Libros de Estudios lingüísticos, página 4 de 1075

Aproximación a los textos narrativos en el aula constituye una guía de programación para una parte de la asignatura de Lengua y Literatura Castellanas en la última etapa de E.S.O. o en el primer año de Bachillerato. Su objetivo es poner a los alumnos en contacto con las narraciones como lectores noveles que son y ayudarles a que aprendan a ser lectores reflexivos. El plan de trabajo -abierto, lo cual permite aplicarlo en diferentes niveles de edad y conocimientos- avanza a partir del examen de los textos mas sencillos hasta el de los mas complejos, sugiriendo actividades, ofreciendo procedimientos para el desarrollo del comentario y reflexionando insistentemente sobre el significado del hecho narrativo. Con ello se pretende que los alumnos vayan conociendo a un tiempo la diversidad del panorama en lo que a narraciones clasicas se refiere; como en medio de esa diversidad siempres es posible encontrar relatos capaces de interesar a cualquier aspirante a lector; la razon por la que consideramos clasicas estas narraciones; y, por ultimo, que el contacto con los clasicos es una base estimabilisima para el aprendizaje linguistico.

Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su ''gramatica'', en un tipo de discurso, la conversacion. A una introduccion, en la que se define o, mas exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripcion y explicacion de las frecuencias linguisticas coloquiales (fonicas, morfosintacticas y lexico-semanticas) y un estudio de la interaccion entre las formas linguisticas y sus funciones pragmatico-comunicativas. Como apendice, se añaden una serie de ejercicios de identificacion de los fenomenos prototipicos coloquiales y, asi pues, de este registro.

El objetivo de este libro es desarrollar básicamente la pragmática del receptor, aunque en ocasiones serán inevitables las alusiones esporádicas a ciertas categorías de la pragmática enunciativa (acto de habla, presuposicion, maxima conversacional...) o textual (coherencia, correferencia, superestructura, etc.).Por lo que se refiere a la naturaleza de los textos comentados, se trata en todos los casos de datos procedentes de interaccion real, transcritos a partir de grabaciones. Aunque se habla de manera generica de "textos conversacionales", hay que hacer una matizacion al respecto, ya que no todos los textos reproducen sistemas de toma de turno estrictamente conversacional. Como se vera, se han seleccionado datos procedentes de distintos tipos de acontecimiento comunicativo, que imponen alguna clase de restriccion al modelo conversacional: interaccion telefonica, tertulia radiofonica, entrevista terapeutica... Por otro lado, la autora ha preferido un analisis exhaustivo de cuatro textos en lugar de elegir mas textos de menor duracion. Tras la determinacion de las peculiaridades de cada texto (o fragmento), realiza un analisis que focalizara en cada caso los aspectos mas relevantes. Los conceptos manejados se iran introduciendo siempre segun resulten necesarios para el analisis.

Todos sabemos algo sobre el lenguaje y las lenguas y todos tenemos prejuicios al respecto. Este libro, que ahora se publica en su segunda edición actualizada, pretende un doble objetivo: de un lado combatir los prejuicios injustos, es decir, creencias como que existen lenguas primitivas y civilizadas, que la diversidad linguistica es un grave inconveniente o que las lenguas degeneran a menos que las defiendan instituciones adecuadas; de otro, proporcionar un conocimiento basico del estado actual del lenguaje: sus relaciones con la mente y la conducta, los problemas sociales que acompañan a las lenguas humanas y sus relaciones con la cultura, la diversidad de lenguas y su compleja historia, las familias linguisticas y una version actualizada de los origenes del lenguaje, tema tabu durante mucho tiempo.

El presente libro recoge la experiencia adquirida por el autor mediante el uro del programa estadístico R en la exploración cuantitativa de datos lingüísticos

La vida secreta de las palabras recorre el fascinante camino que, a través del tiempo, han realizado las palabras que utilizamos en nuestro día a día. @EtimosDirectos, una de las cuentas sobre nuest

La incorrecta: la revolució del català. Catalanament és un homenatge al català del segle XXI; una obra per divertir-te mentre recuperes paraules «d'abantes», descobreixes maneres de dir 'titola' o 'p

Lenguaje y cognición ofrece una visión general y actual de las principales aportaciones teóricas, metodológicas y prácticas de la lingüística cognitiva. Este modelo entronca con las aproximaciones al

El autor explica en esta obra las evidencias que sostienen la teoría de que el origen del lenguaje humano está en los gestos visibles, y que los patrones sintácticos de los lenguajes se derivan de la estructura gramatical implicita en los gestos manuales. En su ensayo se encuentran aproximaciones multidisciplinarias que dan cabida a nociones de la sociologia, la psicologia, la filosofia, la antropologia, la semiotica y la linguistica.

Escritos con humor e ironía incomparables, los "dardos" en la palabra que FERNANDO LÁZARO CARRETER fue publicando en la prensa durante varios años apuntaron a poner en evidencia, con erudición nunca enojosa, los numerosos errores, ridiculeces y disparates linguisticos que se reiteraban en los medios de comunicacion y que, con frecuencia, se divulgaban en el lenguaje cotidiano. Los ataques se dirigian lo mismo a los que daban un significado erroneo a los vocablos, que a los que favorecian el aluvion de extranjerismos. Convencido de que la lengua, lejos de ser un residuo arqueologico que queda fosilizado en los diccionarios, tratados y gramaticas, es un instrumento vivo que se forja continuamente a traves del uso cotidiano, Lazaro dejo asimismo en los articulos recogidos en EL NUEVO DARDO EN LA PALABRA inapreciables apuntes sociologicos sobre la España de estos ultimos años.Escritos con humor e ironía incomparables, los "dardos" en la palabra que FERNANDO LÁZARO CARRETER fue publicando en la prensa durante varios años apuntaron a poner en evidencia, con erudición nunca enojosa, los numerosos errores, ridiculeces y disparates linguisticos que se reiteraban en los medios de comunicacion y que, con frecuencia, se divulgaban en el lenguaje cotidiano. Los ataques se dirigian lo mismo a los que daban un significado erroneo a los vocablos, que a los que favorecian el aluvion de extranjerismos. Convencido de que la lengua, lejos de ser un residuo arqueologico que queda fosilizado en los diccionarios, tratados y gramaticas, es un instrumento vivo que se forja continuamente a traves del uso cotidiano, Lazaro dejo asimismo en los articulos recogidos en EL NUEVO DARDO EN LA PALABRA inapreciables apuntes sociologicos sobre la España de estos ultimos años.

La presente obra es fruto de la curiosidad personal de su autor, quien, por lo especial que tiene el idioma español en el campo de los dichos, sentencias, aforismos, refranes, etc., ha ido recogiendo de oidas parte de este acervo cultural antiguo y dificilmente abarcable, ya que sus extensiones estan referidas al habla de mas de quinientos millones de personas en cuatro continentes. Por ello, ha buscado darle un formato clasificable con cierta racionalidad que permita su ampliacion ordenada y su continuidad.

Un libro para descubrir que el latín está vivo en todos los ámbitos, aunque no nos demos cuenta,«De Asterix al Brexit», «Sobre esta pizza edificaré el Imperio romano», «El latín es la leche» o «De Es

El Atharvaveda consiste en una vasta compilación de textos mágicos, que durante mucho tiempo fue excluida del corpus canónico y védico, tal vez por el carácter más popular de sus contenidos, y sólo en fecha tardia fue incluida en el.El autor ha procurado realizar una seleccion representativa de las diversas clases de conjuros que ofrece el Atharvaveda, ofreciendola tanto al estudioso de la lengua sanscrita vedica como al interesado por esta literatura tan rica, interesante e ilustrativa de la India antigua

Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estetica y el entretenimiento con la didactica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo lexicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y segun el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza lexica y al grado de complejidad sintactica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podra realizar de forma autonoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrara en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas estan destinados a: comprobar el nivel de comprension del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, segun el nivel del lector (cuestiones gramaticales, lexicas, discursivas, etc.); ejercitar la comprension lectora y la expresion escrita.

Baltasar de EchaveEsta obra reú - ne un conjunto de documentos valiosos por muchas razones, entre los que cabe destacar aquellos relacionados con la lengua vasca, que aún se hablaba en tiempos de Baltasar de Echave en gran parte de Santander, en el norte de Burgos y en puntos cercanos al pueblo de Jaca. Echave dedica el capitulo veintidos y ultimo a recalcar el interes que se debe tener en la conservacion de la lengua vascongada.

Esta obra ofrece un panorama general de la lingüística forense, qué es y también qué no es, así como las principales líneas de investigación pericial en los diferentes ámbitos de esta disciplina. Su

¿Qué ocurre en la mente para que ciertas palabras activen el instinto de compra? ¿Por qué hay textos que venden millones y otros que pasan desapercibidos? ¿Cómo podemos redactar para conectar y fi