Libros de Psicología y Pedagogía, página 27 de 3029

La descripción y el estudio minucioso de las principales enfermedades y trastornos mentales, como la ansiedad, el obsesivo-compulsivo, los relacionados con trauma y estrés, los depresivos y los bipol

La obra se compone de 3 volúmenes y un CD. El tomo I analiza los principales enfoques teóricos y las bases legales que sustentan la práctica de la evaluación psicopedagógica. A partir de los elementos comunes que existen en la normativa de las diferentes comunidades autonomas y del marco conceptual de referencia, se revisan los aspectos basicos de la misma: objetivos, responsables, temporalizacion, destinatarios, instrumentos... Se analiza con detalle cada una de las dimensiones implicadas, poniendo enfasis en la forma de evaluarlas. Asi, se incluyen capitulos dedicados a los antecedentes personales, las aptitudes intelectuales, la evaluacion neuropsicologica, las habilidades linguisticas, la motricidad, las habilidades sociales, los intereses, el estilo de aprendizaje, las variables afectivo-motivacionales, la competencia curricular, las estrategias de aprendizaje, el contexto socio-familiar y el contexto escolar. El tomo II se dedica integramente a la metodologia de elaboracion de informes psicopedagogicos. Despues de revisar, de modo operativo, las fases pertinentes, se ejemplifican diversos informes, representativos de los casos que los profesionales suelen encontrarse en la practica de la evaluaicion psicopedagogica. Se explica como realizar un informe con la ayuda del C

“Enciclopedia de Educación Infantil”, su realización ha sido dirigida por Jose Luis Gallego Ortega y Eduardo Fernández de Haro profesores de la Universidad de Granada y en su redacción han intervenid

“Diccionario Enciclopédico de Didáctica” Edición muy cuidada con cubiertas a todo color plastificadas mate y encuadernación en cartoné. Una obra clave de referencia que abarca los principales ámbitos

La descripción y el estudio minucioso de las principales enfermedades y trastornos mentales, como la ansiedad, el obsesivo-compulsivo, los relacionados con trauma y estrés, los depresivos y los bipolares. La inclusion de temas, como suicidio, afecciones vinculadas a sintomas somaticos, trastornos de la conducta alimentaria y asociados al consumo de sustancias y otras adicciones. El abordaje de los trastornos sexuales y las variaciones de genero, la esquizofrenia, los trastornos de la personalidad y la psicopatologia del envejecimiento y la cognicion. El uso de valiosos recursos didacticos y artisticos que contribuyen a que la lectura, ademas de formativa, sea tambien atractiva y estimulante: Psicoenfoques con miradas psicologicas de temas especificos, Infografias practicas, datos sobre Tendencias, apartados de Mente y tecnologia, Globos con comentarios, breves parrafos con Notas, citas textuales con relatos de pacientes, caricaturas que aportan un toque de humor, remisiones al glosario, resumenes de conceptos, cuadros con criterios diagnosticos de la American Psychological Association (APCA) y del DSM-5, tablas con comparaciones de farmacos y descripcion de casos clinicos. Ademas, todos los capitulos cierran con Resumen de conceptos, Palabras clave y Preguntas de autoevaluacion. El analisis de temas de gran vigencia, como las repercusiones de la pandemia por COVID-19 sobre la salud mental, la telemedicina, los circuitos encefalicos mas relevantes, los avances tecnologicos, e informacion sobre las leyes de atencion de la salud. El estudio de temas sensibles y de debate, como el terrorismo, los tiroteos masivos y la salud mental, las intervenciones roboticas, el acoso por el exceso de peso y los trastornos alimentarios en los deportistas. El abordaje del gravisimo problema actual de los opioides y de otras problematicas, como el vapeo, el uso recreativo del cannabis, la normalizacion del sexteo, la pornografia infantil, las cuestiones transgenero y el funcionamiento no binario, el genero fluido e intersexual y el narcisismo maligno.Nos enorgullece presentar esta primera edicion en español de Psicopatologia. Fundamentos, correspondiente a la decima en ingles de la ya consagrada obra de los profesores Ronald J. Comer y Jonathan S. Comer, ambos psicologos destacados por su dedicacion a la docencia universitaria de la psicopatologia y la publicacion de textos sobre esta disciplina.Estudiantes que comienzan el estudio de la psicopatologia, y a profesionales que deseen actualizar y ampliar sus conocimientos, como psicologos, psicopedagogos, medicos psiquiatras, clinicos o de atencion primaria, y a todo profesional de la salud interesado en el desafiante mundo de las enfermedades mentales.

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interaccion, que se caracteriza por una adaptacion reciproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo normal del lenguaje se realice en toda su extension. Sin embargo, existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaje, en los cuales deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivas impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicacion que, por otra parte, frente al poco exito que obtienen, suelen ser tambien menos estimuladas por el entorno. Cabe entonces programar una intervencion especifica, la intervencion logopedica. Aunque dicha intervencion deba intentar al maximo recuperar el retraso o corregir los defectos partiendo de situaciones operativas de interaccion comunicativa (estrategias funcionales) es necesario, con frecuencia, realizar previa o paralelamente un trabajo de estimulacion y aprendizaje especifico de elementos aislados, sea en el aspecto fonetico, sea en el aspecto semantico o sintactico (estrategias formales). Estos ejercicios de esti

In recent years there has been a rapid growth of interest in the sociological study of childhood. This new book draws together the major developments in the field. In particular, the book discusses contemporary sociological and anthropological research in order to develop key links between the study of childhood and social theory, exposing its historical, political and cultural dimensions.

Versión revisada y actualizada del IPP (Inventario de Intereses Profesionales). Se mantienen las características esenciales del IPP, principalmente la existencia de elementos de dos tipos: preferencias del sujeto respecto a profesiones y respecto a actividades. Se incluyen tres tipos de mejora principales: Reduccion del numero de escalas y elementos, y consecuentemente, del tiempo de aplicacion. Introduccion de profesiones mas recientes y actuales. Nuevos baremos mas completos y representativos. Correccion y obtencion de informe interpretativo on-line mediante www.teacorrige.com Disponible aplicacion on-line en www.e-teaediciones.com

Esta prueba aporta una visión global del nivel lingüístico del niño, destacando los aspectos en los que presenta dificultad. Un instrumento global de evaluación para la comprensión y expresión del lenguaje. La prueba ELEC (Exploración del lenguaje Comprensivo y Expresivo) ofrece dos grupos de técnicas exploratorias: las de comprensión y las de elocución. Bajo el punto de vista de la comprensión evalúa dos niveles: el sensoperceptivo y verbal puro. El nivel sensoperceptivo comprende:• En el aspecto semántica: EL test de madurez de Hildreth y Griffth, ítem 3 Metropolitan. • En el aspecto analítico-sintético: la prueba de mandatos verbales, prueba con ordenes simples y órdenes complejas. • En el aspecto pensamiento: el ítem 2 del Metropolitan. El nivel verbal puro explora la comprensión verbal e integración gramatical mediante preguntas relativas a definiciones, absurdos, semejanzas... basadas en el test de Terman-Merrill. Bajo el punto de vista de elocución, ELCE se centra en la fonética articulatoria y en la auditiva. Explora órganos fonoarticulatorios y praxias (a nivel anatómico y funciona), realiza una exploración fonético-fonológica y una valoración del ritmo y de la discriminación fonética de pares mínimos. ¿Qué es? Es una prueba psicodiagnóstica ¿Para qué sirve? Para evaluar el lenguaje comprensivo y expresivo ¿Quién lo utiliza? Logopedas, psicopedagogos, foniatras y profesores de educación especial ¿Qué aporta? - Una visión global del nivel lingüístico del niño, destacando los aspectos en los que presenta dificultad. - Un instrumento global de evaluación para la comprensión y expresión del lenguaje. - Una fácil interpretación de los resultados a través de los registros. - Una fácil transmisión de información técnica entre los profesionales

First published in 2002, the landmark Psychotherapy Relationships That Work broke new ground by focusing renewed and corrective attention on the substantial research behind the crucial (but often overlooked) client-therapist relationship. This thoroughly revised edition brings a decade of additional research to the same task. In addition to updating each chapter, the second edition features new chapters on the effectiveness of the alliance with children and adolescents, the alliance in couples and family therapy, real-time feedback from clients, patient preferences, culture, and attachment style. The new editon provides "two books in one"-one on evidence-based relationship elements and one on evidence-based methods of adapting treatment to the individual patient. Each chapter features a specific therapist behavior that improves treatment outcome, or a transdiagnostic patient characteristic (such as reactance, preferences, culture, stage of change) by which clinicians can effectively tailor psychotherapy.All chapters provide original, comprehensive meta-analyses of the relevant research; clinical examples, and research-supported therapeutic practices by distinguished contributors. The result is a compelling synthesis of the best available research, clinical expertise, and patient characteristics in the tradition of evidence-based practice. The second edition of Psychotherapy Relationships That Work: Evidence-Based Responsiveness proves indispensible for any mental health professional. "An intriguing issue that has fascinated therapy researchers and practicing clinicians alike has been the question of how therapy works. Acknowledging the findings that therapy techniques do indeed contribute to the change process, this empirically based volume convincingly documents the very important role that the therapy relationships plays as well. It is a timely and comprehensive contribution that is relevant for both clinicians and researchers." -Marvin R. Goldfried, Ph.D., President, Society of Clinical Psychology (APA Division 12) and Distinguished Professor, Department of Psychology, Stony Brook University

* El presente libro constituye un manual de neurospsicología clínica en el que se desarrollan temas relacionados con los procesos de evaluación, rehabilitación e intervención neuropsicolóhica de personas afectadas por daño cerebral de diferente etiología. * Hasta la fecha, se disponen de pocos manuales originales en castellano acerca de la rehabilitación neuropsicológica de personas afectadas por daño cerebral, por lo que este libro puede constituir un referente actualizado para los profesionales que trabajan en este ámbito. * La obra se divide en cinco partes: en la 1ª describe los fundamentos de la Neuropsicología clínica; en la 2ª describe las funciones cognitivas que constituyen la base de las principales funciones cognitivas; en la 3ª se incluyen los trastornos neurológicos y psiquiátricos objeto de la rehabilitación neuropsicológica; en la 4ª se presentan las principales etrategias de intervención neuropsicológica en el envejecimiento; y la última parte trata la valoración de los principales aspectos asistenciales, étivos y legales. * Los autores de la obra son profesionales de diferentes especialidades, tanto del ámbito clínico como universitario, y de reconocido prestigio en España. Participan también autores de prestigio internacional, lo que aporta a la obra una perspectiva multidisciplinar fundamental en la atención a los pacientes. * Como novedad, este libro presenta nuevos y actualizados métodos y técnicas en el ámbito de la rehabilitación neuropsicológica, a partir de la experiencia clínica y de investigación de los autores. Incluye asimismo un bloque referido a envejecimiento y demencias, que supone una novedad respecto a otros manuales sobre el tema, ya que se aborda conjuntamente la rehabilitación neuropsicoógica del daño cerebral y la intervención en los trastornos neurodegenerativos. * Material complemtario online, imágesnes y casos clínicos. * Es de gran utilidad en la práctrica clínica, tanto para profesionales como estudiantes de grado y postgrado del ámbito universitario