Libros de Psicología y Pedagogía, página 16 de 3028

No puede entenderse la teoría junguiana si no se comprende el lugar de la alquimia en la misma, porque la alquimia constituyó su orientación hermenéutica fundamental durante los últimos treinta años del desarrollo de su concepcion. El nucleo de la obra que se reune en este volumen esta constituido por dos trabajos: Simbolos oniricos del proceso de individuacion y Las ideas de redencion en la alquimia. El primer ensayo se circunscribe inicialmente al material clinico, empirico, y desde alli se remite a la alquimia; el segundo se concentra primero en las fuentes alquimicas escritas e iconograficas y procede despues a su abordaje psicologico. La obra cuenta igualmente con una primera parte, la que introduce al lector tanto en los problemas religiosos de la alquimia como en los psicologicos que suscita; y con un epilogo que constituye una breve pero enjundiosa reflexion sobre la situacion psiquico-espiritual del hombre contemporaneo.

Escrito por un célebre psicólogo, este libro revolucionario ofrece un modo claro y directo de educar a los hijos de forma cariñosa y disciplinada al mismo tiempo, e introduce nuevas técnicas de comunicación que han cambiado para siempre la forma en que los padres hablaban y escuchaban a los hijos.

En los últimos años, en el ámbito de la psicología clínica se está produciendo un notable aumento de la conciencia pública respecto a los derechos de los usuarios, exigiéndose cada vez más una práctica profesional de calidad en la que confluya un comportamiento etico y una actuacion eficiente. Sin embargo, no se ha producido un desarrollo paralelo de normas y directrices que orienten a los psicologos en su practica profesional y tampoco en los actuales planes de estudio de la licenciatura de Psicologia se han abordado estos temas con la suficiente profundidad. El principal objetivo de esta guia es cubrir un importante vacio en la formacion de los psicologos clinicos analizando temas tan relevantes como los relacionados con la confidencialidad, el consentimiento informado, las transgresiones de los limites profesionales, etc., asi como los principales conflictos eticos y legales que pueden surgir en los distintos ambitos de actuacion clinica: la evaluacion psicologica, la terapia, la investigacion, y en otros mas especificos como el forense o la intervencion mediante Internet. Esta obra, indispensable para los psicologos clinicos, es la unica que adapta sus contenidos a las normativas eticas y legales vigentes actualmente en el Estado español, aunque asumiendo los estandares eticos europeos promovidos por la Federacion de Asociaciones de Psicologos Europeos (EFPA). Todo ello en un momento crucial de cambios en la enseñanza de la psicologia en el que se esta promoviendo la movilidad de los psi-cologos y posibilitandose la practica profesional en cualquier pais europeo.

Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.

El presente volumen, dirigido a alumnos universitarios, futuros docentes en formación, y a profesores de lengua y literatura, especialmente a aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educacion Primaria, es fruto de la reflexion sobre el modelo didactico que deseamos proponer para que este de respuestas validas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinamica sociedad del siglo XXI, en la que cada vez es mas acusada la heterogeneidad linguistica, cultural y social, y en la que los imparables avances tecnologicos estar originando un espectacular cambio en las formas y cauces de comunicacion, informacion y aprendizaje. El desarrollo del planteamiento didactico se fundamenta en los actuales principios cientificos y metodologicos que sustentan la especificidad del area de Didactica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capitulos, cada uno dedicado a una unidad tematica, con la que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Se completa finalmente con una amplia y actualizada bibliografia que recoge cada referencia bibliografica citada en los capitulos anteriores. En sus paginas se conjugan reflexiones teoricas, orientaciones metodologicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluacion, basados en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, ademas de una amplia propuesta de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigidas a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografia. Esperamos que esta obra sea de utilidad al profesorado, tanto en formacion como en ejercicio, le abra nuevos cauces y caminos para su practica docente y le ayude a afrontar los importantes retos educativos que la sociedad actual tiene planteados

Cientos de personas acuden cada año a los servicios de urgencia creyendo que tienen un infarto, un derrame cerebral o porque sienten un malestar intenso. Muchas personas dudan sobre ir o no ir a urgencias porque sienten que podrian perder el control o enloquecer. El diagnostico, en muchos casos, se limita a un escueto crisis de ansiedad o crisis de angustia y se remite al paciente a tratamiento psicologico o psiquiatrico, segun la disponibilidad de recursos sanitarios. El tratamiento, la mayor parte de las ocasiones, consiste en tomar medicacion ansiolitica o antidepresiva durante largas temporadas, a veces con la insinuacion muy discutible de que nada hay de malo en tomar medicacion toda la vida, como el diabetico que toma insulina. Sin embargo, durante los ultimos veinte años se ha investigado mucho sobre el tratamiento psicologico de las crisis de ansiedad y se han logrado resultados que podriamos calificar de espectaculares, con mejorias significativas en siete u ocho de cada diez pacientes tratados con las nuevas psicoterapias. El proposito del presente libro es ofrecer al paciente, a sus familiares y a todo lector interesado la informacion basica para dominar las crisis de ansiedad. Tambien se explican, de modo sencillo, los principales ejercicios que deben practicar aquellas personas que quieran reducir o eliminar sus crisis de ansiedad.

Pedagogía antifascista es una reflexión de urgencia y compromiso ante el actual auge del neofascismo y su progresiva normalización por una parte de la sociedad, dado su carácter funcional al capitalismo neoliberal. El neofascismo es un virus que hemos de combatir desde la educacion, antidoto que permite la comprension de los valores y los derechos humanos, mas alla del egoismo, el miedo y el odio que siembra y expande esa peste, como diria Camus. En la primera parte de este libro se analizan las estrategias de penetracion de la ideologia que sustenta el neofascismo en la educacion, revisando su agenda profundamente reaccionaria y radicalmente neoliberal, asi como sus principales mecanismos de infiltracion en las aulas y el sistema educativo. La segunda parte del libro plantea alternativas, estrategias y propuestas para avanzar en un modelo de pedagogia antifascista inclusiva y democratica al servicio del bien comun, que nos ayude a construir colectivamente un discurso y una practica solidamente fundamentados que se contrapongan y cuestionen el modelo capitalista, neofascista y neoliberal defendido por la ultraderecha. La comunidad educativa no puede permanecer ajena. Hay que educar en la igualdad, en la inclusion, en la justicia social y en los derechos humanos desde una pedagogia claramente antifascista. Sin concesiones ni medias tintas. Debemos implicarnos claramente y sin ambages para combatir el neofascismo. No se puede ser democrata sin ser antifascista.

El regreso al mundo literario de Amaya Ascunce: autora superventas del fenómeno editorial Cómo no ser una drama mamá. Amaya Ascunce, directora de ELLE digital, y reportera de diferentes medios, como Elle o El Semanal, y autora superventas de Como no ser una drama mama (30.000 ejemplares vendidos) nos trae un retrato veraz sobre como la vida no suele acabar siendo lo que esperas. Yo publique dos libros de maternidad sin ser madre. Soñaba con ser escritora, tener una casa en la playa, un perro y vivir de mi exito. En lugar de eso, me gaste la mayor parte de mis ahorros en tratamientos de fertilidad. Y asi es como la vida me dijo: Nena, deja de creer que tienes el control. Este no es un libro de maternidad, ni de infertilidad, este es un libro sobre todo lo que creemos o esperamos de nosotros y de nuestra vida y de como revienta por los aires. Este es un libro sobre todas las veces que tuve que cambiar de opinion. Si todo va bien, y yo soy una persona que aprende, dentro de unos años, habre cambiado de opinion sobre la mitad de las cosas que cuento aqui. Ojala tu tambien seas ese tipo de persona. Un relato personal a la par que universal sobre las vueltas que da la vida, las expectativas que nos creamos y nos imponemos y como, a medida que crecemos, la vida nos hace cambiar de opinion.

Cómo superar las malas experiencias que los padres pueden llegar a imponer a sus hijos durante el proceso educativo.El saber proscrito nos descubre la raíz de muchos de nuestros males originados durante la infancia y, en particular, analiza las enseñanzas que recibimos a tan temprana edad. En efecto, los adultos "sofocan" muy pronto en el niño los conocimientos que este adquiere del mundo, con el fin de imponerle, a su vez, la educacion trasmitida por otros adultos. La celebre psicoanalista Alice Miller propone aqui un modo de prevenir y curar ese mal porque, asi mutilado, el niño accede dificilmente "con naturalidad" a la madurez. Mas aun, los obstaculos al desarrollo de su saber le llevan a creer que la vida esta hecha de muros y alambradas y, ya adulto, a parapetarse tras un cumulo de prejuicios. Miller explica como podemos recuperar ese "saber proscrito" que sigue vivo, aunque reprimido en cada uno de nosotros.

El autor de este libro pasó de trabajar en el mundo editorial, dar clases de interpretación actoral y estar bien considerado, a ser bipolar, con vida de bipolar, con pensión de bipolar. Y ser mirado y tratado como bipolar; en algunos casos con desconfianza, en otros con paternalismo y casi siempre con recelo. Esta obra valiente y sincera cuenta como el sentimiento de ineptitud social, junto a la cronicidad de la medicacion parecen el camino marcado para alguien que ha sufrido una crisis mental grave. Es facil que el diagnostico se confunda con la esencia de la persona y se reduzca a una receta comoda para millones de personas. A un diagnostico. Con el valor emocional de lo vivido, este libro resulta tan intenso que rehuye la posibilidad misma de redencion. Pero de eso se trata. De afrontar la soledad, el desamparo, con ayuda ajena, hablando, compartiendo la angustia. No de describir patologias ni de marcar con dudosos diagnosticos, sino de comprender, si se puede, y de aliviar el sufrimiento. Nada que ver con la autoayuda ni con la negacion radical de la medicacion, pero tampoco con una biomedicina pautada, inflexible y despersonalizada. Solo la aceptacion de la locura como parte del ser humano nos permitira una mirada de ternura hacia los considerados locos, pero sobre todo hacia nosotros mismos.

Salpica tu día a día con momentos mágicos.casualidad, causalidad, magia, sorpresa, coincidencia, alegría, felicidad

El Alma sin Velo (experiencias de Doce Terapeutas con la Terapia Regresiva) es una curiosa e interesante obra escrita por diferentes profesionales y centrada en ofrecer una serie de informaciones e ideas sobre la terapia regresiva y sus aplicaciones en psicoterapia, Asi, cada autor expone y desarrolla un caso concreto que sirve como ejemplo de las potencialidades de esta practica. Dado...

La guía más completa para cuidar de nuestra salud digital y educar a nuestros hijos en un uso responsable de la tecnología. Las pantallas no solo afectan a la seguridad, sino también a la personalidad, sociabilidad y creatividad de nuestros hijos. Es hora de ponerse manos a la obra: la tecnologia ha llegado para quedarse, asi que aprovechemosla como una oportunidad para educar. Empantallados es un libro practico, al mismo tiempo que atemporal. Es un manual que no se limita a las modas o tendencias actuales, sino que sirve para cualquier padre o madre que quiera educar mejor a sus hijos en el entorno digital, con ejemplos de casos reales y un lenguaje comprensible para todos. Una guia, en defi nitiva, imprescindible para una buena salud digital.Las primeras lectoras han dicho:Un libro que recomendaria a todos los padres y madres para tener en casa. Creo que se convertira para ellos en un manual de consulta continua.Paloma Blanc (@7paresdeKatiuskas), madre de familia numerosa Una gran ayuda para encontrar pautas sobre por donde empezar y que es importante tener en cuenta para promover un usosaludable de la tecnologia en niños y adolescentes.Charo Sadaba, decana de la Facultad de Comunicacion de la Universidad de Navarra y ranking TOP 100 mujeres lideres en la categoria de pensadoras y expertas

Tener hijos es uno de los grandes desafíos a los que nos enfrentaremos a lo largo de nuestras vidas. Como padres y madres, deseamos hacer un buen trabajo, pero, en el camino, no nos damos cuenta de la cantidad de experiencias pasadas, creencias y mitos que se entretejen en cada una de las decisiones que tomamos y que pueden entorpecer y dañar especialmente nuestra relacion con nuestros hijos.De la mano de Beatriz Cazurro, psicologa especializada y sensible a los nuevos debates sociales, hablaremos del niño que fuimos, de las experiencias y los traumas que tuvimos en la infancia y de la compasion y del perdon como herramientas para reconciliarnos con las cosas mas negativas que guardamos de nuestra niñez.Los niños que fuimos, los padres que somos es un libro que habla de hijos, de padres y de aquellos que no lo son. Habla de emociones, del niño que fuimos y de la redencion necesaria para perdonarnos tanto a nosotros como a nuestros propios progenitores.Viaja a tu infancia para entender a tus hijos: liberate de las falsas culpas que te entorpezcan disfrutar de verlos crecer

Esta obra, que estuvo descatalogada durante años y por fin vuelve a los lectores, ofrece una nueva y esperanzadora visión del trauma. Nos muestra al «animal humano» como un ser único, provisto de una

Organizaciones educativas es un libro del autor Gil Quintana,Javier editado por MC GRAW HILL INTERAMERICANA. Organizaciones educativas tiene un código de ISBN 978-84-486-3121-5, de la colección UNED

Un enfoque para aprovechar al máximo la primera sesión sabiendo que puede ser la única a la que el cliente decida asistir.La terapia de una sola sesión se define como un encuentro cara a cara entre un terapeuta y un paciente sin sesiones previas o posteriores en un largo periodo de tiempo. El campo de la terapia de una sola sesion (SST) se esta expandiendo rapidamente, ya que cada vez mas personas utilizan sesiones unicas en clinicas, organismos publicos de salud, consultorios privados, enlaces de consulta en hospitales, entrevistas para una segunda opinion y demostraciones clinicas.La SST es esencialmente un sistema de entrega, no una escuela especifica ni un enfoque teorico. La evidencia mas significativa que apoya la adopcion de un enfoque de terapia breve son los datos: un gran numero de clientes asiste a una sola sesion, este planeada o no. Este hecho tiene una profunda implicacion para todos los enfoques de la terapia y por ello la SST es un modelo contextual, una practica que se esfuerza por activar los propios recursos de los clientes.Este libro abarca el dilema de como brindar la oportunidad de que una sola sesion sea suficiente y, al mismo tiempo, ofrecer opciones de atencion y apoyo continuos. Incluye muchos ejemplos clinicos, investigaciones recientes, formacion y supervision, aplicacion y disposiciones administrativas de la SST.

¿Por qué sólo puede haber un gran amor en la vida? ¿Por qué el amor verdadero se asocia al drama? ¿Por qué sólo podemos tener una relación a la vez? La sociedad nos impone muchas normas, y no siempre somos conscientes de ellas. Pero hay personas valientes que reflexionan, dudan, se esfuerzan en conocerse y son capaces de amar en libertad y animar a las demas a hacer lo mismo.Basandose en su propia experiencia y respaldada por una amplia investigacion, la autora ofrece una vision del poliamor y las relaciones desde una perspectiva abierta y no como una verdad absoluta. Analiza los comportamientos y sentimientos nocivos que se aceptan, repasa la multitud de modelos relacionales que existen y aborda la complejidad de salir del armario o conciliar un nuevo modelo de relacion del que tenemos pocos referentes visibles.Ademas, proporciona valiosas herramientas de gestion emocional en torno a las no-monogamias. Con ello, resulta una obra de gran utilidad para las personas que esten planteandose avanzar hacia una nueva forma de amar, las que se hayan adentrado en ella, las que tengan dudas o las que quieran profundizar sobre los distintos tipos de amor posibles.Frente al corse de la exclusividad afectiva y sexual que nos oprime, Lidia Manot aboga por la no-monogamia etica y demuestra que es posible construir relaciones nuevas estableciendo acuerdos con las personas a las que queremos. Eso si, conociendo nuestros valores y necesidades y siendo capaces de crear conexiones sin las expectativas predefinidas por el sistema.Un camino hacia un nuevo paradigma relacional y a la vez una propuesta de cambio profundo.

El objetivo de esta obra es compartir, fomentar y divulgar el conocimiento acerca de orientaciones terapéuticas novedosas y eficaces, así como las reflexiones, estrategias y pautas prácticas de intervencion que utilizan sus autores (que proceden de distintas partes del mundo y aportan diferentes puntos de vista) para tratar de ayudar a las personas que sufren. En ella se desarrollan modelos de intervencion centrados en la persona, que se situan dentro de un amplio abanico de abordajes y que estan propiciando un modo de ver, entender y actuar en psicosis muy distinto al modelo de corte biologicista tradicional. Autores y modelos actuales estan revolucionando un modelo anquilosado y atrapado en actuaciones tautologicas de corte biologico, donde el control del sintoma es la forma basica y fundamental de abordaje y las actuaciones psicoterapeuticas pasan a un segundo lugar como subsidiarias de las primeras. Abordajes como la terapia de aceptacion y compromiso, la terapia de aceptacion y recuperacion por niveles, el dialogo abierto, las intervenciones basadas en el mindfulness y en la compasion, o el movimiento hearing voices, en los que se basan los modelos presentes en esta obra, proporcionan una aventura de autoconocimiento y aprendizaje para el conjunto de las personas que sufren, pero tambien tiene un intenso potencial transformador en el equipo terapeutico. Desde las bases teoricas y los principios de estos modelos, en esta obra se han ido recogiendo y unificando distintas estrategias y conocimientos, bañados en valores y teñidos de principios orientados hacia un abordaje calido y humanista, que se centran en la persona y en su capacidad de crecimiento. El principio fundamental que va a guiar el proceder de este libro sera exponer modelos mas psicologicos, cercanos y de desarrollo personal capaces de integrar a todo aquel profesional o estudiante de psicologia clinica, psiquiatria, enfermeria, trabajo social o cualquier otro que tenga interes en la salud (cont.)

Un llibre que ens ajudarà a no reprimir la frustració dels nostres infants i ens donarà eines per permetre-la i acompanyar-la. Com ajudar a gestionar la frustració dels nostres fills i filles és una