Ebooks de psicología y pedagogía, página 9 de 1669

Este libro no es una obra más en el campo de la Grafología. Concebido como un completo y actualizado manual, aborda la disciplina de una manera novedosa y con sentido crítico. Sus numerosas ilustraciones facilitan la comprension y aplicacion de la teoria. Muestra multiples investigaciones que se han hecho en los ultimos años.Recorrer sus paginas es descubrir la esencia actual de la Grafologia academica. Ni una sola linea tiene desperdicio. Su contenido, el estilo discursivo, el abordaje transversal, la cultura y experiencia de su autora lo hacen unico. Invito a que lo lean profesionales de otras disciplinas y deseo que muchos colegas disfruten de tan magnifico aporte de una profesional solida que no se guarda nada y provoca un quiebre ante lo dado, una ruptura de excelencia con lo asumido, una vision inteligente en su enfoque. Eva Procopio. En Grafologia de la Personalidad, Amparo Botella, reconocida profesional del ambito de la Grafologia internacional, logra la mejor aportacion cientifica que se ha visto en este campo hasta la fecha. La meticulosa y abundante documentacion, unida a la capacidad didactica de su autora, lo convierten en indispensable para todo profesional de esta disciplina. Julia Moya, Grafologa.

Después de sobrevivir a los campos de concentración en la Segunda Guerra Mundial, la finitud y el sufrimiento fueron un constante asunto de preocupación existencial y filosófica para Viktor Frankl. En la celebre conferencia recogida en este volumen, pronunciada en 1984 en Dornbirn (Austria), el lector se enfrenta a algunos de los grandes interrogantes que todo ser humano se ha hecho alguna vez: el sentido de nuestra vida, como manejar el dolor, por que ayudar (o no) a nuestros semejantes, el transcurrir de la existencia y el envejecimiento y, sobre todo, como asumir nuestro inevitable final. Si "la muerte es solo un punto final de un continuo decir adios", resulta urgente aprender a despedirse. Mas aun en una sociedad y una epoca en las que se impone el valor de lo que no caduca, de lo que permanece inalterable frente al paso del tiempo: de lo que nunca muere. Este breve texto inedito muestra el costado mas humano de Viktor Frankl y nos invita a ocuparnos de la muerte como un horizonte que, lejos de paralizarnos, ha de servir para hacer crecer nuestras posibilidades de ser.

¿Qué es un cuerpo? Familiar hasta que se vuelve extraño, conocido hasta que se desconoce, silencioso hasta que habla, cómodo hasta que incomoda, detenido hasta que se mueve, dormido hasta que despierta, entero hasta que se fragmenta, seguro de si hasta que se estremece, controlado hasta que se vuelve indomito, sensato hasta que enloquece, olvidado hasta que se hace inolvidable, negado hasta que duele, melancolico hasta que rie, anestesiado hasta que desea: propio y ajeno a la vez, el cuerpo no cesa en su insistencia de hacerse presente.¿Que es un cuerpo? No hay respuesta univoca. Ese es, quizas, el primer gran descubrimiento freudiano, la piedra angular del psicoanalisis, el saber por el cual el psicoanalisis va a comenzar algunos años mas tarde: la histeria produce, inventa un cuerpo que no se deja reducir al saber de la ciencia. Es un cuerpo que resiste a los modos cientificos de ser significado, encasillado, es decir, aplanado en su potencia.En Un cuerpo al fin Alexandra Kohan despliega esta pregunta, solo en apariencia sencilla, haciendo del psicoanalisis una maquina de lectura proliferante y aguda. A partir de un tapiz de abordajes criticos, discusiones y un collage de voces ineludibles compone este ensayo que es a la vez una exploracion de la materialidad simbolica y real del cuerpo, y una celebracion de la lectura y la escritura.

Las autoras de LAS VOCES OLVIDADAS son mujeres que abordan amplia y reflexivamente la experiencia de la pérdida de un bebé en las primeras semanas de gestación con la determinación de sacar a la luz una realidad poco visible e inmersa en infinidad de tabues. Este libro da voz, espacio y tiempo a los bebes que solo vivieron en el vientre materno; a las madres, que muchas veces acallaron el duelo por el silencio social y cultural al que estas perdidas han estado sometidas; y a los padres, que, aun hoy, casi nadie repara en ellos. Fases del duelo, problemas de fertilidad, perdidas de repeticion, manejo del aborto, pechos llenos y brazos vacios, siguientes embarazos y partos todo ello ha estado envuelto por el oscuro halo del miedo, la angustia, la soledad, la frustracion, el aislamiento, la negacion y la desinformacion que viven la mujer y su pareja ante la perdida gestacional temprana. Un asunto que la humanidad tiene pendiente desde el principio de los tiempos, porque el dolor que se calla es mas doloroso.

El cerebro humano es el responsable, tanto de los movimientos, como de los pensamientos que tenemos a lo largo de nuestras vidas. Fortalecer a este órgano es posible mediante la práctica de la gimnasia cerebral y ayuda a mejorar diferentes aspectos del aprendizaje, tales como, la memoria, la atencion y la concentracion, la estimulacion de la conexion eficiente entre ambos hemisferios (izquierdo y derecho); y muchas otras funciones responsables de un mejor desempeño en el aprendizaje.La gimnasia cerebral estimula la eficacia en la utilizacion de los procesos cognitivos basicos (observacion, descripcion, clasificacion, etc.) y el exito en la aplicacion de los complejos (creatividad, toma de decisiones, humor, entre otros).Los ejercicios propuestos en este libro preparan y predisponen al binomio cuerpo-mente para el aprendizaje significativo y efectivo de las distintas disciplinas que se imparten y ayudan a formar una personalidad solida e integral

La sabiduría se va gestando a "fuego lento", muy despacio. Por eso en la juventud no se es sabio. Se puede ser listo, vivo, inteligente. Los errores, la experiencia, la resiliencia que favorecen la madurez y como no la vejez, confluyen en la sabiduria. Este libro es cercano, sencillo, util y ofrece de manera reflexiva a las personas que estan en la cincuentena y a los sexagenarios una vision optimista, sensata y critica del proceso de envejecimiento. Nadie nos enseña a envejecer. Esta es la propuesta de este libro.

Evaluar se convierte, a menudo, en una carrera de obstáculos que el alumno supera y el docente certifica, pero que no responde a la finalidad de mejorar el aprendizaje ni en cantidad ni en calidad. Los autores de este libro proponen realizar una evaluacion formativa que permita realmente el crecimiento del alumnado. Por eso nos invitan a reflexionar sobre algunas practicas de evaluacion que quiza hayamos repetido sin plantearnos a fondo si funcionan o no. ¿Por que hacemos lo que hacemos? ¿Que sustento teorico tiene? ¿Recogemos evidencias cuyo analisis da lugar a una accion inmediata posterior capaz de mejorar el proceso de aprendizaje? La evaluacion formativa no es algo trimestral, mensual o semanal. Debe suceder a la vez que el aprendizaje, es decir, dentro de nuestras aulas. Y, ademas, es posible lograr que los estudiantes participen en ella de manera muy activa. Se trata de una labor gratificante para el docente, que comprueba como sus alumnos aprenden mas.

Alberto Royo lleva ya unos años librando la batalla contra la dictadura de la ignorancia y defendiendo una educación sensata, necesaria para todos, pero imprescindible para los más desfavorecidos. Recurriendo, como en sus anteriores libros, a la ironia y el sentido del humor, tampoco en este Breviario antipedagogista elude aquellas cuestiones que siempre han levantado ampollas entre los lideres y seguidores de la pedagogia mainstream. Citando a Montaigne, declara Royo que no hay victoria posible cuando esta no pone termino a la guerra. Y en esa lid se encuentra, convencido de que vale la pena dar la batalla y seguro de la nobleza de su causa.

Catalina Hoffmann lleva décadas trabajando directamente con cientos de personas, analizando la transformación de sus procesos mentales a través de ciertos ejercicios y constatando el impacto positivo que tienen en sus vidas.Con toda esa experiencia ha desarrollado una serie de tecnicas innovadoras para cuidar y ejercitar el cerebro que comparte en este libro, que te permite descubrir como y por que, aplicando el neurofitness, puedes aumentar tu bienestar emocional. Sea cual sea la edad que tengas, entrenar tu cerebro deberia formar parte de tu rutina diaria.La autora desarrolla los dos conceptos en los que se basa el neurofitness: la neurogenesis, el proceso de crear nuevas celulas nerviosas, y la neuroplasticidad, la capacidad del cerebro de estar constantemente cambiando su estructura para remodelar conexiones entre sus neuronas. Y te ofrece multiples ejercicios, mucho mas sencillos de lo que imaginas, para que incorpores en tu dia a dia. Si aprendes a gobernar el maravilloso organo que se esconde en tu cabeza, un mundo nuevo se abrira ante ti.Esta guia te enseñara a ejercitar tu mente para hacerla salir de su zona de confort, consiguiendo que las neuronas empiecen a activarse en nucleos como jamas habian hecho. ¿Cuales seran los resultados? Mejorara tu proceso de informacion y aprendizaje, aumentara tu fluidez de pensamiento y descubriras habilidades que jamas habias pensado que tenias.Si te interesa conocer tu cerebro y quieres sacarle el maximo partido, este libro marcara un antes y un despues en tu vida y te proporcionara las herramientas adecuadas para alcanzar una estabilidad emocional y una plenitud insospechadas, ¿te atreves a intentarlo?

La búsqueda del pensamiento libre es una actividad constante. En Enseñar pensamiento crítico, hooks considera el aprendizaje el primer espacio para defender la diversidad, la igualdad y, en definitiva, la democracia. Si la enseñanza es el espacio donde desarrollar el pensamiento critico, y el aprendizaje es una actividad que dura toda una vida, este libro aborda algunos de los problemas mas urgentes que debemos enfrentar hoy en dia dentro y fuera del aula. Enseñar pensamiento critico es un libro imprescindible para cualquier persona que vea la educacion como practica de la libertad. Ademas de ser un manual para encontrar herramientas atrevidas con las que enfocar la enseñanza, tambien intenta cambiarlo todo, incluso a nosotros mismos. Hooks cuestiona como hemos aprendido hasta ahora, cuestiona los referentes y cuestiona el complejo equilibrio que nos permite enseñar, valorar y aprender a partir de obras escritas por autores racistas y sexistas, entre otros.Con esta obra intelectual, provocadora y alegre la autora celebra y reivindica el poder del pensamiento critico. Sin duda, propone un cambio de paradigma en la educacion, el aprendizaje y la transformacion social.

«Este no es un libro sobre la muerte, de esa no sé nada. Es un libro sobre la vida, y de ella sé algunas cosas, al menos todas las que me han explicado quienes han querido abandonarla de forma premat

Hay maestras y maestros que dedican gran parte de su jornada a las "asignaturas invisibles", esas que forman la personalidad, hacen un ser humano digno y son una verdadera educación en valores. Trabajan utopicamente en la mision de conseguir que niñas y niños cumplan su proposito de llevar la paz al mundo. Si eres docente, este manifiesto educativo te impulsara a aplicar el metodo Montessori, mas actual que nunca, para humanizar la educacion. Si eres padre o madre, estas paginas te animaran a mirar a tu hijo, a relajarte y a aprender de el, de sus intereses. Acompañalo en la vida; a traves de sus experiencias, enriquecera tambien la tuya.

¿ Sabías que hasta hace un par de siglos sujetar y envolver a los niños para que no pudieran moverse, privarlos de alimento o colgarlos de ganchos en las paredes eran prácticas habituales? ¿O que el infanticidio y la venta de niños para utilizarlos como rehenes politicos o pagar deudas de los padres son infamias que llegan casi hasta nuestros dias?Sofia Lewicki, psicologa especialista en crianza, se propone en este libro rastrear la voz de los infantes, "los que no hablan", como fueron nombrados en la antiguedad. Para esto se vale de lo que ella llama "la crianza del reconocimiento". El reconocimiento no como aquel premio que nos da alguien por algo que hicimos, sino como un "re-conocerse": un volver a pasar por nosotros mismos, un volver a encontrarnos con un saber que no sabiamos que teniamos y al que nuestros propios hijos nos enfrentan. Alli nos espera nuestro propio niño herido, un trauma, una separacion temprana, una burla, una no madre o padre, o un exceso de todo eso, entre otras cosas.Habras escuchado mas de una vez: "Tan mal no saliste", sin embargo, aqui estamos, embuchando comida sin tener hambre, estudiando carreras que no nos gustan, en relaciones que nos hacen mal, con problemas de sueño y de confianza, pero, sobre todo, con una gran dificultad para saber quienes somos y por que hacemos lo que hacemos.Llego la hora de asumir que " tan mal si salimos" y que la unica alternativa al cambio es comenzar a hacernos preguntas: ¿por que estorban los niños en los espacios publicos?, ¿por que molesta ver a una madre dar la teta?, ¿por que causa escandalo pensar el puerperio como una expansion del deseo sexual y ya no como un periodo en el que las mujeres "enloquecen" por las hormonas?, ¿por que deberiamos hablar de la llegada de un nuevo bebe y no de un hermanito?, ¿por que nos resulta tan dificil la crianza? Y, la mas importante: ¿seremos capaces de cambiar la historia y cohabitar con los niños sin intentar controlarlos? ¿Seremos alguna vez capaces de dejar de educar para empezar a criar?

En la sociedad abundan mensajes que presentan soluciones simples a problemas complejos. Son atractivos porque responden a la intuición, y nos seducen con la receta mágica que aparentemente nos ayudara a afrontar nuestros retos. Sin embargo, la complejidad de nuestro mundo conlleva necesariamente que las soluciones sean tambien complejas y la educacion no es ajena a este desafio. De hecho, basta con leer los titulares relacionados con la educacion para darse cuenta de que, por lo general, hemos renunciado a analizar con profundidad la realidad educativa. En estas paginas se repasan las simplificaciones mas frecuentes en torno a la educacion, para analizar sus matices y aristas. Se revelan tambien sus contradicciones, aportando luz desde la investigacion educativa para aproximarnos a la realidad, admitiendo que las respuestas son quiza mas complejas e inciertas de lo que nos gustaria. Educar en la complejidad es una reflexion calmada sobre la educacion. Algo asi como abrir las ventanas y airear un tema a veces demasiado encerrado en posturas contrarias. Dirigido a los profesionales del mundo educativo, pero tambien a las familias y a cualquiera interesado en este mundo apasionantemente complejo, este libro asume que lo complejo puede ser muy hermoso si entrenamos nuestra mirada y buscamos juntos metodos para analizarla.

Jeanne Siaud-Facchin, la autora del longseller¿Demasiado inteligente para ser feliz?, nos presenta en su nuevo libro una defensa de una nueva psicología que ayude a la gente a vivir una vida mejor; a ser, en definitiva, mas felices.Este libro ha nacido de lo que he aprendido, de lo que he comprendido. De lo que mucha gente me ha transmitido. Los niños, los adolescentes, los adultos que he conocido me han enfrentado a un desafio que confieso haber aceptado siempre: "Por favor, ayudame a vivir".Sentirte en tu lugar, estar orgulloso de ser quien eres, de lo que haces, poder mirar atras y no arrepentirte de nada me parece que es lo mas valioso.Una practica psicologica cuya ambicion, cuya intencion y cuya conviccion sean ayudarnos a vivir mejor nuestra vida. La nuestra. Esta vida tan fuerte y tan fragil que procuramos mantener de pie, y a nosotros con ella, para seguir avanzando. Jeanne Siaud-FacchinEsta es la nueva via, la nueva practica psicologica que nos propone Jeanne Siaud-Facchin. Una psicologia comprometida, dinamica, constructiva, viva, proactiva, audaz y eficaz. Una psicologia cercana a lo que todos intimamente necesitamos. ¿Y si la diferencia de la nueva psicologia fuese simplemente el amor?

Como pensás, sentís. Como sentís,actuás. Como actuás,obtenés o no lo que deseás.¿Querés abundancia en tu vida?¿Querés tener relaciones sanas?¿Sabés que heredaste emociones y creencias de tu clan?Este texto te brinda todo lo necesario para vaciarte de aquellas emociones que no te permiten lograr la abundancia que te mereces y tambien te enseña como develar tus herencias ancestrales con el estudio del arbol genealogico.Es un libro de cabecera, puedes leerlo cuantas veces quieras y siempre seguiras aprendiendo, y ante cualquier duda puedes consultarme a mi mail susanflo26@hotmail.com.

Los docentes en la era digital debemos asumir de manera decidida que somos los profesionales del aprendizaje educativo. Nuestro compromiso es ayudar a cada aprendiz a construir su propio y singular proyecto personal, academico y profesional hasta el punto optimo de sus posibilidades en las circunstancias que habita. Es decir, comprender la naturaleza tutorial de la enseñanza, ayudar a vivir experiencias relevantes de calidad y a construir criterios poderosos de indagacion e interpretacion, asi como habitos saludables de actuacion y relacion, en la tormenta de informaciones y estimulos que saturan la atmosfera cotidiana de incertidumbre.Responsabilidad que no podemos asumir si nosotros mismos, como docentes o como formadores de docentes, no experimentamos ese proceso continuo de reconstruccion cooperativa de nuestro conocimiento pedagogico practico. Parece cada dia mas evidente que las cualidades de un docente informado, sensible y responsable tienen tanto que ver con lo que el docente es, como con lo que el docente hace. Por ello, la formacion de los docentes del siglo XXI requiere un cambio radical, no un lavado de cara cosmetico o burocratico, una transformacion sustancial de la mirada, de la cultura y de las practicas que se desarrollan actualmente.La investigacion accion cooperativa, mediante la estrategia denominada Lesson Study, experimentada en Japon durante mas de un siglo, ofrece una oportunidad excelente para ayudar a repensar este complejo y controvertido cambio en la cultura pedagogica del profesorado. En este libro se presentan las reflexiones, investigaciones y experiencias desarrolladas por nuestro grupo de investigacion en esta ultima decada, en relacion con las Lesson Study y la formacion inicial y permanente del profesorado. Un proceso que permite abrir el aula y construir con otros y otras el sentido de la enseñanza y el aprendizaje de nuestros estudiantes en un contexto educativo tejido de vivencias, descubrimientos y propuestas que, sin duda, la participacion de la Lesson Study ha contribuido a favorecer.

El abuso sexual en menores es un problema real, diario y presente en todo el mundo. Está en manos de los adultos prevenir y detectar ese tipo de sucesos, así como reducir el dolor y el sufrimiento en los niños y en los adolescentes afectados.Este libro le brinda la oportunidad de aprender, de la mano de la experta Margarita Garcia, como proteger dia a dia a las niñas y a los niños para evitar que sean victimas de abusos sexuales. Los aliados mas fuertes del abusador son el silencio y la desinformacion, asi que es vital saber como mirar este tema sin temor, sin sentir verguenza y sin tanto tabu. A traves de las explicaciones sencillas y directas que se proporcionan en el libro sobre como prevenir y detectar el abuso sexual infantil, podra comprender, acoger y sanar de una forma adecuada.Cuantos mas padres y profesionales esten formados, mas protegidos estaran los menores. Aunque no se pueda erradicar el problema, es el momento de adoptar soluciones para reducir los casos. Enseñemos a los menores de forma ludica y desenfadada a protegerse, demosles herramientas para poder detectarlo, sin asustarlos ni meterles miedo, al igual que les enseñamos a protegerse de otros peligros de la vida. Tenemos las herramientas y, ahora, la informacion, para proteger a los hombres y a las mujeres del mañana. Es labor del conjunto de la sociedad, es un derecho de todos.La autora es Margarita Garcia Marques, psicologa clinica especialista en abuso sexual infantil, numero de Colegiada M.10591, licenciada en la Universidad de Salamanca. Experta en infancia, autoestima y comunicacion. Formada en diferentes tecnicas de terapia y con mas de treinta titulaciones, todas relacionadas con la psicologia. Directora del Centro Hara de Terapias Psicocorporales en Madrid (1988). Directora y Fundadora de la asociacion Aspasi (Asociacion para la sanacion y prevencion del abuso sexual infantil, 2007). Recibio en julio del año 2014 el XVIII Premio Tierno Galvan a los Valores Humanos. Docente y ponente en universidades, conferencias, jornadas y coloquios sobre la prevencion del ASI, entre otras funciones destacadas.

Transmitimos una vision desde las aulas en la que mas del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran perdida cultural.Entre los fines de la educacion esta educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de como podemos incluir tambien referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad.La correccion de esa vision tan sesgada, mediante la incorporacion del saber de las mujeres, ampliaria nuestra perspectiva historica, social y cultural y representaria la legitimacion de las mujeres como protagonistas de la historia y del conocimiento.

"Las familias adoptivas en crisis representan una gran experiencia natural y un desafío para los psicoterapeutas". Esta declaración de Luigi Cancrini psiquiatra y "maestro de la psicoterapia", abre su nuevo libro que describe todo un camino de psicoterapia familiar y nos acompaña para explorar la profundidad y complejidad de nuestro trabajo.Como dice el subtitulo es una Cronica de una terapia exitosa, ya que en el se relata el caso de dos hermanos jovenes adoptados (el varon diagnosticado de Trastorno Limite), que siguen una larga y compleja terapia familiar que le sirve para reflexionar sobre este gran "desafio". Veremos de manera especial como en la tarea del terapeuta cobra aqui gran relevancia su actuacion como puente entre el pasado y el presente; ayudar a la familia en su conjunto a dar sentido a la crisis y a las conductas sintomaticas, sacandolas del "territorio de la psicopatologia" y redefiniendolas como reacciones comprensibles a los "hechos de la vida", en los que se funden el presente y el pasado. Asi,Luigi Cancrini, a traves de este caso de adopcion, nos aporta reflexiones teoricas, metodologicas y clinicas que van mas alla de los limites de la terapia de adopcion pues son unas enseñanzas que sin duda nos ofrecen una extraordinaria oportunidad para enriquecer todo nuestro conocimiento psicoterapeutico.