Libros de Psicología y Pedagogía, página 3 de 3031

Mediante un repaso de lo que ha sido el desarrollo de la ciencia psicológica a través de la aplicación de distintos métodos, se llega a definir cuáles son las metodologías actuales más acordes con la realidad psicológica, para ofrecer una visión estructurada de los diferentes procedimientos por los que se modula el modelo general de investigación.

En esta guía encontrarás las respuestas a todas estas preguntas, y también la manera de tomar el control de tu vida para poder ser la mejor guía y entrenadora de vida de tus hijos. Dispones de 33 herramientas claras y aplicables que pueden cambiar tu vida y la de tu familia, ademas de un apartado exclusivo de autoconocimiento para ti. Te dare todas las pautas necesarias para que entiendas como guiar a tus hijos de forma asertiva con un enfoque muy distinto y profundo.

Un hombre con su hijo adolescente inicia un juego de preguntas y respuestas. Esto les llevará a conversaciones muy interesantes por días en diferentes espacios, empiezan con sus vivencias de niños y se extienden hasta tocar temas de cultura general, normas de cortesia, salud, filosofia e incluso sobre composiciones de letras y poesia.El resultado es un sinfin de hechos emocionantes argu-mentados con valores y educacion, donde la consigna del respeto hacia las personas y, sobre todo, a la mujer hace que esta charla amena aporte a las relaciones humanas, volviendo la conversacion una narrativa espiritual e interesante para mejorar nuestros pensamientos como seres individuales en colectivo.

Ser docente es la profesión más bonita y maravillosa del mundo. Sin embargo, no es fácil llegar al aula. Además, cuando llegamos, seguimos encontrándonos con muchas dificultades. Es por ello que este libro surge del analisis de la realidad para poner de manifiesto las barreras con las que nos encontramos por el camino y, asi, aconsejar para hallar el exito. En este libro encontrareis recomendaciones para triunfar, superar las oposiciones docentes y para disfrutar en el aula, pues se exponen algunas de las opciones metodologicas actuales con muchos consejos y experiencias personales.

Recoge varios estudios de caso que describen y analizan las trayectorias resilientes de jóvenes en riesgo de exclusión. Su lectura servirá a formadores y familias a comprender mejor los procesos de resiliencia educativa, el significado que tiene para los jovenes la vivencia del fracaso y el papel clave que ejercen los agentes y programas formativos de ambito no formal en su transito hacia un mayor empoderamiento, como antidoto frente al determinismo social. La resiliencia educativa es un campo de estudio relevante para detectar debilidades de un sistema escolar poco inclusivo y desvelar alternativas a su funcionamiento. Desarrollar la resiliencia educativa desde edades tempranas contribuye a apuntalar el futuro de las personas.

El juego se considera una herramienta eficaz en la enseñanza de lenguas extranjeras. Aprender a traves del juego es especialmente posible en niños, pues es una predisposición innata en ellos. El objetivo de este trabajo es diseñar un material de juegos, complementario al manual La pandilla 1 para la enseñanza de ELE a niños sinohablantes de entre siete y doce años. Con este objetivo, en primer lugar, investigamos la importancia de aprender español y el contexto actual de la enseñanza de ELE en China. En segundo lugar, analizamos las caracteristicas de los niños a la hora de aprender lenguas extranjeras y los manuales de ELE seleccionados. Todo esto nos lleva a fijarnos en las posibilidades que ofrece el uso de juegos en la enseñanza de lenguas extranjeras a niños sinohablantes, por lo cual realizamos un estudio clasificatorio de los juegos, asi como una seleccion de los mas apropiados para aplicar en la enseñanza de ELE.

El conocer, es tu poder. Tu mayor poder radica en conocer cómo funcionas tú y el mundo que te rodea. Para tomar las mejores decisiones, para poder comprender, y para poder comprenderse. El replantearnos conceptos, creencias, ayudados por los aportes cientificos, filosoficos y psicologicos adqui...

Biografía rigurosa sobre la obra, especialmente el apartado pedagógico de Gabriel García Maroto, un artista comprometido.

Diego tiene cinco años, pero parece más pequeño. Todavía no habla con fluidez, se toma su tiempo para aprender, pero eso no le impide comunicarse con el mundo a su manera. Su historia, contada con ternura y humor, es el testimonio de una familia que lo recibio con los brazos abiertos desde el primer dia.A traves de las voces de Diego, sus padres y hermanos, este libro nos sumerge en la experiencia de criar a un niño con Sindrome de Down sin dramatismos, pero con la honestidad de quien sabe que la vida no siempre es facil. Entre consultas medicas, pequeños logros cotidianos y anecdotas entrañables, descubrimos el amor incondicional que sostiene a Diego en cada paso de su camino.Es un relato luminoso, real, sin edulcorantes, que desarma prejuicios y deja una huella profunda. Porque Diego, con su sonrisa y su esfuerzo, nos recuerda que lo verdaderamente importante no es el ritmo, sino el trayecto.

¿Qué tienen en común los opositores que han tenido plaza?¿Es posible opositar y trabajar?¿Qué oposición elijo?¿Cómo puedo memorizar más rápido?¿Cómo puedo usar las IAs para mejorar rendimiento? He recopilado todo lo que me ha ayudado a superar dos oposiciones con exito, y lo que ha impulsado a mis alumnos a conseguir su objetivo. Da igual si estudias oposiciones de administracion, medicina, judicatura o enseñanza. Este libro esta hecho para cualquier nivel y sera la herramienta que te separe del resto de la competencia, la que te haga brillar para sacar plaza. Siempre parece imposible hasta que se hace. Nelson Mandela.

Este libro, de la autora de Con el cariño no basta, es una ayuda inestimable llena de ideas, estrategias y sugerencias fáciles de aplicar para que los padres con dos o más hijos puedan afrontar las situaciones de tensión y superar los conflictos derivados de la conducta infantil.

"Más didáctica (en la educación superior)" es una reflexión sobre las orientaciones prácticas de la didáctica general en la educación superior. Se trata de un recorrido por las prácticas de enseñanza en las universidades y en los institutos superiores y una reflexion sobre las orientaciones practicas que la didactica general debiera asumir al respecto. El autor teoriza e interpreta su propia practica docente, realizando distintas propuestas y ejemplificando mediante casos concretos. El lector se encontrara a lo largo de la lectura con un texto rico en propuestas, que lo llevaran a analizar sus propias practicas.

En el mundo globalizado en el que vivimos, el aprendizaje de la lengua inglesa se ha hecho completamente imprescindible. Adquirir las destrezas necesarias para ser competentes en el uso de este idioma es un camino largo, en el cual la metodologia, las tec

El ser humano es ante todo un animal social que ha podido subsistir a lo largo de su historia gracias a su capacidad para la cooperación y la ayuda mutua. Pero el neoliberalismo que domina en la actualidad esta reduciendo peligrosamente esa capacidad. Si queremos salir del atolladero en que nos encontramos, el sujeto neoliberal debe ser sustituido por un sujeto que sea capaz de incrementar las cotas de cooperacion, de ayuda mutua y de solidaridad que siempre caracterizaron a la especie humana. Y en tal empresa la escuela debe ser protagonista, implementando en sus aulas el aprendizaje cooperativo. Este libro se centra en los aspectos fundamentales del aprendizaje cooperativo, sus bases teoricas, psicosociales, antropologicas y biologicas, incluyendo, por primera vez, la plasticidad cerebral o las neuronas espejo, y su vertiente critica, en especial su eficacia para mejorar las relaciones entre estudiantes, para reducir la violencia y el acoso en la escuela y para construir una sociedad mas cooperativa, mas democratica y mas solidaria. Ya en el primer libro que el autor publico en España sobre aprendizaje cooperativo se apuntaba a que este es mas que una tecnica pedagogica. Pero en esta obra el autor se centra en su finalidad no solo para que nuestras alumnas y alumnos aprendan mas y mejor, sino para que aprendan a pensar por si mismos de una forma independiente y critica, deseen contribuir a la construccion de una sociedad mejor y sean capaces de llevarlo a cabo. Lo que pretende mostrar este libro es la gran utilidad del aprendizaje cooperativo para la asimilacion de contenidos y para la preparacion profesional del alumnado, pero tambien para hacer de nuestros alumnos y alumnas ciudadanos criticos y socialmente responsables.

Esta obra ofrece respuestas amplias, claras y concretas a las preguntas básicas que se hacen los padres de un adolescente: ¿Por qué ha cambiado mi hijo tanto en tan poco tiempo? ¿Por qué se comporta de ese modo? ¿Podre llegar a entenderle algun dia? ¿Como tengo que tratarle? Los padres encontraran claves para entender muchos comportamientos de sus hijos que parecen no tener sentido, conoceran el tipo de educacion aconsejable en cada etapa de la adolescencia y criterios para afrontar los nuevos retos de sus hijos en su vida familiar, de estudio y de ocio.Se incluyen 14 casos practicos reales, comentados por el autor, que sirven para ejemplificar los temas tratados para ayudar a los padres en la busqueda de soluciones a los problemas de su hijo adolescente. Ademas, en cada tema se proponen objetivos junto con las correspondientes estrategias educativas para conseguirlos.

Moisés y la religión monoteísta, tercero de los mitos del padre, al permitir una relectura del asesinato del padre de Tótem y tabú, produce, a través de su misma escritura, el desciframiento de las huellas que corresponden al asesinato de la imagen (es la invencion del monoteismo), de las huellas del asesinato del objeto (es la invencion de la escritura) y de las del asesinato del padre. El padre al que se dio muerte se convierte en la letra textual de esta escritura.

Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorias medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a traves de conceptos que, si bien no son nuevos, son redimensionados dentro del discurso: participacion, resistencia, significado y simbolizacion, entre otros.

Actualmente toda la población infantil española está escolarizada, sin embargo, la enseñanza actual no atiende algunas de las necesidades más urgentes y preocupantes. Las conductas violentas y las agresiones estan aumentando de forma alarmante entre los jovenes, de manera que la educacion emocional adecuada parece ser una asignatura pendiente. No tratar de emociones y de resolucion de conflictos en la enseñanza obligatoria significa mantener al alumnado en un analfabetismo emocional que les dificultara la superacion de los conflictos que se les presenten a todas las edades. Una formacion para la vida no puede consistir en intervenciones ocasionales cuando un conflicto ya se ha convertido en violencia, sino que requiere un proceso continuado de aprendizaje desde los primeros años de escolaridad. Tras muchos años de experiencia en la practica y en la investigacion sobre aprendizaje emocional y resolucion de conflictos, las autoras ofrecen en este volumen sus reflexiones sobre esta enseñanza tan importante y un amplio programa de recursos y ejercicios. Su buena organizacion por edades y las utiles sugerencias para tratar temas precisos brindan a los profesores de primaria y secundaria instrumentos faciles de usar en clase.

Esta obra presenta un detallado y ambicioso programa coeducativo para el desarrollo psicoafectivo y sexual de estudiantes de edades comprendidas entre 12 y 16 años, etapa muy importante en el desarrollo de la personalidad y de la autoestima. Esta pensado para que los tutores puedan desarrollarlo dentro de los programas de accion tutorial que se establecen por ley. El programa es novedoso porque integra los contenidos relativos a las esferas socioafectiva y sexual de los jovenes, ambitos que son tratados de forma independiente en otras publicaciones. Las cuestiones tratadas -el autoconcepto, la autoestima, la imagen corporal, el lenguaje emocional, las habilidades sociales y las relaciones socioafectivas y sexuales- promueven, con la practica de las actividades propuestas, el desarrollo de habitos saludables y habilidades sociales y la prevencion de problemas psicologicos, como los trastornos de la conducta alimentaria y conductas adictivas, asi como las practicas sexuales de riesgo.

Aquest llibre, escrit des del cor, és un viatge fascinant que explora l’univers dels infants i dels qui tenim la responsabilitat i la joia d’acompanyar-los. Una obra excepcional que ens proposa una r