Libros de Psicología educativa, página 3 de 93

Una obra visionaria donde convergen los dos únicos caminos capaces de hacer que el mundo se transforme: un cambio de consciencia y una nueva educación.A nadie se le escapa que la escuela está enferma y que la educacion actual cumple una poderosa funcion deshumanizadora. Los examenes son trabajo, no educacion, y la misma educacion se confunde con un sistema generalizado de instruccion cuya prioridad es el servicio al poder y las empresas antes que la formacion de seres mas libres y plenos. El sistema educativo ha sido diseñado para perpetuar la mentalidad patriarcal, y por ello nos cuesta darnos cuenta de que esta clase de mente es hoy el mayor problema del mundo.La verdadera funcion de la educacion, cuenta Claudio Naranjo, deberia servir para ir mas alla de lo que somos. En una escuela ideal acompañariamos los procesos de aprendizaje, fomentariamos la creatividad y ayudariamos a los niños a saber sin la presion de las clasificaciones. Necesitamos un mundo nuevo, y solo podremos conseguirlo con una nueva clase de personas mas conscientes. Cambiar la educacion para cambiar el mundo, el libro mas emblematico del Dr. Naranjo, nos ofrece las claves que nos ayudaran a lograrlo.

En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagogica que se ha convertido en una obra clasica, todavia no superada, del pensamiento psicologico moderno.

La publicación de esta obra dio a conocer la existencia del Instituto Lóczy de Budapest, una casa de maternidad muy especial donde se quería demostrar que la crianza y la educación de niños muy pequeños privados de familia no solo es posible en colectividad sino que puede lograr resultados satisfactorios en cuanto se refiere al crecimiento personal del ser humano.La pedagogia que inspiraba a la pediatra Emmi Pikler seguia caminos diferentes a los habituales hasta entonces. La autonomia de movimientos del bebe y la relacion afectiva privilegiada con los adultos constituyen la clave del exito de su metodo de atencion personal en el cual destacan tres elementos: el concepto de infancia como realidad unica, los conocimientos cientificos sobre el desarrollo infantil, y la actitud, por parte de la persona adulta, de confianza y respeto hacia la evolucion de cada niño. Tres elementos que se entretejen dentro de un conjunto institucional con una estructura y organizacion unicas.

Bill Gates, el astronauta Neil Armstrong, la escritora J.K. Rowling, J.F. Kennedy, Steven Spielberg, David Beckham, Juan Pablo II, Jacques Chirac o los propios reyes de España lo fueron: todos ellos comparten un pasado scout. Respeto por los hombres y la naturaleza, solidaridad, espiritu de servicio, valentia, responsabilidad, generosidad... son valores tan necesarios ahora como hace un siglo para construir una sociedad mas justa y sostenible.

Un enfoque revolucionario sobre cómo educar. Robinson desarrolla en Escuelas creativas las ideas de su famosa charla TED «Cómo la escuela mata la creatividad» y ofrece soluciones innovadoras y revolu

Evaluación educativa de aprendizajes y competencias aborda temas candentes de la actualidad educativa: la evaluación y las competencias. El contenido de sus páginas pretende que tanto el estudiante universitario como el profesor de aula sepan en que consiste la evaluacion educativa y como explicarla. | Son onbjetivos generales: - Conocer el valor educativo y didactico de la evaluacion escolar y su contribucion a la adquisicion de las competencias basicas, academicas o profesionales. - Profundizar en el conceptos y polisemia de competencias. - Analizar los ambitos y compromisos de la evaluacion educativa. - Fomentar la autoevaluacion del alumno como modalidad importante de la evaluacion educativa. - Conocer las tecnicas e instrumentos mas habituales para la recogida de informacion en la evaluacion de los aprendizajes y competencias de los alumnos. - Estudiar las caracteristicas de la evaluacion educativa en las sucesivas etapas del Sistema Educativo. - Analizar la especifidad de la evaluacion educativa en su aplicacion a las areas fundamentales del curriculo escolar. - Apreciar la importancia trascendental que tiene el profesor en la evaluacion del aprendizaje y en la adquisicion de competencias por sus alumnos. - Entender la evaluacion educativa como un medio u ocasion de conocimiento y aprendizaje, tanto para el profesor como para el alumno. - Comprender la necesidad de establecer procedimientos innovadores de actuacion que conduzcan hacia una nueva cultura evaluadora.

¿Cómo aprenden las personas? ¿Cómo podemos facilitar su aprendizaje de tal forma que les permita usar lo ya aprendido para resolver nuevos problemas que no habían visto antes? Estas preguntas en apariencia simples, han preocupado a los educadores e investigadores desde hace mas de 100 años y en años recientes se han producido avances significativos en el intento de responderlas. En los ultimos veinticinco años se ha incrementado la investigacion la investigacion en educacion dando lugar a importantes avances en nuestro entendimiento del aprendizaje escolar.Los dos descubrimientos importantes estan en la psicologia del sujeto (como los alumnos aprenden temas escolares como leer, escribir, matematicas, ciencias o historia) y los procesos cognitivos (como ayudar a los alumnos a usar procesos cognitivos para tareas academicas especificas como sintetizar el tema de un texto e identificar la informacion necesaria y superflua en un problema aritmetico.

Un estuche formado por los 6 primeros libros de la colección Biblioteca UP. Una colección dirigida a padres y adolescentes, los dos grandes agentes educativos, los protagonistas de la aventura de ed

Este libro contiene las claves para que los niños aprendan a librarse de una serie de hábitos desagradables y molestos.Mediante ejemplos ilustrativos, dibujos muy atractivos y un conjunto de instrucciones que guian al niño paso a paso, se logra el aprendizaje de las principales estrategias que permiten vencer manias tales como morderse las uñas, retorcerse el pelo, chuparse el dedo, rascarse las heridas, meterse el dedo en la nariz, chupar la ropa, etc.Los metodos expuestos han demostrado ser cientificamente validos, pero se presentan de forma asequible, interesante y divertida

El libro recopila una serie de trabajos y artículos, algunos ya publicados, que tienen la finalidad de contribuir a la tarea de mejorar la escuela, intentando comprender que ocurre en ella y prestando una especial atención al desarrollo del niño que debiera ser el protagonista de lo que se hace en ella. En estos artículos se recogen las reflexiones personales del autor, uno de los psicólogos en lengua española que más ha contribuido a repensar la escuela y su función social. El autor plantea que "la escuela es mala y que los alumnos apenas aprenden", lo cual se debe a la función histórica de la educación centrada en las transmisión de valores más que de conocimientos. Pero que la escuela puede mejorar y que la aplicación de los conocimientos de la psicología constituye una vía para esta transformación.

¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades- discapacidades, razón-emoción, profesionalizacion-desprofesionalizacion, identidad-diferencia, depend

EDUCAR PARA MADURAR es un libro del autor SONNENFELD,ALFRED editado por RIALP, EDITORIAL. EDUCAR PARA MADURAR tiene un código de ISBN 978-84-321-5093-7, de la colección VARIOS.

BOREDOM IN THE CLASSROOM: ADDRESSING STUDENT MOTIVATION, SELF-REG ULATION, AND ENGAGEMENT IN LEARNING

Optimal Learning Environments to Promote Student Engagement analyzes the psychological, social, and academic phenomena comprising engagement, framing it as critical to learning and development. Drawing on positive psychology, flow studies, and theories of motivation, the book conceptualizes engagement as a learning experience, explaining how it occurs (or not) and how schools can adapt to maximize it among adolescents. Examples of empirically supported environments promoting engagement are provided, representing alternative high schools, Montessori schools, and extracurricular programs. The book identifies key innovations including community-school partnerships, technology-supported learning, and the potential for engaging learning opportunities during an expanded school day. Among the topics covered:Engagement as a primary framework for understanding educational and motivational outcomes.Measuring the malleability, complexity, multidimensionality, and sources of engagement.The relationship between engagement and achievement.Supporting and challenging: the instructors role in promoting engagement.Engagement within and beyond core academic subjects.Technological innovations on the engagement horizon.Optimal Learning Environments to Promote Student Engagement is an essential resource for researchers, professionals, and graduate students in child and school psychology; social work; educational psychology; positive psychology; family studies; and teaching/teacher education.

Psicología infantil y educación, sin soluciones prefabricadas, con la intención de repensar nuestro modo de educar, con una visión siempre positiva.

UN ANALISIS DE LAS TEORIAS MAS RELEVANTES SOBRE LA CONSTRUCCION DE LOS ESQUEMAS