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La psicomotricidad es una disciplina nueva y en permanente expansión que mira a la persona inmersa en la realidad atravesada por fenómenos como la mundialización, el crecimiento de la comunicación y las redes. Esta realidad nos desafia a pensar y dar respuestas a problematicas desde nuevas miradas, en este caso los trastornos de la conducta alimentaria en un mundo donde la imagen tiene una preponderancia importante, donde las pantallas y las redes incorporan la virtualidad entrecruzandose con la imagen corporal, el cuerpo, la salud psiquica y la vida de relacion. Ya no es posible pensar y tratar la patologia con lecturas lineales de origen biologico o emocional. Pensar desde la complejidad implica ocuparse por la re-vinculacion y aceptacion del cuerpo, esto que me permite ser y estar en el mundo. Por ello la Psicomotricidad asume este compromiso desde el cuerpo en movimiento, focalizando en la expresividad psicomotriz de la persona, partiendo del esquema e imagen corporal, de la relacion con el propio cuerpo, con uno mismo, con los demas, con los objetos, con el espacio y el tiempo. Esta experiencia anclada en la necesidad de la interdisciplina contribuye al tratamiento, con un abordaje novedoso, que implementa el trabajo corporal. Las autoras apuestan a una formacion dentro de los nuevos ambitos donde sea posible no solo investigar comprobando los beneficios de la intervencion psicomotriz, sino contribuir al crecimiento disciplinar desde una mirada cientifica, generando nuevas categorias de analisis y abriendo caminos que contribuyan a la profesion._,_,10_

Nivel 0 Educación Infantil del 1 al 6 (1º a 6º de Primaria), 7 y 8 (1º y 2º de ESO), más cuatro guías del profesor divididas por ciclos. Esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados por cuatro Guias del profesor, por ciclos, que en el caso de estas publicaciones resultan imprescindibles para que el profesor sepa como utilizar el metodo de desarrollo de la inteligencia. La serie APDI presenta un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, mas criticos, con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada seleccion de tareas, que requieren algun esfuerzo de elaboracion mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas. Estos libros trabajan cuatro grandes areas: la concentracion atencional, el razonamiento logico, estrategias de calculo y resolucion de problemas, y estrategias de aprendizaje, relacionadas con las tres areas basicas: Matematicas, Lengua y Conocimiento del medio. La coleccion se plantea que operaciones y con que variedad de contenidos debemos estimular el pensamiento, y como utilizar un procedimiento pedagogicamente adecuado. Se trata de enseñar a pensar, con el objetivo de formar estudiantes con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas.

Un clásico de la literatura pedagógica para aprender a usar la imaginación. Introducción al arte de contar historiasSiempre hay un niño – dice Rodadri - que te pregunta: "¿Cómo se inventan las histor

En el mundo actual, la creatividad se considera cada vez más como una habilidad crucial para tener éxito. La capacidad de pensar de manera creativa y encontrar soluciones innovadoras a los problemas es muy valorada en muchos campos, desde la tecnologia hasta la medicina y el diseño. Ademas, se espera que la creatividad juegue un papel importante en la resolucion de problemas globales y la creacion de un futuro sostenible. Por lo tanto, fomentar la creatividad en la educacion puede ser esencial para preparar a los estudiantes para los desafios del mundo actual y futuro. La inclusion de actividades creativas en las clases de historia puede ser beneficiosa para los estudiantes de varias maneras. En primer lugar, puede ayudar a involucrar a los estudiantes y a mantener su atencion, lo que puede mejorar su capacidad para aprender y retener informacion. Ademas, las actividades creativas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la resolucion de problemas, la colaboracion y la comunicacion, que son utiles en una variedad de contextos tanto personales como profesionales. En este libro se ofrecen mas de 80 actividades creativas, que han sido realizadas en el aula durante nuestra practica docente. Incluye material descargable elaborado por la autora.

¿Imaginas descubrir que no eres quien creías ser? ¿Y si todo lo que dabas por sentado sobre ti no era real, sino una versión distorsionada, moldeada por las expectativas ajenas? ¿Y si aquello que siempre te hizo sentir diferente no era un defecto, sino la clave para entenderte?Cuando Maria de Santos recibio el diagnostico de autismo, de repente cambio su vida, experiencias que parecian inexplicables cobraron sentido, pero tambien surgieron nuevas preguntas: ¿Como podia reconstruirse si ni siquiera sabia quien era? ¿Y quien se suponia que era cuando dejaba de intentar encajar en un molde que nunca fue hecho para ella?A traves de su historia, la autora no solo expone lo que significa recibir un diagnostico tardio, sino que desmonta mitos, visibiliza lo que tantas veces pasa desapercibido y nos desafia a replantearnos todo aquello que creiamos saber. No es solo un libro sobre autismo. Es un libro sobre identidad, sobre la lucha por comprenderse y sobre el derecho a ser uno mismo. Un viaje al interior del autismo desde una vivencia en primera persona, que no solo va dirigido a personas autistas que buscan comprenderse, sino tambien a quienes aun no han encontrado las palabras para explicar lo que sienten y han pasado toda su vida intentando encajar sin saber por que les resultaba tan dificil. Tambien va dirigido a todo aquel que quiera mirar el autismo con otros ojos: familiares, amigos, docentes, profesionales o cualquier persona dispuesta a cuestionar lo que creia saber. Despues de leer este libro, no volveras a ver el mundo ni a las personas que lo habitan de la misma manera.

PSICOBIOLOGIA Y NEUROEDUCACION es un libro del autor AA.VV editado por SINTESIS. PSICOBIOLOGIA Y NEUROEDUCACION tiene un c�digo EAN 9788413573618, de la colecci�n PSICOANALISIS.

Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria.Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para:Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeracion, seriacion, ordenacion de numeros, anterior y posterior, etc.Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones...Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion.Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion...Con ellos, ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo.Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas.Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b.Su eficacia esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son utiles como:Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacion permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje.Cuadernos de ampliacion: sus variadas y amenas actividades complementan y amplian los ejercicios de cualquier librode texto.Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.

Situaciones de Aprendizaje para fomentar habilidades, valoresy competenciasSA 1. Yang yin, calentamiento y fase final mediante Qi Gong y Yoga. Santiago Cecilia IllánSA 2. Edumotion: breakout educativo online en Educacion Fisica. Irene Lopez SecanellSA 3. Evalua tu condicion fisica, evalua tu salud. Daniel Navarro ArdoySA 4. Influencers de la fuerza y la salud. Nil Ruiz BurgosSA 5. Mision inclusion: ponte en su lugar. Marc Lloret ParraSA 6. Chase Tag Challenge. Raul Satorre MorenoSA 7. Astrobol. Irene Pellicer Royo y Montse Sanchez RibasSA 8. Nos vamos de feria. Jaime Morente SanchezSA 9. Reto Garrofera: orientando hacia la sostenibilidad. Nil Puig Arocas

¿TE SIENTES ABRUMADO POR LOS PENSAMIENTOS Y BLOQUEADO POR UNA ENERGÍA QUE NO CONSIGUE CANALIZAR? ¿TE GUSTARÍA ENCONTRAR ESTRATEGIAS CONCRETAS PARA MEJORAR TU CONCENTRACIÓN Y PARA VIVIR CON MAYOR SERENIDAD?Lo que encontrara en este libro:Comprension profunda del TDAH en adultos: Descubra que es realmente el TDAH y disipe los mitos comunes para entender como se manifiesta el TDAH en la edad adulta y como afecta a todos los aspectos de la vida, desde el trabajo hasta las relaciones.Estrategias de autogestion diaria: Desde la gestion del tiempo hasta la organizacion del espacio personal, cada capitulo esta repleto de tecnicas para crear una rutina eficaz y vivir en equilibrio, incluso en medio de las distracciones.Tecnicas para mejorar la concentracion: Ejercicios practicos como el metodo "Pomodoro" y la meditacion de "atencion plena" te ayudaran a domar tu mente y centrarte en lo que realmente importa.Herramientas para reducir la hiperactividad y la impulsividad: Aprender tecnicas de relajacion, como la respiracion profunda y la visualizacion guiada, para calmar el cuerpo y la mente, reduciendo la impulsividad y aumentando el control.Mejorar las relaciones interpersonales: Descubre como puedes construir relaciones mas sanas a traves de una comunicacion eficaz, gracias a la gestion de conflictos y el fortalecimiento de la empatia, para una conexion autentica con los que te rodean.Gestion de las emociones y el estres: Con algunos ejercicios de atencion plena, tecnicas de diario emocional y estrategias de autocompasion, vas a aprender a gestionar las emociones de forma saludable, reduciendo el estres y viviendo con mayor tranquilidad.Compre "TDAH: del caos mental al equilibrio" y comience hoy mismo su viaje hacia la liberacion de la confusion mental y la consecucion de una vida mas centrada y pacifica.

"Esta segunda guía de casos ofrece una continuación detallada y actualizada de la primera acerca del abordaje clínico en los trastornos del desarrollo del lenguaje. En este volumen, se amplía el repertorio de casos practicos para proporcionar al lector una vision exhaustiva sobre la evaluacion y la intervencion en el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), el trastorno fonologico y fonetico, y los trastornos del desarrollo del lenguaje vinculados a otras patologias (en este caso, a TEA). En el despliegue y el abordaje de los casos, se ponen de manifiesto su diversidad, asi como la comorbilidad de estos trastornos con otras alteraciones, como la dislexia, la dispraxia, las alteraciones de la fluidez o la epilepsia, entre otras, lo que da pistas sobre las dificultades para encorsetarlas en etiquetas diagnosticas excesivamenteespecificasu homogeneas. Cada capitulo tiene un enfoque estructurado, desde la anamnesis hasta la intervencion, e incluye ejemplos concretos de sesiones y casos reales, y orientaciones para las familias y el entorno escolar.Este volumen esta dirigido tanto a estudiantes como a profesionales que busquen actualizar o profundizar en las metodologias logopedicas, y ofrece herramientas practicas que facilitan la intervencion eficaz y realista ante la diversidad de los trastornos del desarrollo del lenguaje.Coordinadores: Carlos Gallego Lopez y Miguel Lazaro Lopez-Villaseñor.Autores: Belen Valverde Lopez, Marta Rodriguez Perez, Lorena Garcia Minguez, Lucia Domingo Moscardo, Alejandro Cano Villagrasa, Beatriz Calabuig Sanfeliu y Miriam Zarzo Benlloch."

La nueva formación profesional propone cambios que son una oportunidad para transformar y mejorar el exitoso modelo de FP del sistema educativo español. Se proponen recursos, materiales y casos prácticos para afrontar la docencia en FP: la evaluacion, la investigacion educativa, los nuevos modulos, el pensamiento critico, los valores, las nuevas metodologias, la digitalizacion, la inteligencia artificial, etc. Prologo de Jorge Arevalo Turrillas

El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución y este libro trata de ser una prueba de ello. A través de sus capitulos, el autor nos muestra como, con compromiso, colaboracion y un enfoque integral de medidas, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatia sean los pilares fundamentales sobre los que sustentar la convivencia pacifica en el aula. En Aulas sin bullying, aulas sin miedo, se combinan teoria y practica para ofrecer una vision completa del fenomeno del acoso escolar. Por un lado, la obra proporciona al lector un marco teorico solido que le permita comprender mejor el fenomeno del acoso escolar y el impacto devastador del bullying en las victimas, sus familias y la comunidad educativa. Por otro lado, presenta un conjunto de acciones y estrategias practicas que los docentes y los centros educativos pueden implementar en sus aulas y centros educativos para prevenir, identificar y abordar esta problematica de manera eficaz. Con un enfoque integral y humanista, este libro no solo invita a la reflexion, sino que tambien sirve como guia practica para todos los profesionales de la educacion comprometidos con una enseñanza que dignifique y proteja a cada alumno. Una obra imprescindible para quienes sueñan con aulas libres de miedo, llenas de respeto y humanidad.

Partiendo del concepto de sostenibilidad como el instrumento conceptual más adecuado para afrontar los retos de la situación de la Escuela Católica, la intención de este libro consiste en ofrecer caminos para afrontar el presente y el futuro desde el convencimiento experiencial de que el carisma de la Escuela Catolica posee recursos inmejorables para responder con originalidad y con audacia a los retos que tiene planteados hoy la educacion. Es mas, pocos impulsos educativos disponen de tantos recursos para ello. Este no es un libro teorico, pero tampoco es un recetario. Las propuestas que aqui se describen parten de una determinada comprension de lo que es la educacion, y la educacion catolica, porque, tal como hemos aprendido los educadores, no hay mejor practica que una buena teoria.

El presente libro pretende abordar, de forma global e integral, los diversos aspectos teóricos y aplicados que integran la realidad de las acciones educativas de España en el exterior. Los primeros capitulos de esta obra abordan el impacto que los actuales fenomenos de la globalizacion, el postmodernismo y el postcolonialismo revelan en los planteamientos politicos, culturales y educativos de las acciones educativas de España en el exterior. Estos tres fenomenos inciden de forma determinante en las politicas linguisticas, culturales y educativas que se desarrollan en el mundo occidental en el siglo XXI, y en la proyeccion de las mismas en el exterior. (?) Otra seccion importante que se contiene en esta obra aborda el analisis legislativo que rige las acciones educativas de España en el exterior. (?) Tras el abordaje del marco legislativo general y especifico por el que se rigen las acciones educativas de España en el exterior, hemos llevado a cabo un capitulo de Reflexiones generales sobre la disciplina de la Educacion Comparada e Internacional y sobre los diversos sistemas educativos participantes en las acciones educativas de España en el exterior. La disciplina de la Educacion Comparada e Internacional es la ciencia humana y social que tiene de forma explicita como objeto de estudio especifico reconocido ?el estudio comparado de los sistemas educativos operantes en el mundo de hoy? (Garcia Garrido, 1996, p. 95). La ciencia comparativa de la educacion es, pues, el ambito disciplinar idoneo para el abordaje de los analisis y las investigaciones relativas a la educacion desde un prisma internacional, y a los sistemas educativos mundiales. (?) En este mismo capitulo dedicado a la ciencia comparativa de la educacion, hemos abordado tambien algunos aspectos esenciales en relacion con los sistemas educativos mundiales participantes en las acciones educativas de España en el exterior. (?) La ultima parte de este libro aborda los objetivos, estructuracion y recomendaciones diversas relativas al denominado supuesto practico. El supuesto practico es un ensayo didactico aplicado de la docencia y la accion educativa y formativa que se opera en las diversas modalidades institucionales establecidas como vehiculos de la accion educativa de España en el exterior. El supuesto practico forma parte de la Fase Especifica establecida en el procedimiento de seleccion de docentes y asesores para su participacion en la accion en el exterior. (?) La estructura del supuesto practico puede variar, y hay multiples formatos que pueden requerirse para su desarrollo: un proyecto curricular de centro, una unidad didactica, un conjunto de actividades interdisciplinares, interculturales y extraescolares, etc. En el libro incluimos una serie de recomendaciones para llevar a cabo el supuesto, ademas de algun supuesto reciente resuelto.

CAJAS DE APRENDIZAJE es un libro del autor SANDEZ,MIRIAM editado por SARALEJANDRIA. CAJAS DE APRENDIZAJE tiene un c�digo EAN 9788410105362, de la colecci�n COLECCION DIDACTICA y consta de 128 pï¿

La ambición de avanzar hacia una educación escolar más inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo XXI, tal y como refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteado por las Naciones Uni