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No es arriesgado afirmar que la generación actual de jóvenes está profundamente (por no decir totalmente) inmersa en los medios digitales. Los profesores Howard Gardner y Katie Davis describen a los jovenes de hoy como La generacion APP, y en este libro deslumbrante estudian que significa ser app dependiente frente a ser app competente y como la vida de esta generacion difiere de la vida anterior a la era digital.Gardner y Davis abordan tres areas cruciales de la vida de los adolescentes, como son la identidad, la intimidad y la imaginacion. Gracias a sus investigaciones pioneras, complementadas con entrevistas a jovenes y a grupos de estudio de sus colaboradores, asi como a una insolita comparacion de las producciones artisticas de los jovenes antes y despues de la era digital, los autores desvelan los inconvenientes de las aplicaciones, que difuminan el sentimiento de identidad, fomentan las relaciones superficiales con los demas y entorpecen la imaginacion creativa. Por otra parte, las ventajas de las aplicaciones no dejan de sorprendernos, pues pueden fomentar un fuerte sentimiento de identidad, propiciar las relaciones profundas y estimulan la creatividad. Para Gardner y Davis, el reto consiste en aventurarse a utilizar las apps mas alla de aquello para lo que han sido diseñadas. Asimismo, indican que el potencial de las apps puede ser un trampolin para aumentar nuestra creatividad y nuestras aspiraciones.

Daniel Goleman revela las 12 competencias de la inteligencia emocional que lleva décadas investigando. Este libro, escrito por Daniel Goleman junto con catorce expertos en inteligencia emocional, aborda cada una de estas 12 competencias, con el fin de dar las claves para reconocerlas y desarrollarlas. Es un tesoro inestimable para lideres, empresas y todo tipo de organizaciones que deseen beneficiarse de las muchas virtudes de la inteligencia emocional. El resultado es una lectura obligada para los cinco millones de lectores de Inteligencia emocional, el iconico best seller que marco un autentico hito en el campo de la psicologia y revoluciono el ADN de la cultura empresarial. La inteligencia emocional es una manera distinta de ser inteligente, es la clave para tener un alto desempeño en todos los niveles, en especial en el caso del liderazgo sobresaliente.

El teórico de las inteligencias múltiples va más allá y explora el espacio de las diferentes capacidades cognitivas. Vivimos en una epoca de cambios descomunales caracterizados por la aceleración de la globalizacion, la acumulacion de cantidades ingentes de informacion y la creciente hegemonia de la ciencia y la tecnologia. Estos cambios requieren nuevas formas de aprendizaje y de pensamiento tanto en el ambito academico como en el mundo de la economia y en el profesional. En Las cinco mentes del futuro, el destacado psicologo Howard Gardner define las cinco capacidades cognitivas que en los años venideros van a ser las mas solicitadas: la mente disciplinar, la mente sintetizante, la mente creativa, la mente respetuosa y la mente etica.

Do you have what it takes to succeed in your career?The secret of success is not what they taught you in school. What matters most is not IQ, not a business school degree, not even technical know-how or years of expertise. The single most important factor in job performance and advancement is emotional intelligence. Emotional intelligence is actually a set of skills that anyone can acquire, and in this practical guide, Daniel Goleman identifies them, explains their importance, and shows how they can be fostered.For leaders, emotional intelligence is almost 90 percent of what sets stars apart from the mediocre. As Goleman documents, its the essential ingredient for reaching and staying at the top in any field, even in high-tech careers. And organizations that learn to operate in emotionally intelligent ways are the companies that will remain vital and dynamic in the competitive marketplace of todayand the future.Comprehensively researched, crisply written, and packed with fascinating case histories of triumphs, disasters, and dramatic turnarounds, Working with Emotional Intelligence may be the most important business book youll ever read.Drawing on unparalleled access to business leaders around the world and studies in more than 500 organizations, Goleman documents an astonishing fact: in determining star performance in every field, emotional intelligence matters twice as much as IQ or technical expertise.Readers also discover how emotional competence can be learned. Goleman analyzes five key sets of skills and vividly shows how they determine who is hired and who is fired in the top corporations in the world. He also provides guidelines for training in the "emotionally intelligent organization," in chapters that no one, from manager to CEO, should miss.Working with Emotional Intelligence could prove to be the most important reference for bottom-line businesspeople in the first decades of the 21st century.

Howard Gardner, que ha revolucionado nuestras ideas sobre la inteligencia y la creatividad en multitud de libros ya clásicos, nos ofrece ahora un brillante análisis en el que nos muestra los cambios radicales que esta produciendo su teoria de las inteligencias multiples en nuestra comprension de la educacion y el desarrollo del ser humano. La teoria de las inteligencias multiples afirma que la inteligencia no es un elemento unico, sino que presenta diferentes aspectos relacionados con la globalidad de la mente. En este nuevo libro, Gardner desarrolla dos nuevas facetas del fenomeno en cuestion -la inteligencia existencial y la inteligencia naturalista- y sostiene que el concepto de inteligencia aun se deberia ampliar mucho mas, aunque sin llegar al extremo de incluir todas las facultades humanas y sin favorecer ningun sistema de valores concreto. Tambien nos ofrece consejos practicos sobre la aplicacion educativa de la teoria en escuelas y museos y, en un animado dialogo, responde a las principales criticas que ha recibido la teoria en todos estos años. Igualmente, nos expone sus provocadoras ideas sobre las multiples formas de la creatividad, el liderazgo y la excelencia moral, y especula sobre el futuro de la relacion entre las inteligencias multiples y el mundo del trabajo.

Un libro deslumbrante que permite vivir la apasionante aventura de la inteligencia humana, desde los orígenes hasta los grandes desafíos que plantea el futuro. «En este libro he pretendido contar la

Una de las obras clave de Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, que revolucionó el mundo de la educación y de la psicología.Sin duda alguna, la teoría de las «intelig

¿Qué hace falta para inducir el cambio mental? Pensemos en la última vez que intentamos cambiar la mentalidad de alguien acerca de algo importante: las creencias políticas de un votante, la marca favorita de un consumidor, los gustos decorativos de nuestro conyuge, la actitud de un adolescente hacia los estudios... lo mas probable es que no pudieramos cambiarla de una manera significativa. ¿Por que es tan misterioso el fenomeno de cambiar la mentalidad que tanto se menciona y se intenta con tanta frecuencia? En este innovador libro, Howard Gardner, el renombrado psicologo de Harvard, nos ofrece unas sorprendentes ideas sobre este fascinante enigma, unas ideas que pueden cambiar nuestra forma de interaccionar con los demas en el trabajo, en el hogar y en cualquier otro ambito de nuestra vida. Gardner, cuya obra ha revolucionado durante los ultimos treinta años nuestra concepcion de la inteligencia, la creatividad y el liderazgo, nos dice ahora que la nocion tradicional del cambio mental como una especie de revelacion subita es totalmente erronea, que podemos cambiar de mentalidad de una manera gradual e identificable, y que podemos influir en este proceso de una forma activa y poderosa. Basandose en decenios de investigacion cognitiva, Gardner identifica siete palancas que promueven o frustran el proceso del cambio mental y que incluyen la razon, la investigacion, los sucesos del mundo real y la resistencia. El cambio mental nos ofrece un marco de referencia original ilustrado con ejemplos famosos y ordinarios de agentes del cambio en los campos de la politica, la empresa, la ciencia, el arte y la vida cotidiana donde se muestra como podemos coordinar estas palancas para suscitar cambios significativos de mentalidad y de conducta. Examinando el cambio de rumbo que imprimio Margaret Thatcher al Reino Unido, la transformacion que impulso Sir John Brown en la empresa BP, la revolucion evolucionista de Charles Darwin, las interacciones entre conyuges o amigos, o la decision de cambiar nuestra propia mentalidad, Gardner revela unas similitudes sorprendentes y unas instructivas diferencias entre los factores que influyen en el cambio mental en una variedad de circunstancias. Ademas de desmitificar un fenomeno que impregna la conducta humana, El cambio mental nos ofrece ideas que pueden ampliar nuestros horizontes y mejorar nuestra vida.

John Brockman reúne en este libro las ideas de destacados psicólogos, neurocientíficos y filósofos. Daniel Kahneman nos habla del poder (y las dificultades) de la intuición humana y del pensamiento "inconsciente". Daniel Gilbert sobre la prediccion y por que obtener lo que queremos no siempre nos hace felices. Nassim Nicholas Taleb nos explica las limitaciones de las estadisticas para orientarnos en la toma de decisiones. Vilayanur Ramachandran expone los fundamentos cientificos de la humanidad. Simon Baron-Cohen ahonda en los efectos sorprendentes de la testosterona en el cerebro. Daniel C. Dennett decodifica la arquitectura de la mente humana "normal". Sarah- Jayne Blakemore analiza los trastornos mentales y la importancia crucial de la adolescencia. Jonathan Haidt, Sam Harris, y Roy Baumeister debaten sobe la nueva ciencia de la moral y Gerd Gigerenzer indaga en la racionalidad y como tomamos las decisiones.

A partir del trabajo por programas en educación emocional, se puede desarrollar en los alumnos la capacidad de afrontar problemas y resolver conflictos, mejorar sus relaciones sociales o mantener un nivel adecuado de autoestima. Son nuevos planteamientos que todo educador debe tener en cuenta.Esta obra ofrece una amplia serie de actividades pensadas para trabajar con jovenes de entre 12 y 16 años, que pueden llevarse a cabo tanto en el contexto de la educacion formal como no formal, y que tienen por objetivo que los alumnos de Educacion Secundaria Obligatoria aprendan a conocer y a controlar sus emociones, lo que beneficiara su desarrollo personal y social y mejorara su rendimiento academico.

¿Ambiente o herencia? El concepto de inteligencia ha sido una de las cuestiones más ardientemente debatidas a través de todo el espectro de las ciencias sociales. La lucha académica entre los que atribuyen la inteligencia al contexto social de educacion, y sus oponentes, que la ven como geneticamente determinada desde el momento de la concepcion, hierve desbordandose dentro de las ya controvertidas cuestiones de educacion, clases sociales y relaciones raciales. Esta obra expone el estado actual del debate entre los puntos de vista de los dos portavoces mas distinguidos de ambas corrientes. Eysenck es un reconocido y ampliamente respetado partidario de la escuela hereditaria. Kamin rechaza firmemente el determinismo genetico, aduciendo prejuicios racistas y fraude cientifico por parte de sus oponentes. Ambos autores cristalizan su confrontacion proporcionando cada uno de ellos una investigacion documentada de una salida clave para todos aquellos preocupados por nuestra sociedad y por el impacto sobre las futuras generaciones.

Un sistema de autocuracion absolutamente revolucionario que integra antiguas practicas espirituales con los modernos conocimientos psicologicos. Una obra extraordinaria que describe magistralmente el proceso de curacion que conduce a la salud emocional, mental y fisica.

También tú crees que eres más sincero e inteligente que la media? ¿Te dices cada día que sí, que mañana empiezas la dieta definitiva? ¿Te dejas influir por informaciones irrelevantes? ¿Tienes una «me

En este volumen se recogen numerosas experiencias educativas realizadas en escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades nacidos del interes de un conjunto de profesoras y profesores que conviven con niños y niñas en las aulas, y que disfrutan escuchando, conversando e investigando con ellos. En esta modalidad de escuelas se ponen a prueba: la fecundidad de ideas, el trabajo reflexivo y en equipo, la intuicion y sensibilidad de un colectivo docente que intenta conectar de manera coherente fines y recursos, las ideas con los hechos, la fantasia con la razon. Estamos ante un "manifiesto de didactica" para una etapa tan decisiva como es la educacion infantil. Los proyectos que reflejan estas experiencias asumen una concepcion pedagogica en la que desempeña un papel primordial la figura del profesor-investigador en las aulas; algo que resulta imprescindible para poder moverse en un espacio donde son consustanciales categorias conceptuales como: libertad, complejidad, pluridimensionalidad, contingencia, imprevisibilidad, etc. Las escuelas infantiles aqui reflejadas se configuran como una comunidad educativa en la que "nos educamos" mas que "se educa", en la que todos los sujetos implicados (niños y niñas, el equipo docente, las familias) son a

La Fundación Marcelino Botín tiene como objeto contribuir al desarrollo integral de la sociedad. Para ello gestiona programas propios de educación, ciencia, desarrollo rural, cjltura y acción social con los que detecta y apoya el talengto creativo generador de progreso. Con sede en Santander, su ambito de actuacion en España y de forma muy especial la region de Cantabria, aunque tambien desarrolla proyectos internacionales, en Iberoamerica y Estados Unidos entre otros. La Fundacion apuesta por una educacion que promueva el crecimiento saludable de niños y jovenes, potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autonomos, competentes, solidarios y felices. una educacion, en definitiva, que genere desarrollo y contribuya al progreso de la sociedad.

Existen nueve tipos distintos de inteligencia, y cada uno de nosotros encaja mejor en uno de ellos. Este libro nos ayuda a descubrir en cuál, para conocernos mejor a nosotros mismos y mejorar nuestras relaciones con los demas. Carlos Blanco nos guia en ese camino con preguntas muy concretas y explicaciones sencillas, y segun el modelo de cientificos, pensadores, artistas y otros hombres y mujeres que han destacado a lo largo de la Historia porque explotaron capacidades de su mente totalmente distintas.

Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genericas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios con el fin de ofrecerles un conocimiento teorico y practico sobre la enseñanza y el aprendizaje de esas competencias, sobre todo de las cognitivas, las mas relevantes y complejas del ser humano. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los cambios que se producen en la sociedad del conocimiento, asimilar las nuevas tecnologias e incorporarse al mercado laboral; una preparacion, en suma, para poder actuar de forma eficiente en todos los ambitos de la vida. Se aprecia un consenso generalizado entre los cientificos sobre la posibilidad de desarrollar en los jovenes las competencias cognitivas, sociales, emocionales e instrumentales y sobre la necesidad de que esta propuesta se convierta, lo antes posible, en el objetivo prioritario del sistema educativo. La Universidad debe estimular en los futuros profesionales esas capacidades para que puedan percibir la relevancia de sus aprendizajes, asociarlos a sus vidas, pensar por si mismos, cuestionar la informacion y la realidad social, justificar sus argumentos, tomar decisiones acertadas, solucionar problemas com

El ya famoso experto en creatividad e inventor del proceso del pensamiento lateral Edward De Bono demuestra en esta obra, ya definitva, que referirse al pensamiento creativo no es ninguna utopía: en el fondo, las herramientas formales de la creatividad se basan en la logica de los sistemas de autoorganizacion, lejos del modelo "fantasioso" al que nos han acostumbrado ciertos investigadores con sus teorias. Este es un libro, pues, que se convertira con el tiempo en un imprescindible manual de creatividad. Los mas de veinticinco años de experiencia, investigacion y reflexion de su autor hacen de el una obra poderosa y fundamental para los que deban utilizar el pensamiento creativo en su vida cotidiana, tanto en la empresa como en otros lugares. Y en la efectividad de las tecnicas que expone nos reafirma que este tipo de pensamiento no es ya cuestion de talento, temperamento o suerte, sino una habilidad mas que podemos cultivar y desarrollar.

El antiguo problema de los diferentes tipos de inteligencia, presente desde el origen de la psicología científica en el siglo XlX, es evocado y analizado en este libro a la luz de enfoques más avanzados y tras una cuidadosa revision de la bibliografia internacional.