Libros de Psicología y Pedagogía, página 12 de 3028

Ésta es la historia de muchas opresiones y de una insurrección. También la historia de una rendición. Es la historia de una mujer pobre que quiere —que necesita— dedicarse a leer y escribir. De una m

Dirigido a todos los potenciales lectores pero con especial preferencia por los profesionales en formación, este manual no estudia enfermedades, sino el malestar de las personas y los modos de subjetivacion. Se preocupa por los sintomas. Primero por su fenomenologia y su sentido; despues por su asociacion en sindromes y estructuras

Criar a tus hijos con cariño y respeto.Bésame mucho es un libro escrito en defensa de los niños y de los padres, de todos cuantos desean educar a sus hijos como se hacía antes, con amor, tomándolos en los brazos, acariciandolos, durmiendo con ellos cuando estan desconsoladosEste libro nos enseña a respetar a nuestro hijo como ser humano, a no dejarlo llorar, a arrullarlo, amarlo y besarlo. El autor demuestra, a partir de rigurosos estudios y su propia experiencia profesional, que esa esla mejor manera de conseguir que crezcan sanos y felices.

En las últimas décadas, los problemas de acoso y amenazas entre escolares están adquiriendo importantes dimensiones en todas las sociedades y, por ello, son motivo de gran preocupación para el profesorado, las familias y para un buen numero de niños y niñas. Los estudios mas divulgados sobre el tema revelan que en este tipo de conductas estan implicados mas del quince por ciento de los escolares de primaria y secundaria, como agresores o como victimas. Dan OLWEUS, uno de los principales especialistas del mundo en esta cuestion, analiza, con un lenguaje claro y directo, las causas de estas conductas y los metodos eficaces para contrarrestarlas y prevenirlas. Presenta ademas un programa de intervencion, seriamente evaluado y puesto en practica en numerosos colegios, que es eficaz para hacer frente a la mayoria de los comportamientos denominados antisociales (vandalismo, hurtos, alcoholismo e incluso absentismo escolar). Esta obra ofrece consejos practicos a docentes y familiares e incluye una valiosa guia para ayudarles a descubrir si un niño o niña sufre, o esta infligiendo, agresiones e intimidaciones.

La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavia hoy perduran en obras de ciencia-ficcion. Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogia, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepcion de la educacion como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Expone qu esa perspectiva conduce a un fracaso destructivo, postula que el pedagogo, en vez de ponerse a "fabricar" a nadie, debe operar con las condiciones que permitan al otro "hacerse obra a si mismo" (segun formula de Pestalozzi ya en 1797), y ofrece proposiciones concretas orientadas a ese fin de educar sin "fabricar".

Por fin la tan esperada continuación del best-seller mundial Inteligencia emocional. Hoy, en un libro que habrá de revolucionar el mundo empresarial y profesional, Daniel Goleman redefine el criterio del exito en el trabajo, asi como las prioridades esenciales de las empresas.Habiendo tenido acceso a directores empresariales de todo el mundo, y tras haber estudiado el funcionamiento de mas de quinientas organizaciones, Goleman revela las aptitudes que definen a los profesionales mas competentes. Su conclusion es que, desde los puestos de trabajo mas modestos hasta los altos cargos directivos, el factor determinante no es ni el cociente intelectual, ni los diplomas universitarios, ni la pericia tecnica: es la inteligencia emocional.Autoconciencia, autoestima, autocontrol, empatia, dedicacion, integridad, habilidad para comunicar, pericia para iniciar y aceptar cambios: Goleman demuestra que estas son las competencias mas relevantes en el ambito laboral. Los profesionales mas brillantes destacan no solo por sus logros personales, sino por su capacidad para trabajar en equipo, para maximizar la produccion del grupo. Por contra, los profesionales incapaces de afrontar los cambios o conflictos resultan toxicos para la organizacion entera.Afortunadamente, y como lo prueban los ultimos estudios en conducta humana y neurociencia, todos tenemos el potencial de mejorar nuestra inteligencia emocional en cualquier momento de nuestra carrera. Precisamente, Goleman aporta las pautas especificas y cientificamente probadas para conseguirlo.Con toda seguridad, La practica de la inteligencia emocional es un libro que habra de cambiar la estructura de las organizaciones empresariales, asi como la actitud de sus dirigentes durante las proximas decadas. Un libro de lectura imprescindible.

Se trata de un texto práctico para el profesional de la psicología en la aplicación de distintos métodos de intervención escolar sobre los alumnos con altas habilidades, dentro de la misma, los elementos actitudinales y formativos del profesorado que debe tratar con este tipo de alumnos. El libro ofrece una vision panoramica de las aportaciones teoricas mas destacadas en este campo, ademas de conocimientos sobre los resultados actuales obtenidos a traves de la investigacion aplicada.

DEFUSION COGNITIVA EN LA PRACTICA,LA es un libro del autor BLACKLEDGE,JOHN T editado por DESCLEE DE BROUWER, EDIT.. DEFUSION COGNITIVA EN LA PRACTICA,LA tiene un código de ISBN 978-84-330-3007-8, de la coleccion BIBLIOT. DE PSICOLOGIA.

«Las religiones, con todo lo que son y afirman», escribía C. G. Jung, «se hallan tan próximas al alma humana que a quien menos lícito le sería desatenderlas es justamente a la psicología». Jung se oc

El Modelo de respuesta a la intervención (RtI) tiene como principal objetivo proporcionar a todos los alumnos las mejores oportunidades para tener éxito en la escuela, identificando a los que están en riesgo de obtener resultados academicos por debajo de lo esperado, haciendo un seguimiento de su progreso de aprendizaje para ir ajustando la intervencion en terminos de intensidad y modalidad de agrupamiento basandose en la respuesta del alumno y asegurando en todo momento que reciben una instruccion apropiada que debe estar basada en la evidencia cientifica. El libro comienza con una definicion del modelo y describe sus componentes esenciales, como son el sistema multinivel de apoyo, el proceso de cribado, el control del progreso de aprendizaje y la toma de decision basada en los datos. Se presenta en distintos capitulos su aplicacion a las areas instrumentales de aprendizaje de la lectura, escritura y matematicas. Para cada una de estas areas se define el estatus de riesgo, cuando deberia iniciarse la identificacion temprana, como llevar a cabo esta identificacion, que es exactamente lo que se debe evaluar y el tipo de instruccion que los estudiantes en riesgo necesitan recibir. Estos contenidos quedan recogidos en programas de formacion en el modelo RtI dirigidos a los profesionales mediante el uso de las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Finalmente, se ofrece un ejemplo practico de como llevar a cabo la implementacion del modelo RtI en la escuela a gran escala. El lector tambien dispone en esta obra de material complementario de evaluacion basado en el curriculo que permite realizar un cribado universal y una evaluacion del progreso de aprendizaje del alumnado en las areas instrumentales basicas de lectura, escritura y matematicas. Asimismo, tambien dispone de contenido adicional compuesto por actividades instruccionales basadas en la evidencia para la mejora de los procesos de aprendizaje de las areas mencionadas. (cont.)

Tonucci desarrolla su pensamiento alrededor del concepto del juego, una experiencia vital movida por el placer, el motor más fuerte que poseemos. Y señala que las ciudades en las que vivimos solo seran justas e inclusivas para todos sus habitantes cuando esten pensadas para los niños y respeten su derecho al juego. Y es que para el autor, el juego es como recortar un trozo de mundo y ofrecerselo a alguien.Pensador, psicopedagogo y dibujante italiano, Francesco Tonucci es autor de numerosos libros y articulos sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano. Conocido mundialmente por su proyecto pedagogico La citta dei bambini (La ciudad de los niños), iniciado en mayo de 1991 y que consistio en hacer una ciudad cuyo punto de referencia fueran los niños. El proyecto tuvo mucho exito y se extendio a distintos puntos del mundo. Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relacion entre la cognicion y la metodologia educacional. Ha sido investigador del Instituto Psicologico del Consejo Nacional de Investigacion de Italia, en el que posteriormente llegaria a dirigir el Departamento de Psicopedagogia. Imparte conferencias magistrales a nivel internacional, principalmente en Latinoamerica, en su colaboracion con la campaña Jugar con ojos de niño dentro de la Fundacion Arcor.El libro cuenta con el prologo de Jose Manuel Pico, arquitecto de experiencias.

"La osita Aspasi te enseña que tu cuerpo es tuyo, es un tesoro sobre el que tú puedes decidir. Puedes decir NO a besos, abrazos y cosquillas cuando no los quieres recibir. Te enseña cuáles son tus partes intimas y te explica que ningun adulto puede jugar con ellas.Aspasi te da consejos y te ayuda a hablar con los adultos de confianza si alguna vez alguien pretende tocar tu tesoro sin permiso. Los beneficios obtenidos de la venta de este libro se destinan a: AspaSi.Contiene guia para padres."

¿Qué le puede llevar a una persona a cometer un crimen? En este trabajo se hace un esfuerzo de concreción para definir y acotar el ámbito de estudio de esta disciplina y su relación con la Psicología Juridica y Forense, ademas de con otros campos de las ciencias criminologicas, tales como la Sociologia, la Neurologia, el Derecho, la Victimologia, etc. Uno de los elementos centrales es tratar de aclarar la relacion que en ocasiones puede existir entre determinados desordenes de la personalidad y la conducta criminal. En este sentido, uno de los ambitos que ha podido generar mas trabajos de investigacion ha sido el de la relacion entre la psicopatia y la delincuencia violenta, lo que se ha visto reflejado en esta segunda edicion actualizada. Tambien, en esta segunda edicion, se aclaran con mas precision algunos conceptos especialmente relevantes, como es el deensañamientoque, en no pocos textos, divulgativos y especializados, se ha intercambiado erroneamente por el concepto de sadismo. Por ultimo, se han incorporado algunas referencias bibliograficas en las que se analiza la eficacia del perfilado criminal. Disipar algunas dudas metodologicas para que sea reconocida como una tecnica eficaz de investigacion policial ha sido un objetivo adicional en esta segunda edicion. Cesar San Juan Guillen y Laura Vozmediano Sanz Son profesores de Psicologia Criminal en la Universidad del Pais Vasco, investigadores del Instituto Vasco de Criminologia y miembros de la Sociedad Española de Investigacion Criminologica.

El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa. En los diferentes capitulos del libro se propone una exhaustiva reflexion sobre el juego espontaneo del niño (La angustia, tension de todas las esperanzas), analiza tambien que ocurre con el niño que no juega (La angustia tension de todos los peligros) hasta llegar al niño que piensa (Un camino, condiciones para pensar). En definitiva, se aborda un desarrollo psicologico del niño en el cuerpo, el juego, la accion y el placer. Finalmente, en el ultimo capitulo del libro, el autor concreta ampliamente la filosofia y los contenidos de formacion para los profesionales que quieran formarse en la PPA. Indice- Temas centrales El juego del niño. Juego y creatividad. La actividad creadora * El niño que juega. La angustia, tension de todas las esperanzas. Acerca de todas las esperanzas. La genesis del juego espontaneo. Las interacciones precoces exitosas. Deseo de crecer, deseo de actuar: la accion del niño. * El niño que no juega. La angustia-tension de todos los peligros. Las angustias arcaicas. La alteracion psicomotriz. La sintomatologia de la alteracion psicomotriz. La etiologia de la fragi...

Lectura esencial para todos aquellos comprometidos con el fomento de la buena gestión, así como para aumentar el rendimiento y la innovación empresarial. Daniel Goleman, psicólogo y periodista, ha dedicado mas de dos decadas a investigar los avances cientificos en busca de todo aquello que sea novedoso, importante y util para nuestro desarrollo personal y profesional. Este nuevo libro, en la estela de El cerebro y la inteligencia emocional y Liderazgo, compila los articulos mas buscados e innovadores de la Harvard Business Review y otras revistas de negocios. Este volumen refleja la evolucion del pensamiento de Goleman sobre la inteligencia emocional, el seguimiento de las ultimas investigaciones neurocientificas sobre la dinamica de las relaciones y los datos mas recientes sobre el impacto que tiene la inteligencia emocional en la linea de fondo de una organizacion empresarial. Este material, muy citado y de demostrada efectividad, se ha convertido en una lectura esencial para los dirigentes, coachs y educadores comprometidos con el fomento de la buena gestion, asi como para aumentar el rendimiento y la innovacion empresarial.

La felicidad nace del respeto a las fuerzas universales del amorLas fuerzas del amor, de Brigitte Champetier de Ribes, nos lleva a la esencia de las constelaciones familiares y de la vida a través de una comprension actualizada de los Ordenes del Amor expuestos por Bert Hellinger.Existen cuatro fuerzas universales, sistemicas y fisicas que rigen las dinamicas de todo lo que existe, orientando todo en un gran movimiento de amor desde la diversidad hacia la unidad.Este libro revela el significado y el proposito de esas cuatro fuerzas:1. Aceptacion: Asentimiento incondicional a todo tal cual es. Amar es aceptar incondicionalmente la vida que nos ha sido dada.2. Orden: Aceptar la vida concreta que tenemos en la dimension espacio-temporal, lo cual implica aceptar que el tiempo nos ordena. A nivel individual, los elementos mas antiguos tienen preferencia sobre los mas jovenes y, a nivel colectivo, los sistemas nuevos poseen mas fuerza que los viejos.3. Inclusion: Desde el punto de vista de la unidad, todo lo que existe en el mundo y todos los seres tienen el mismo derecho a pertenecer.El movimiento de esta fuerza es el de la inclusion y el respeto a la diferencia.4. Equilibrio: La compensacion entre ganancias y perdidas, es decir el equilibrio entre dar y recibir, es la fuerza que transforma las polaridades ...

Un estudio profundo y brillante sobre la dimensión oculta del alma: la sombra. De lo que se trata es de hacer aflorar y cortejar y conquistar la sombra personal. Ya lo dijo C.G. Jung: “no se llega a

Nivel 0 Educación Infantil del 1 al 6 (1º a 6º de Primaria), 7 y 8 (1º y 2º de ESO), más cuatro guías del profesor divididas por ciclos. Esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados por cuatro Guias del profesor, por ciclos, que en el caso de estas publicaciones resultan imprescindibles para que el profesor sepa como utilizar el metodo de desarrollo de la inteligencia. La serie APDI presenta un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, mas criticos, con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada seleccion de tareas, que requieren algun esfuerzo de elaboracion mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas. Estos libros trabajan cuatro grandes areas: la concentracion atencional, el razonamiento logico, estrategias de calculo y resolucion de problemas, y estrategias de aprendizaje, relacionadas con las tres areas basicas: Matematicas, Lengua y Conocimiento del medio. La coleccion se plantea que operaciones y con que variedad de contenidos debemos estimular el pensamiento, y como utilizar un procedimiento pedagogicamente adecuado. Se trata de enseñar a pensar, con el objetivo de formar estudiantes con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas.