacion en la pareja. Marta Lopez-Jurado Puig es Doctora en Filosofia y Ciencias de la Educacion y Mediadora Familiar. Desde hace años es Profesora de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia, en Teoria de la Educacion y Pedagogia Social. Asimismo realiza tareas de investigacion y orientacion en el ambito de la familia, campo en el que es conferenciante habitual y autora de diversas publicaciones.

Cuando se habla de VA parece tenerse, grosso modo, dos tipos de "pacientes": elque vive un proceso de enfermedad —paciente en acto— y el que aún no estáenfermo —paciente en potencia—; y, dependiendo

Son muchos los niños de 3 a 18 años que no reciben una educación adecuada a su especial capacidad. Y son muchos también los padres que intuyen en sus hijos una inteligencia en sus hijos fuera de lo común, pero que se sienten incapaces de afrontar esa educación. El autor, actualmente Inspector de Educación en Valencia, ha impartido más de cien cursos sobre estos temas. Ofrece en este libro orientaciones para los padres y los profesores para identificar estas situaciones y aplicar metodología adecuada. Todos estos consejos son fruto de años de experiencia y de trabajo con profesores y padres.

Un grupo de prestigiosos especialistas: psiquiatras, neurólogos, psicólogos, especialistas en Psiquiatría infantil y adolescente intentan en este libro dar respuesta a todas aquellas preguntas que preocupan a padres y profesores: ¿por que no hay forma de que estudie?, ¿por que si estudia tanto no lo consigue?, ¿por que siempre me hablan de su mal comportamiento en clase?, ¿por que no tiene amigos como todos los niños?, y de ayudar a todos quellos niños y adolescentes que aturdidos se preguntan: ¿por que yo no puedo jugar como el resto de mis amigos?, ¿por que no consigo sacar buenas notas?, ¿por que siempre la lio, aunque no quiera?, ¿por que me dejan solo?Un libro escrito de una forma sencilla pero a la vez suficiente para conocer los poblemas y las enfermedades que pueden hacer que nuestros hijos tengan actitudes y situaciones conflictivas en la escuela o en su entorno, para que padres y profesores puedan detectarlas pronto y prevenir sus consecuencias.

Esta obra, dirigida a estudiantes y a profesionales de la investigación o de la intervención socio-educativa, ofrece una compilación de textos que invita a reflexionar sobre la necesidad de abordar las realidades educativas de manera multidimensional y, por tanto, sobre la trascendencia que, para la comprension de estas realidades, tiene el manejo de instrumentos teoricometodologicos capaces de restituirles su complejidad. Los trabajos aqui reunidos tratan de cuestiones relativas a la aplicacion de la etnografia al estudio de la educacion en contextos tanto formales como noformales, de las precauciones epistemologicas que dicha empresa exige, y de los limites que entrañan ciertos paradigmas que han orientado las miradas sobre la educacion, ademas de presentar los resultados de investigaciones etnograficas y reflexiones teoricas referidas a temas de diferente naturaleza. Transversalmente, emergen ante el lector cuestiones centrales para los debates actuales en etnografia de la educacion, como es el caso de la cultura, la educacion como proceso social, la escuela como institucion especializada o las consecuencias que el uso de ciertas categorias etnia, transmision/incorporacion de cultura, diversidad cultural, identidad, mestizaje, origen, comunidad, etc. tiene para la comprension cabal de los procesos educativos en nuestras sociedades.

* Al nacer se nos asigna un género biológico en función de nuestra anatomía física. Pero ¿por qué hay personas que experimentan disonancias entre su sexo biológico su identidad interior? ¿El género es algo que somos o algo que hacemos? ¿Es innata nuestra expresion deenero o se desarrolla a medida que crecemos? ¿Que relevancia tienen los tradicionales roles binarios masculinos y femeninos en un mundo cada vez mas fluido y flexible? En este revelador y estimulante libro se evaluan las conexiones entre genero, psicologia, cultura y sexualidad, y se expone la evolucion de las actitudes individuales sociales a lo largo de los siglos. La Gran Idea, una serie transgresora y divulgativa, provocadora y sugerente, dirige una mirada nueva a las ideas fundamentales con mas repercusion en nuestra vida y en el mundo actual. Su enfoque visual unico y la organizacion estratificada de los textos facilitan la comprension de conceptos complejos y le proporcionan a todo el publico las herramientas necesarias para participar en el debate.

Las guarderías permanecen aún en entredicho para una mayoría de padres y educadores. El libro trata de contestar a los múltiples interrogantes que sobre este tema se han suscitado. ¿Es mejor dejar a los niños en casa o llevarles a la guarderia? Ofrece la informacion necesaria para solucionar estas dudas y aporta un conocimiento profundo del niño de cero a seis años.

Hacer cine permite a los alumnos materializar. en un producto propio. la vivencia de conductas participativas basadas en la solidaridad. la cooperación y el respeto; desarrollar la capacidad cognitiva para entender la controversia. dar sentido a los valores que entran en juego en las situaciones que plantean. reflejar formas de resolucion de conflictos y reflexionar sobre la importancia de relacionarse con el otro.Acompañar. desde la escuela. procesos de busqueda. de entendimiento. de aplicacion del sentido critico. de comunicacion. de expresion de las propias ideas en un marco abierto al dialogo y al respeto mutuo de las diferentes sensibilidades puestas en juego en cada pelicula es fundamental en una educacion para los medios. en vistas a la formacion de un ciudadano pleno y competente comunicativamente.La propuesta de este libro es acercar a los docentes herramientas para que los alumnos puedan. desde sus posibilidades e intereses. generar un relato audiovisual propio. Este trabajo es fruto de una experiencia concreta surgida desde un proyecto educativo que el autor desarrolla desde hace diez años. Por lo tanto. la posibilidad de su replica en otro espacio dependera no solo de la metodologia implementada sino. tambien. de otros factores que. perifericamente. contribuiran a su exito: el acompañamiento de la comunidad educativa.

Aunque nuestro conocimiento del autismo ha mejorado enormemente, todavía hay muchas personas autistas sin reconocer en nuestra sociedad o con un diagnóstico erróneo. Este libro, muy accesible, aclara muchas de las formas en que puede presentarse el autismo, sobre todo en personas que se camuflan para ocultar sus rasgos autistas. Paso a paso y mediante criterios diagnosticos, las autoras incorporan las ultimas investigaciones, asi como citas de mas de 100 colaboradores autistas que dan vida a estas paginas. Tambien describen muchos aspectos del autismo que no estan incluidos en los estudios actuales, como los puntos fuertes de los autistas y los trastornos concurrentes. Los lectores aprenderan sobre temas de gran relevancia, como los distintos tipos de empatia, los sistemas sensoriales que no se conocen bien, el neuro-crashy (el sindrome del quemado) y el pensamiento relativo frente al absoluto. Este libro proporciona una comprension profunda, actual y afirmativa de la neurodiversidad de las presentaciones menos obvias del autismo. Es relevante para todos los profesionales sanitarios, educadores, familiares y autistas, asi como para cualquier persona que sienta curiosidad por el autismo. ¿Es esto autismo? Guia de apoyo para el diagnostico clinico y personas interesadas esta a disposicion de los medicos que realizan diagnosticos de salud mental.

Aunque cada vez hay mayor conciencia de lo extendido y complejo que llega a ser el TDAH, no se dispone de recursos para ayudar a explicar su naturaleza a quien más de cerca convive con él en la edad adulta: el conyuge. Gina Pera combina un conocimiento real del trastorno con unas grandes dotes como comunicadora, todo ello aderezado por quienes mejor pueden contar la historia: las propias parejas.Se trata de un libro que, basandose en la ciencia, practica el arte de ayudar a las parejas a afrontar y superar los retos que plantea el TDAH.

Guía fundamental para comprender el TDAH adulto, su impacto en la persona y en las relaciones cercanas cuando no se reconoce, y sus estrategias de tratamiento basadas en la evidencia. Se profundiza en los detalles particulares sobre el acumulativo "bagaje emocional" que conlleva, de tantos adultos con TDAH diagnosticado mas tarde en la vida

• ¿Has salido alguna vez con un hombre no disponible sentimentalmente o que mantenía una relación con otra mujer? • ¿Te has conformado con ser una «amiga con derecho a roce» cuando lo que de verdad q

Porque eres o serás un profe que mete la vida real dentro de las clases. Porque presumes de tu alumnado y los ves como aliados, no enemigos. Porque te importa las personas que están en tu aula y te esfuerzas por conocerlas. Porque sabes que, como son diferentes, aprenden diferente. Porque quieres entrenar habilidades útiles para su vida personal y profesional. Porque vas a hacer que se enamoren de tu materia. Porque no sólo calificas sino evalúas y acompañas para que aprendan. Porque hace mucha falta personas que enseñen sin hacer sentir idiotas a los demás. Porque sabes que el alumnado, aún siendo un porcentaje del presente, son el 100% del futuro. Porque sabes que puedes ser decisivo para que encuentren su vocación y vivan la vida que merecen. Porque estás enamorado de tu profesión y porque diseñas clases que recordarán siempre. Por todas estas y más razones, este libro es para ti.