Libros de Psicología y Pedagogía, página 8 de 3028

Actualizado en una nueva edición octava, hablar en público: un enfoque centrado en la Audiencia da la teoría y la práctica. Su enfoque distintivo y popular hace hincapié en la importancia de analizar y teniendo en cuenta el público en cada punto en el discurso de decisiones. Este modelo de hablar en público es la base del libro, y que guía al lector a través del proceso paso a paso de hablar en público, centrando su atención en la dinámica de los diversos públicos, y reducir la brecha entre la práctica y el mundo real.

La neuroplasticidad nos da esperanzas frente a las dificultades del día a día, frente al sufrimiento e incluso frente a las enfermedades degenerativas. Ahora puedes entrenar tu cerebro para lograr una mejor version de ti mismo. Con este libro descubriras los elementos que pueden ayudar a tu cerebro a conseguir el alto rendimiento que buscas. Se trata de pequeñas y sencillas claves para incluir en tu dia a dia relacionadas con las emociones, la conexion social, el juego, la meditacion, el ejercicio fisico, el sueño, la alimentacion e incluso la actividad de no hacer nada. Marta Romo te propone que te entrevistes con tu cerebro para conocer sus preferencias, sus gustos, sus aficiones, sus necesidades en definitiva, para ser mas eficiente y vivir mucho mejor.

Con más de cincuenta años de experiencia clínica y aún el entusiasmo del primer día, J.D. Nasio nos muestra de la manera más vívida y a través de ocho casos clínicos conmovedores, cómo un psicoanalista acompaña a su paciente hasta la curacion.

The definitive text for primary care of the Thoroughbred racehorse this sets out best practice standards of diagnosis and management of all the major conditions likely to be encountered in racehorse

La escala DICAE está diseñada para ofrecer un perfil cognitivo general de personas con discapacidad intelectual moderada o grave, capacidad verbal limitada (o nula) y con necesidad de apoyo extenso. Tambien resulta una prueba muy util en los casos en los que existe un diagnostico añadido del espectro autista de bajo funcionamiento.Un punto fuerte de esta escala es que, ademas de ofrecer un perfil del nivel global de competencias cognitivas de la persona evaluada (a partir de las escalas de Atencion, Lenguaje, Praxia, Gnosia visual, Funciones ejecutivas, Memoria, Cognicion social y Orientacion), permite obtener un informe destinado a las familias y cuidadores. Su objetivo es informar de los potenciales y limitaciones de la persona evaluada y aportar consejos para facilitar y mejorar su vida cotidiana.De cara al proceso de intervencion, este instrumento tambien permite valorar otra area muy importante: la comprension de pictogramas e imagenes reales que, a su vez, ofrece la posibilidad de dar una respuesta no verbal por parte de la persona evaluada.Todo ello hace que la DICAE sea una escala muy util para el ambito clinico ayudando tanto a profesionales como familiares a comprender mas el dia a dia de personas con este tipo de limitaciones.

ESTE MANUAL ES UTILIZADO COMO PRINCIPAL MANUAL DE REFERENCIA EN LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO DE HIPNOSIS IMPARTIDO POR LA ESCUELA OFICIAL DE HIPNOSIS CLINICA DIRECTA. NO OBSTANTE SU LECTURA ES TAN FACIL Y COMPRENSIBLE QUE CUALQUIER USUARIO PODRIA APLICAR LA HIPNOSIS CON LA SIMPLE LECTURA Y ESTUDIO DE ESTE MANUAL. EN DEFINITIVA, PUEDE SER DE GRAN UTILIDAD, TANTO PARA LOS ESTUDIANTES COMO PARA LOS INVESTIGADORES Y PROFESIONALES DE LA SALUD. EL MANUAL CUENTA CON UN AMPLIO NUMERO DE TECNICAS TANTO PSICOLOGICAS COMO HIPNOIDEAS, TRATAMIENTOS, TERAPIAS DE AUTOESTIMA, PALIATIVAS DE CRISIS, INDUCTIVAS...ETC.Escuela Oficial de Hipnosis EOH

Deben existir pocas obras inéditas que hayan ejercido tales efectos de largo alcance sobre la historia social e intelectual del siglo XX como El libro rojo o Liber Novus (Libro Nuevo). Concebido por el propio Carl Gustav Jung para incluir el nucleo de sus obras posteriores, ha sido comunmente reconocido como clave para comprender la genesis de esas obras. Sin embargo, mas alla de unos pocos atisbos tentadores, ha permanecido inasequible para el estudio.- Edicion facsimil del original (en aleman y latin) - Edicion castellana al cuidado de Bernardo Nante - Traduccion de Romina Scheuschner, Valentin Romero y Laura Carugati - Encuadernacion de lujo, en tapa dura con sobrecubierta - Papel registro especial

"Si bien se supo de su existencia por más de ochenta años, El Libro rojo nunca había sido publicado ni estuvo disponible para el amplio número de estudiosos y seguidores de Jung. L a publicación de esta obra, en una version corregida y en formato menor, al no incluir las imagenes de la version facsimil original (tambien publicada por El Hilo de Ariadna), permite acceder al gran publico a este libro central del reconocido investigador, psiquiatra y psicologo suizo.Con un estudio preliminar de uno de los mas destacados estudiosos de la obra de Jung, como lo es Sonu Shamdasani, este libro posibilita estudiar la auto experimentacion de Jung por medio de sus fuentes primarias y comprender la genesis de sus trabajos posteriores, a la vez que arroja una nueva luz respecto de la recuperacion de la realidad del alma humana y la constitucion de una nueva psicologia. La presente edicion castellana se realizo bajo el cuidado y supervision de Bernardo Nante, reconocido investigador de C.G.Jung y sus fuentes."

Versión revisada y actualizada de la prueba BLOC-Screening, elaborada a partir de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-C), con nuevos parámetros obtenidos a raíz de un amplio muestreo (900 examinados) realizado en 2004 en el marco de un estudio a gran escala. Esta prueba proporciona una estimación acerca de diferentes componentes del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática, en niños entre 5 y 10 años. BLOC-S-R, que incorpora una nueva puntuación global del lenguaje y modificaciones en el programa informático BLOC-INFO, mantendrá las funciones de la prueba de detección rápida, por medio de unos 150 ítems, y permitirá una administración de 1 hora aproximadamente de toda la prueba y con relación a los 4 componentes del lenguaje evaluados. Ello permitirá aplicar la prueba a un mayor número de niños así como ampliar el número potencial de profesionales que podrán emplearla. La obra incluye una carpeta que consta de los siguientes elementos modificados y actualizados: un Manual de Usuario, un Cuaderno de Imágenes, un Cuaderno de Registro, un Manual de Casos (Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas) y un CD con el programa BLOC-INFO. El programa BLOC-INFO permite obviar la consulta de baremos. El usuario introduce la pauta de aciertos y el programa devuelve para cada uno de los bloques y los módulos las puntuaciones correspondientes del examinado. Como novedad, se introduce en la maleta un manual práctico de casos ¿Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas¿, que muestra las prestaciones de BLOC-S y BLOC-C en los diversos entornos clínicos y educativos. Esta nueva versión, con 239 ilustraciones y todos los elementos impresos en bicolor, es de interés para logopedas, psicólogos, pedagogos y educadores.

BESTSELLER DE THE NEW YORK TIMESCualquier madre o padre primerizo sabe que amigos, familiares, médicos y hasta extraños en internet lanzan una gran cantidad de consejos, a menudo contradictorios, sobre la crianza de tu bebe. Desde los primeros dias, los padres deben tomar muchas decisiones lactancia, vacunas, horarios para dormir, elegir guarderia en las que cabe la posibilidad de arruinarlo todo. ¿Como elegir la mejor opcion? ¿A quien creerle?La galardonada economista Emily Oster se dio a la tarea de indagar y desmentir la informacion mas divulgada sobre el embarazo y la crianza, y descubrio que gran parte de esa sabiduria popular es erronea. En Criar sin mitos encontraras los datos comprobados de su investigacion que te permitiran tomar mejores decisiones en tu parto y en los primeros años de tus hijos.La autora y madre de dos pequeños desacredita los mitos sobre la lactancia materna (no es la panacea), detalla cual es el mejor entrenamiento para dormir y para que los niños vayan al baño solos (es probable que debas esperar hasta que esten listos o los debas sobornar con M&Ms), explica la importancia de la adquisicion del lenguaje (los que comienzan a hablar antes no son necesariamente genios), entre otros temas. Tambien les muestra a los padres como reincorporarse al trabajo, pensar en la disciplina de los niños pequeños y tener una relacion de pareja y ser padres al mismo tiempo.Esta es una guia informada para tomar la mejores (y menos complicadas) decisiones, y mantenernos cuerdos antes de que vayan al preescolar.

El BAT-7 es una batería para la evaluación de las aptitudes que han demostrado ser más relevantes en los ámbitos escolar y profesional: Aptitud verbal (V), Aptitud espacial (E), Atención (A), Concentracion (CON), Razonamiento (R), Aptitud numerica (N), Aptitud mecanica (M) y Ortografia (O). Adicionalmente, ofrece una puntuacion sobre el estilo atencional de la persona y permite estimar los principales factores intelectuales del sistema cognitivo: Factor g o capacidad general (g), Inteligencia fluida (Gf) e Inteligencia cristalizada (Gc). La bateria se compone de 3 niveles o cuadernillos de dificultad creciente adecuados para diferentes tipos de poblacion de escolares y adultos: -Nivel elemental (E): Escolares de 1.º a 2.º de ESO (12 a 14 años) y adultos sin formacion o con estudios obligatorios finalizados. -Nivel medio (M): Escolares de 3.º a 4.º de ESO (14 a 16 años), Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM) y adultos con estudios de bachillerato o CFGM. -Nivel superior (S): Escolares de 1.º a 2.º de Bachillerato (16 a 18 años), Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS), estudiantes universitarios y adultos con estudios universitarios y CFGS. Cada nivel incluye 7 tests que pueden aplicarse por separado o conjuntamente, de acuerdo a los siguientes tiempos de trabajo efectivo por aptitud: - V (Verbal): 12 minutos - E (Espacial): 15 minutos - A (Atencion): 8 minutos - R (Razonamiento): 20 minutos - N (Numerico): 20 minutos - M (Mecanica): 12 minutos - O (Ortografia): 10 minutos Ejemplos de items del BAT-7 La aplicacion y la correccion pueden realizarse por diferentes medios. Una opcion es aplicar la bateria o alguno de sus tests por Internet y obtener automaticamente el perfil de resultados y un informe interpretativo. Tambien puede aplicarse en papel y corregirse on-line. Caracteristicas como la novedad de las tareas, la eficiencia de la evaluacion, la flexibilidad de la aplicacion, el amplio abanico de puntuaciones, el desarrollo psicometrico basado en la TRI o la representatividad y actualidad de las muestras hacen del BAT-7 una de las baterias mas completas existentes en el mercado. Disponible aplicacion on-line en www.e-teaediciones.com Correccion on-line mediante www.teacorrige.com

La eficaz gestión y participación en un equipo implica mucho más que el simple hecho de reunir a unas cuantas personas y cumplir las instrucciones.Se incluyen: dos vídeos, uno de 29 minutos y otro de resolucion de conflictos de 8 minutos, una guia del instructor, una guia del participante, modelos de transparencias y materiales de apoyo.

En el año 1835, en un pueblo del norte de Francia, un joven de veinte años asesina brutalmente a su madre, su hermana y su hermano. Cuando lo detienen, casi un mes después del parricidio, varios testigos han declarado : todos concuerdan en que es un demente, porque siempre mostro un comportamiento extraño. Sin embargo, el parricida, Pierre Riviere, tras su detencion, escribe en la carcel una Memoria, aqui reproducida, en la cual, con gran coherencia, si bien con la torpeza propia de un campesino, expone los antecedentes que lo llevaron a cometer semejante crimen y como, deliberadamente, lo planeo y lo llevo a cabo. Para la justicia no hay delito sin movil y sin castigo. El movil real, que expone Riviere en su Memoria y que induce al lector a aceptar como logico su crimen, no puede, sin embargo, parecerle aceptable a la justicia, o en todo caso todo lo contundente y claro que exigen las leyes. Asi pues, no tiene mas remedio que construir, a partir de las declaraciones de los testigos, el movil de la locura. Pero tampoco esa locura es clara, sobre todo tras la entrega de la Memoria al Juez. Una vez mas la justicia se enfrenta con sus leyes iguales para todos a una de las multiples e incesantes excepciones que desconciertan y desmontan el aparato legislativo. ¿Condenarlo a muerte, a cadena perpetua o internarlo en un manicomio ? Este caso, ademas del escandalo publico, arrastro inevitablemente, dada su naturaleza ambigua de la que nadie queria responsabilizarse, la intervencion de altas personalidades de su epoca, incluida la del Rey. No es de extrañar, pues, que Michel Foucault, uno de los grandes pensadores heterodoxos de nuestro siglo y autor de importantes estudios sobre la institucion psiquiatrica y carcelaria se haya sentido, como el mismo dice en su prologo, subyugado por el parricida de los ojos rojizos.

El PROLEC-3 es una batería formada por un conjunto de tareas para la evaluación de la lectura y la detección de dificultades lectoras en alumnos/as de 1.º a 6.º de Educación Primaria (de 6 a 12 años). Su aplicacion permite obtener informacion sobre los procesos basicos de la lectura a estas edades, esto es, sobre la identificacion de las letras y los procesos lexicos, sintacticos y semanticos. En concreto, permite evaluar la presencia de dificultades en uno o mas de estos procesos y, en caso contrario, valorar el nivel de habilidad lectora (bajo, medio o alto).Existen dos modalidades de aplicacion: colectiva e individual. La version colectiva puede aplicarse al conjunto de una clase y supone una evaluacion breve y sencilla, centrada en llevar a cabo un cribado general o screening rapido de posibles dificultades lectoras en grupos numerosos de alumnos/as. Para ello, se divide en dos rangos: los alumnos/as de 1.º a 2.º de E. Primaria (6 a 8 años) utilizan un ejemplar, mientras que para los cursos de 3.º a 6.º de E. Primaria (8 a 12 años) se utiliza un cuadernillo acompañado de una hoja de respuestas. Ambas versiones, ademas, pueden aplicarse online.La evaluacion individual, por su parte, tiene como principal finalidad profundizar en aquellos casos con posibles dificultades o derivados para una evaluacion en profundidad. Se aplica unicamente en papel y los materiales que se usan son un cuaderno de estimulos y un cuaderno de anotacion, aplicables a todo el rango de alumnos/as desde los 6 a los 12 años, obteniendo asi una informacion detallada y pormenorizada de cada uno de los procesos que intervienen en la lectura.Con nuevas tareas y baremos, materiales completamente renovados y asentado sobre una solida base psicometrica, el PROLEC-3 esta llamado a ser la referencia para la deteccion de problemas en la lectura y la evaluacion de los procesos lectores.